學(xué)思踐悟 ?篤行致遠(yuǎn)——第二屆寧德市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程三明跟崗實(shí)踐活動(dòng)

冰檸檬

金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，在這風(fēng)清氣爽的秋天好光景里，在寧德市進(jìn)修學(xué)院的精心組織和安排下，2020年10月19——23日，福鼎市實(shí)驗(yàn)幼兒園李晶晶、古田縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園陳亞芳、周寧縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園祝妙玉和壽寧縣機(jī)關(guān)幼兒園陳衛(wèi)瑛一行四人來(lái)到了三明市實(shí)驗(yàn)幼兒園，在導(dǎo)師方燕潔老師的帶領(lǐng)下，開啟了為期一周的跟崗實(shí)踐之旅！ 導(dǎo)師介紹 導(dǎo)師方燕潔，中共黨員，中小學(xué)高級(jí)教師。福建省優(yōu)秀教師，福建省“十三五”第二批幼教學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，三明市首屆幼教名師，三明市第三屆學(xué)科帶頭人，三明市第二屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽學(xué)前教育競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、省賽三等獎(jiǎng)獲得者。多次承擔(dān)省市級(jí)課題研究，撰寫的多篇論文在國(guó)家CN刊物上發(fā)表，其中兩篇論文被視同國(guó)家核心期刊全文轉(zhuǎn)載。工作二十余載，先后獲得過(guò)“三明市優(yōu)秀教師”、“三明市教學(xué)能手”“三明市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”、“梅列區(qū)優(yōu)秀教師”、“梅列區(qū)優(yōu)秀班主任”等光榮稱號(hào)。 課程安排 　　5天時(shí)間里，我們?cè)谌魇袑?shí)驗(yàn)幼兒園通過(guò)園所參觀、參與教研、一課三研、課例研究、活動(dòng)觀摩等，全方位深入學(xué)習(xí)、交流研討，聽、看、做、問(wèn)相互融合，學(xué)思踐悟，共促成長(zhǎng)！ ??園所參觀促進(jìn)交流?? 　　走進(jìn)三明實(shí)幼，一座體現(xiàn)細(xì)心、愛(ài)心、耐心、關(guān)心、恒心的五心準(zhǔn)則雕塑映入眼簾，一幢幢色彩明快的建筑，錯(cuò)落有致地掩映在綠樹紅花之中，張桂玲園長(zhǎng)、林曉豐副園長(zhǎng)和方燕潔導(dǎo)師，為我們帶來(lái)了溫情滿滿的歡迎會(huì)。張桂玲園長(zhǎng)向我們介紹了三明實(shí)幼的悠然教育、樂(lè)享童年的辦學(xué)理念以及辦學(xué)特色、園本課程等，在她們的帶領(lǐng)下，我們參觀了校園環(huán)境、紅色文化體驗(yàn)館、美工室、閱讀區(qū)……環(huán)境布局合理、溫馨舒適，處處體現(xiàn)以幼兒為主，讓我們感受到了三明實(shí)幼“悠悠情懷，怡然樂(lè)園”的教育愿憬。 ??名師課堂示范引領(lǐng)?? 　　方燕潔導(dǎo)師為學(xué)員們展示了觀摩課中班音樂(lè)活動(dòng)《沖鋒槍》，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)突出，注重活動(dòng)內(nèi)容層次的遞進(jìn)和幼兒的自主表現(xiàn)，讓幼兒在音樂(lè)傾聽和表現(xiàn)中感受音樂(lè)的節(jié)奏，做到在玩中學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)。從而很好地達(dá)成了教育目標(biāo)，方老師親切自然的教態(tài)、富有感染力的語(yǔ)言、靈活的教育機(jī)智，也讓我們領(lǐng)略了導(dǎo)師的教學(xué)魅力和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采。 ??觀摩學(xué)習(xí) 同研共進(jìn)?? 　　10月21日上午，我們對(duì)大班區(qū)域游戲活動(dòng)進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)與研討。各班區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅體現(xiàn)了幼兒的年齡特點(diǎn)，而且材料豐富多彩，凸顯特色與趣味。孩子們?cè)诮?gòu)區(qū)共同合作；在美工區(qū)中自由暢想、在閱讀區(qū)中大膽表達(dá)；在科學(xué)區(qū)探究發(fā)現(xiàn)……活動(dòng)室每個(gè)角落都成為孩子們自主探索、快樂(lè)游戲的天堂！觀摩中老師們針對(duì)區(qū)域材料的有效投放展開討論，思維的碰撞讓大家互通經(jīng)驗(yàn)，共促成長(zhǎng)！ ??課例研究   實(shí)踐探索?? 本次跟崗活動(dòng)我們小組四人圍繞大班社會(huì)活動(dòng)《和快樂(lè)交朋友》，立足兒童本位，進(jìn)行了一課三研，針對(duì)幼兒園社會(huì)活動(dòng)“體驗(yàn)式”的教學(xué)策略開展課例研究。 第一次研討 陳衛(wèi)瑛老師執(zhí)教 第二次研討 陳亞芳老師執(zhí)教 第三次研討 祝妙玉老師執(zhí)教 　　活動(dòng)中，老師們立足兒童本位，通過(guò)情境體驗(yàn)、交流、記錄等方式開展活動(dòng)，活動(dòng)層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒在親身感受、表征記錄、交流討論中感知體驗(yàn)。通過(guò)多次的研討、推進(jìn)和實(shí)踐，在教育實(shí)踐中不斷地探索和發(fā)現(xiàn)有效的教學(xué)策略，去尋找更加適合幼兒游戲和學(xué)習(xí)的新途徑。 ??參與教研   學(xué)習(xí)積淀?? 　　本次跟崗還有幸參與了三明實(shí)幼的教研活動(dòng)，新教師聽評(píng)課活動(dòng)及“活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)故事”線上教研活動(dòng)。在學(xué)習(xí)與研討的過(guò)程中積淀了教學(xué)基本功，同時(shí)也對(duì)今后的教研工作提供了更多的思路和方法。 結(jié)束語(yǔ) 　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，跟崗實(shí)踐活動(dòng)為我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、增進(jìn)交流的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中我們且行且學(xué)、且學(xué)且思、且思且悟，互促互進(jìn)、共研共長(zhǎng)！在未來(lái)的幼教生涯中我們必將堅(jiān)定方向、孜孜以求、蓄力起航、篤行致遠(yuǎn)！