<p> 金秋十月，為保證我校綠色課堂校內(nèi)評(píng)優(yōu)課順利進(jìn)行，我校小學(xué)美術(shù)組提前開展了組內(nèi)研討活動(dòng)，共享教學(xué)盛宴。</p> <p> 在這次活動(dòng)中，美術(shù)備課組老師們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了五節(jié)各具特色的美術(shù)課。課堂中，老師們先進(jìn)新穎的教學(xué)理念，獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，深入、有趣的教學(xué)實(shí)踐與體驗(yàn)，既激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣；又讓他們獲得了成功的喜悅。風(fēng)格不同、精彩紛呈的課堂，都體現(xiàn)著每一位執(zhí)教老師的教學(xué)智慧。</p> <p> 唐弋襄老師執(zhí)教的《筆的世界》一課，從學(xué)生興趣出發(fā)，融合了猜謎游戲、拼圖游戲、搶答游戲等環(huán)節(jié)，將知識(shí)融入游戲當(dāng)中，寓教于樂，學(xué)生在過程中，了解到設(shè)計(jì)筆時(shí)，要同時(shí)考慮到功能性與美觀性，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出更有創(chuàng)意的筆。</p> <p> 徐曄老師執(zhí)教的《刷牙》一課，本課采用了“活動(dòng)化學(xué)習(xí)”的方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展能力。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)刷牙的樂趣，形成關(guān)于生活的積極生命態(tài)度與情感，獲得有益的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。通過學(xué)生演示，聯(lián)系自己的實(shí)際，自己動(dòng)手探索，對(duì)比，得出刷牙的正確方法，談?wù)勛约旱男牡?。孩子們參與的積極性很高，沉浸在歡樂愉快的氛圍之中。</p> <p> 段勝美老師《畫汽車》是人美版一年級(jí)上冊(cè)第五課內(nèi)容，屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課是在第四課的知識(shí)學(xué)習(xí)與探究基礎(chǔ)上，以情景體驗(yàn)式激趣，使學(xué)生從生活體驗(yàn)和藝術(shù)感知中觀察探究汽車的外形，功能，種類，充分發(fā)揮想象力大膽構(gòu)思表現(xiàn)不同特點(diǎn)的汽車，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)在美術(shù)學(xué)習(xí)中的活動(dòng)樂趣。</p> <p> 曾民老師為我們帶來《趣味漢字》這節(jié)課。尋根溯源，從漢字的源頭出發(fā)尋找有趣的甲骨文形象。結(jié)合孩子們的想象天賦。與美術(shù)課相結(jié)合。在漢字中尋求藝術(shù)作品，并且在藝術(shù)創(chuàng)作中感受漢字的魅力。</p> <p> 吳捷老師所執(zhí)教的《中國龍》一課，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上簡單了解中國龍的文化背景和歷史演變，能用流暢的語言講出龍各部位的原型及象征意義，以及自己對(duì)中國龍精神的理解，能抓住龍頭、龍身、龍尾三部分的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。感悟龍的民族精神和象征意義。</p> <p> 組內(nèi)研討課后，教師們暢所欲言，在輕松的氛圍中，美術(shù)備課組老師從課標(biāo)的分析、教材的解讀、教學(xué)理念的體現(xiàn)、教師的成長歷練等方面進(jìn)行了研討，并分享了各自的心得與收獲。</p> <p> 本次組內(nèi)研討課，老師間相互交流、切磋、研討，思維的碰撞不斷產(chǎn)生著火花，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的互通、教育資源的共享，也為教師的專業(yè)成長搭建了一個(gè)平臺(tái)，引領(lǐng)與會(huì)老師們領(lǐng)悟了教學(xué)的真諦，在教育的道路上不斷前行。</p>