“樂”在其中，“育”教寓樂，“美”不勝收———音體美組教研活動

心底的微笑

在這個層林盡染、冬意漸濃、詩意盎然的美好日子里，我們迎來了本學期“音體美”教研活動，此次活動是實施素質(zhì)教育并促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要舉措。 以“創(chuàng)新點亮思想，交流促進成長”為活動宗旨，各學科教研老師將腳踏實地的課堂植根于學生心靈，傳遞著美的旋律、美的色彩、美的形體，呈現(xiàn)出“有創(chuàng)新，有亮點”的課堂教學，在潛移默化中豐富學生生活，提高審美，開闊視野，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧等綜合素質(zhì)。 憑借自己的專業(yè)自信，踐行了“音體美”人的教育和責任擔當。 　　一曲悠長舒緩的《蒙古小夜曲》，張燕老師帶領學生走進蒙古族體驗他們的風土人情，并了解了小夜曲的音樂風格。接著，她畫出了如彩虹般的歌曲圖譜，讓孩子們對樂句有了更清晰的認識；再從感知節(jié)奏入手，使學生快速地掌握了四分音符、八分音符、二分音符的不同。合唱部分恰到好處的情景引導，讓孩子們美美地唱出了“點著啦……”的感覺。 　　教學中，和藹可親的羅建珍老師通過《多年以前》這首歌引導孩子們要保護好生態(tài)環(huán)境，與大自然能和諧共處。 羅老師教態(tài)自然，有親和力，能把握住每一個教學環(huán)節(jié)，挖掘教材的旋律美、快樂美，充分詮釋了音樂的魅力所在！ 　　看，活潑可愛的閆姍老師，在執(zhí)教《時間像小馬車》一課中，形象地模仿了時鐘滴滴答答走動的聲響，旋律流暢入口，節(jié)奏的重復，使歌曲的情緒活潑歡快，歌詞簡單明了，告訴我們時間珍貴而緊迫，要愛惜時間。 　　侯麗娥老師特別重視培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，本節(jié)課在常規(guī)的音樂基礎知識：音階、音程，和聲音訓練中拉開了序幕。從一張張美麗的風景、服飾圖，讓孩子們隨音樂畫面走進西藏日喀則。一同領略了藏族風光，感受體驗了藏族歌舞及風土人情，使學生能夠在較短時間內(nèi)學會用輕快的歌聲，優(yōu)美的舞姿表現(xiàn)自己。并能夠在課堂中始終保持對學生美的感染，和情感的交流，整節(jié)課互動性強，體現(xiàn)了寓教于樂的音樂教學理念，讓音樂組老師們受益匪淺。 　　《亮火蟲》是一首旋律優(yōu)美的歌曲，康文越老師以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，采用圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學，運用柯爾文手勢，激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂興趣。 　　這是一節(jié)快樂的花球啦啦操課。張飛飛老師備課充分，教學方法熟練，練習內(nèi)容生動活潑，孩子們在動感的音符中翩翩起舞，個個主動參與、主動學習。整節(jié)課老師收放自如，及時調(diào)控，故收到很好的教學效果。 　　看呀，王娟老師帶領的二年級小團隊最精干了?！熬穸稊\、志氣昂揚”是他們的團魂。整堂課思路清晰，組織有序，環(huán)節(jié)緊湊，在教學新知識時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發(fā)揮了學生的主動性，每個人都能積極參與到課堂中，把課堂教學變得趣味盎然。 　　張瑞瑞老師帶領著一年級的小士兵為我們展示了一堂精彩的隊列隊形，亮點比較明顯，對課堂組織駕馭能力比較強，教學過程設計流暢，組織教法合理，善于用數(shù)字游戲提高學生的反應能力，整堂課下來，結構緊湊，集娛樂性，趣味性于一體，達到了預期的效果。 　　薛耀光老師《原地側向投擲壘球》，通過本節(jié)課的教學，學生基本掌握了正確的投擲方法，鍛煉和發(fā)展了學生的上肢力量，以及身體協(xié)調(diào)性，爆發(fā)力，體驗投擲活動的運動樂趣。放松部分“金雞獨立”游戲，更是把學生對勝利的渴望和本身具有的挑戰(zhàn)精神激發(fā)出來，氣氛頓時活躍起來，即讓學生運動起來又玩的盡興。 　　本課中張永軍老師使用“游戲教學法”，從而提高學生學習籃球知識的積極性，激發(fā)其興趣，并讓學生在游戲中體會合作的重要性。整個教學過程完整流暢，運動強度和密度基本合理！ 　　本節(jié)課崔志林老師所授的課堂內(nèi)容是前滾翻。通過對學生的認真講解及給予學生做標準示范動作。絕大部分學生動作要領掌握清晰，翻滾動作標準自然。通過本節(jié)課學習，啟發(fā)了學生的想象與創(chuàng)新活動。 　　王棟老師整堂課環(huán)節(jié)緊湊，設計合理，每一個人都能積極的參與，課堂效果較好，老師在教學時能夠循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發(fā)揮了學生的主動性，教學設計很好，引導的也很到位。 　　任貝貝老師講授了《五彩煙花》，語言清晰，引導恰到好處，學生積極回答，積極鼓勵學生使課堂氣氛融洽。 　　梁秀麗老師所講的是《色彩的冷與暖》，注重師生平等，課堂氣氛融洽和諧，整堂課思路清晰，設計合理，“教”與“學”都很輕松，效果不錯！ 　　劉彩英老師所講的是六（6）班的《遠去的路》。通過各種設疑，鼓勵學生大膽回答，有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，真正做到了開放性的新教材特點。 　　《蜻蜓飛飛》這節(jié)課，高熒老師為了增加學生的學習興趣，通過猜謎語、看圖片視頻等方法讓學生了解蜻蜓的生活習性、蜻蜓種類、顏色、外形、體態(tài)輕盈，對小孩子來說蜻蜓是很有吸引力的，也是藝術家喜歡表現(xiàn)的題材。本課從學生生活中喜愛的事物切入，貼近生活，利于學生創(chuàng)作。也收到了預期的教學效果，另外讓學生知道蜻蜓是人類的好朋友，是捕捉害蟲的能手，與它好好相處，保護小動物也是每個人的責任。 　　本次教研活動，音、體、美組全體教師在10月16日（星期五）下午第6節(jié)課進行了評課、議課。評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，既肯定了講課老師的可取之處，又對上課老師的不足提出建議及改進措施，十分細致，毫無保留，實現(xiàn)教學成效的最大化。通過對此次活動，每位教師都深思了自己的課堂，為提升自己的專業(yè)水平奠定了堅實的基礎。 　　通過這次教研活動，我們載著滿滿的收獲。不但提高了音、體、美教師的教育教學水平，而且進一步優(yōu)化課堂教學流程，創(chuàng)新教學特色，更好地促進音體美教師專業(yè)發(fā)展。此次音、體、美學科教學公開課活動圓滿地完成，極大提高了我校音、體、美的教育教學質(zhì)量。在這美麗的校園，我們展開雙臂，努力前行，奮斗中的我們就是那道絢麗的風景線。 　　坐井觀天，只有一孔之見;登山遠望，方知天外有天。每次教研活動都有新的收獲,相信在我們共同努力下，音體美教學會有更大的突破。