氧氣的實驗室制法與性質(zhì) <p> 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究。實驗是科學(xué)探究的重要手段。通過完成化學(xué)實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和實踐操作技能。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。我校長期以來一直注重實驗教學(xué)的開展。羅校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直鼓勵教師創(chuàng)造一切條件完成實驗教學(xué)工作。讓學(xué)生通過實驗教學(xué)充分感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，快樂學(xué)習(xí)，健康成長。</p><p> 在教學(xué)工作中，我們充分重視實驗教學(xué)。精心準(zhǔn)備每一個實驗，認(rèn)真規(guī)范進行演示，精心組織每一次分組實驗。</p><p> 在學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識后 ，我校組織學(xué)生分組完成了《實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)》。</p> <p>教師認(rèn)真演示。</p> <p>教師演示并強調(diào)實驗操作步驟和注意事項。</p> <p>同學(xué)們開始探究，制取任何氣體前，都要檢查裝置的氣密性。一絲不茍，挺認(rèn)真的！</p> <p>往試管中裝入高錳酸鉀粉末?！耙恍倍腿绷ⅰ薄e忘記在試管口塞一小團棉花。</p> <p>固定裝置，別忘了試管口略向下傾斜。固定好裝置后，可以加熱了。記得先預(yù)熱再用外焰加熱哦！</p> <p>開始加熱，注意掌握收集氧氣的時機。氣泡連續(xù)均勻出現(xiàn)時開始收集。</p> <p>用排水法收集氧氣。</p> <p>收集好的氧氣在水面下用玻璃片蓋好正放在桌面上。收集完成后一定要記得先將導(dǎo)管從水中取出再熄滅酒精燈。（想想為什么？）</p> <p>現(xiàn)在可以驗證氧氣的性質(zhì)了。比較木炭在空氣和氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象。</p> <p>注意：木炭要慢慢地從上往下伸入，才能充分消耗氧氣，延長燃燒時間。</p> <p>木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量?，F(xiàn)象挺明顯的，加油！</p> <p>注意觀察，木炭燃燒可沒有火焰??哦！</p> <p>實驗結(jié)束后，認(rèn)真洗滌實驗儀器。</p> <p>干凈整潔的化學(xué)實驗室。</p> <p> 通過這次實驗探究活動，同學(xué)們進一步熟悉和鞏固了用高錳酸鉀制取和收集氧氣的原理、裝置、操作步驟和實驗注意事項。親自驗證了氧氣的性質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。</p> <p>制作：郎云華</p>