<p>第七周是數(shù)學(xué)活動(dòng)周，低年級(jí)數(shù)學(xué)組組織了數(shù)學(xué)學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng)。本次活動(dòng)以植入式教學(xué)模式為指導(dǎo)，一年級(jí)的兩位數(shù)學(xué)老師用扎實(shí)的基本功，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，領(lǐng)悟了“同中求異，異中求同”的真諦，演繹著數(shù)學(xué)教師不同的精彩。何蓓蕾老師、馬秀珍老師分別上了“一共有多少”這節(jié)課。兩位老師都非常注重課前、課中、課后的常規(guī)訓(xùn)練，運(yùn)用細(xì)致、實(shí)用、簡(jiǎn)潔、易懂、全面的課堂口令，保證了課堂教學(xué)紀(jì)律的有序，教學(xué)進(jìn)程的流暢，也有利于孩子們集中注意力。短促有力的課堂口令保證了課堂的高效。老師語言親切、肢體語言豐富形象、準(zhǔn)備充分、植入式教學(xué)理念領(lǐng)會(huì)深刻、教學(xué)方法得當(dāng)，營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍?？v觀這兩節(jié)課，課堂教學(xué)模式發(fā)生了根本性的變化。老師不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者，而是一個(gè)活動(dòng)情景的創(chuàng)設(shè)者，活動(dòng)過程的組織者，活動(dòng)深入的引領(lǐng)者，活動(dòng)資源的開發(fā)者，學(xué)生情感的喚醒者。并調(diào)動(dòng)了每一位孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。尤其是何老師充分發(fā)揮了智慧黑板的優(yōu)勢(shì)，取得了良好的教學(xué)效果。</p><p><br></p><p><br></p> <p>創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。兩位老師都利用笑笑一只手拿2支鉛筆，另一只手拿3支鉛筆，合起來是5支鉛筆這個(gè)情景引出本課，接著學(xué)生也模仿笑笑做一做，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)情景探究學(xué)習(xí)老師利用熊貓的情景圖，先讓學(xué)生觀察情景圖，讓學(xué)生從情境圖中找出相關(guān)的數(shù)學(xué)信息。學(xué)生利用數(shù)學(xué)信息列式。然后讓學(xué)生說一說算式中每個(gè)數(shù)字都表示什么意思，接著又讓學(xué)生利用手中的學(xué)具擺一擺、畫一畫的方法，通過多種解決方法，讓學(xué)生體驗(yàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的多樣性。因此，兩位老師把本節(jié)課教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)放到了讓學(xué)生真正理解加法的含義，并能運(yùn)用加法去解決實(shí)際問題。第二個(gè)環(huán)節(jié)“有幾只熊貓”，在第一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上兩位老師讓所有學(xué)生學(xué)會(huì)用語言來描述情境中的數(shù)學(xué)信息，這是為以后學(xué)生解決文字性的應(yīng)用題打下基礎(chǔ)。</p><p>第三個(gè)環(huán)節(jié)是鞏固加深，兩位老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才的認(rèn)識(shí)利用小棒完成練習(xí)題。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)非常必要的“合并”環(huán)節(jié)，因?yàn)榧臃ǖ囊饬x就是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。其中“合并”是一個(gè)“動(dòng)態(tài)的過程”，學(xué)生不僅要會(huì)表達(dá)，還應(yīng)該體會(huì)“合”的動(dòng)作，讓學(xué)生使用小棒表示數(shù)，讓后用“合起來”的動(dòng)作表示加法，這樣抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)才能在學(xué)生的腦海中留下深刻的印象。</p><p>對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在某種程度上來說比學(xué)習(xí)更為重要。在教學(xué)過程中兩位老師很好的注意了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。</p> <p>認(rèn)真觀察主題圖，讓孩子們認(rèn)識(shí)到生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息，存在著許多需要解決的數(shù)學(xué)問題。從而誘發(fā)孩子們主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)并提出問題，積極的思考解決問題的方法，讓他們?cè)诰唧w的情境中始終精神飽滿地參與教學(xué)活動(dòng)，并使學(xué)生體驗(yàn)到生活處處有數(shù)學(xué)。感受到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。兩位老師都放手讓學(xué)生進(jìn)行算法探討，對(duì)不同的算法加以肯定，尊重學(xué)生個(gè)性化的計(jì)算方法。</p> <p>課后老師們進(jìn)行了暢所欲言的交流、探討與反思，大家各抒己見，收獲頗豐。</p><p>全體數(shù)學(xué)教師形成了一個(gè)重視課堂、研究課堂、向課堂要質(zhì)量的良好氛圍。</p> <p>如果你覺得數(shù)學(xué)只存在于數(shù)學(xué)課堂，數(shù)學(xué)知識(shí)只淵與課本那你就錯(cuò)了?；盍λ纳涞牡湍昙?jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)周在本學(xué)期第七周如約而至。這次活動(dòng)從一年級(jí)到三年級(jí)的每個(gè)同學(xué)都參與其中，孩子們盡情暢游在數(shù)學(xué)王國(guó)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。</p> <p>三年級(jí)活動(dòng)主題:辦數(shù)學(xué)手抄報(bào)</p><p>三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)拉開帷幕啦！對(duì)于孩子來說，這是一次很好的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不但可以動(dòng)手、動(dòng)腦，還可以去探索更多更有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)……相信通過這次活動(dòng)，孩子們一定是收獲滿滿！讓我們帶著欣賞的眼光，學(xué)習(xí)的心態(tài)，跟隨孩子們的作品，走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界吧……</p> <p>二年級(jí)活動(dòng)主題:趣味數(shù)學(xué)</p><p>為了營(yíng)造學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，展示學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果，二年級(jí)舉辦了趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。賽場(chǎng)上，同學(xué)們有的在低頭思索，有的在奮筆疾書，都想竭盡所能的把自己的智慧書寫在考卷上。此次競(jìng)賽使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的趣味性，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思維的魅力。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，比學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用。</p> <p>一年級(jí)活動(dòng)主題:書寫數(shù)學(xué)數(shù)字。</p><p>為檢驗(yàn)和提升一年級(jí)小朋友的數(shù)字書寫技能，豐富校園文化生活，一年級(jí)舉行了數(shù)字書寫比賽。對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，好習(xí)慣的培養(yǎng)要從寫字開始，寫數(shù)字是數(shù)學(xué)書寫的基礎(chǔ)，美觀的數(shù)字書寫是數(shù)學(xué)書寫的主心骨。認(rèn)真書寫數(shù)學(xué)作業(yè)也是孩子將來養(yǎng)成良好習(xí)慣的需要。小學(xué)是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的重要階段，重視他們的書寫是否認(rèn)真，格式是否規(guī)范，這也是這次比賽的核心所在。</p><p>孩子們積極主動(dòng)參加數(shù)字書寫比賽，在比賽的過程中，每個(gè)孩子都有了進(jìn)步和收獲。</p><p>快來看看我寫的多認(rèn)真呀！一定要把最好的自己表現(xiàn)出來，看我們寫的多棒！</p> <p>這次通過豐富多彩的活動(dòng)，給老師們提供了學(xué)習(xí)，交流，成長(zhǎng)的平臺(tái)，給學(xué)生提供途徑，多角度了解數(shù)學(xué)的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也提高了學(xué)生的思維能力。</p><p>學(xué)生們很開心參與本次的比賽，紛紛表示下次還想?yún)⒓印?lt;/p><p>賞數(shù)學(xué)之美、觀數(shù)學(xué)之奇、享數(shù)學(xué)之趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，我們一直在路上。</p>