<p> 為提升教師的教育教學水平，豐富校本教研形式，進一步發(fā)揮骨干教師的引領作用，達到資源共享，共同提高的目的，伊寧市第十小學于10月13日下午，在多媒體教室組織了——“用好快樂讀書吧 聚焦整本書閱讀”教研活動，學校黨支部書記周玉勤、主管教研領導李致遠副校長及全體語文教師參加。</p> <p> 整個講座側重點在快樂讀書吧板塊，例舉了童年和窮人經(jīng)典篇目，通過二年級閱讀《一只想飛的貓》講到預測，根據(jù)內(nèi)容預測滲透讀書方法。</p> <p> 重點突出“快樂讀書吧”的價值：1、傳遞出教育的重要信號——教育的深遠目標就是讓孩子愛上閱讀；2、傳遞出統(tǒng)編教材的強烈信號——學好語文最根本的方式就是大量閱讀；3、傳遞出語文教學的強烈信號——指導學生課外閱讀，是語文教學的分內(nèi)事；4、傳遞出提高語文素養(yǎng)的強烈信號——多讀書，讀整本的書；5、傳遞出閱讀的強烈信號——“大人”要做讀書種子</p> <p> 六年級語文教師苑玉霞老師表示：今天我認真聆聽了武老師的講座。再一次認識到必須把課外閱讀引入到語文課堂教學，使之成為語文課程的一個有機組成部分。做為教師要引導學生了解如何課外閱讀，開展課外閱讀活動，培養(yǎng)閱讀的興趣，擴大閱讀量，逐步形成良好的閱讀習慣。學生根據(jù)自己的情況開展課外閱讀，和在課堂上與同學交流分享課外閱讀快樂的活動，應該有多次的安排，從而提高學生的語文素養(yǎng)。</p> <p> 二年級語文教師柏曉梅老師收獲良多：下午匆忙中，有幸聆聽了22小武曉瑞老師精彩的講解。有關推進小學生整本書閱讀的策略，是我一直以來的困惑，今天聽了此次講座，通過教材的《快樂讀書吧》推進課外閱讀，特別是整本書閱讀，有了一定的方向。</p><p>此次講座內(nèi)容豐富，我今后將從以下方面改進教學：</p><p>以學生為主體，關注學生的已有知識基礎，引發(fā)求知欲、好奇心，調(diào)動學生主動積極地參與閱讀活動。</p><p>教師要正視這種差別，針對學生在閱讀中遇到的困難，及時進行指導，引導學生依據(jù)自己的表達能力遣詞造句，讓他們用自己的語言自由地表情達意，學會分享自己的閱讀方法，引導學生讀世界文學名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象，通過交流學習閱讀文學名著的方法，激發(fā)學生的閱讀興趣,提高自己的文學素養(yǎng)。</p> <p> 學校教研主管領導李致遠副校長表示：今天下午通過教研中心釘釘直播課堂的援疆教師22中支教的武曉瑞老師為我們重點講解了《快樂讀書吧》系列叢書的編寫對于小學語文教學的意義與作用。武老師分析闡述了“快樂讀書吧”的價值。</p><p>她結合課堂教學經(jīng)驗，講解了課外閱讀課程化的實施建議，整本書閱讀與單篇課文教學。讓我不僅對教材編排的理念有了一個新的認識和更深一層的理解，同時感受到這次課改對我們的教學提出一些新的要求，新的挑戰(zhàn)，也會有些困難，但這會激勵和帶動我們的教研，更新我們的教學理念，改進我們的課堂教學。從長遠看，不但有利于學生，也有利于老師自身發(fā)展，這是一個專業(yè)成長的好機會。我們將在后期工作中，在課堂上不斷的探究實踐，讓我們透徹的了解部編教材，更好的應用在教育教學當中去。</p> <p> 聽完講座，老師們紛紛在微信群內(nèi)抒發(fā)自己學習后的感慨和心得，大家都覺得此次學習大家收獲良多，在以后的教學工作中更加進一步的明確了方向。</p> <p> 近1個小時的講座，全體教師認真地做著筆記，精彩之處，老師們或會心一笑或擊掌嗟嘆，從講座中，找到了自己與名師、專家的差距，明白了今后努力的方向，并決心做到：多讀廣聽。多讀書讀好書，以開拓自己的視野，豐富自己的學識。同時要虛心向有經(jīng)驗的教師請教，多聽聽他們的成功經(jīng)驗；多聽優(yōu)秀教師的講座，不斷改進自己的教學。此次交流活動不僅使教師及時梳理、總結上學期收獲。</p><p>通過本次講座，使老師們提升自身的專業(yè)水平，在教學中將預測效應最大地發(fā)揮出來。同時有效地實現(xiàn)了教育資源的共享。</p>