<p>案例:家人飯后閑聊，女兒的爺爺說了他任教時的一件事情，對我觸動很大。</p><p> 當(dāng)時，學(xué)校統(tǒng)一訂制校服，父母們統(tǒng)一沒有意見，幾乎所有的人都如期繳費(fèi)。只有一個在校的老師，她拒絕給孫女買校服，理由是沒必要。她說孫女有衣服穿，而且質(zhì)量比校服好。</p><p> 過了幾天，班上開始量身材、記錄尺寸。所有的孩子都做了登記，唯獨(dú)那個老師的孫女沒有登記。后來班上發(fā)校服，逐個點(diǎn)名領(lǐng)取，唯獨(dú)那個老師的孫女沒有領(lǐng)取。</p><p> 爺爺說:“當(dāng)時那個女孩把頭埋進(jìn)衣襟里，蔫蔫的站著，樣子十分可憐。”爺爺還說，“之前那個女孩的成績一直很好，從此卻一落千丈。”他揣測，“這和她沒有校服有直接關(guān)系，自尊心受到了傷害。”</p><p><br></p> <p>點(diǎn)評:女孩著裝特殊，讓同學(xué)們對她有看法，盡管同學(xué)們沒有惡意，可在女孩的心里，卻覺得很尷尬。</p><p> 在這種心境下，她對自己的評價就不好，疑心重重，總是認(rèn)為同學(xué)們對她有看法。甚至稍有一個質(zhì)疑或嘲笑的眼神，都能讓她無地自容，自尊受損。這不是矯情，人的自尊心就是這么脆弱。</p><p> 不僅如此，經(jīng)歷自尊受損的感受，日后還會影響到孩子的心理健康，體現(xiàn)在行為上，孩子比較害羞，自卑，愛討好。</p><p> 董進(jìn)宇博士在《培育優(yōu)秀子女的規(guī)律》一書中說過:“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活得有尊嚴(yán)，就必須抬頭挺胸?！?lt;/p> <p> 電影故事:在電影《被嫌棄的松子的一生》中，松子就是典型的討好者。</p><p> 松子一家五口人，她有爸爸媽媽，弟弟妹妹。作為家里的老大，松子常年得不到父愛，因?yàn)樗勺拥拿妹皿w弱多病，父親把所有的愛都給了妹妹。常年得不到父愛的松子，一直很自卑，偶然一次，松子發(fā)現(xiàn)扮鬼臉可以讓父親笑，她便不時地這樣逗父親。</p><p> 松子的童年一直都在努力的討好父親，她渴望被關(guān)注、被呵護(hù)?？杀氖撬淮未蔚挠懞眯袨楸灰淮未蔚膹?qiáng)化，漸漸融入了她的骨髓，她把自己活成了一個可憐之人。父親去世后，她依附于男人和愛情，縱然被男人蹂躪、摧殘、背叛，她仍愛得執(zhí)著，滿不在乎。</p><p> 松子的一生毫無尊嚴(yán)，從未被真正的愛過，她在墻上寫下一句話:“生而為人，我很抱歉?！边@一切的罪魁禍?zhǔn)?，是松子父親的偏袒、忽視和冷淡是他親手造就了松子悲哀的一生。</p> <p> 點(diǎn)評:其實(shí)，松子的父親并不是不愛松子，他只是把愛給了體弱多病的妹妹。自尊心就是這么脆弱，不經(jīng)意的行為就能讓人的自尊受損，給心里蒙上暗色。</p><p> 不只是松子的父親，生活中還有很多被我們忽略掉的舉動，其實(shí)無形中已經(jīng)傷害了孩子。比如忽視孩子的感受，否定孩子的情緒，總是認(rèn)為他們在無理取鬧，不相信孩子，遇到有人告狀，寧可相信別人，也不相信孩子，或者不問緣由地質(zhì)問指責(zé)孩子，拿別人家的孩子比較，批評孩子是壞孩子，不讓大人省心，罵孩子像傻子，笨手笨腳。</p><p> 這些批評刺痛著孩子，打壓著孩子的自尊。我們明明深愛著孩子，卻又忍不住的語出傷人。我們依仗父母的權(quán)威，光明正大地棒打著孩子的自尊，并毫無愧疚之感。然而我們以為“為孩子好”，在孩子的心里卻成了血淋淋的傷害。</p><p> 當(dāng)下孩子或許還小，對我們的惡語傷害，不會做出反抗?？墒呛⒆涌傆幸惶鞎L大，他自尊收到的傷害，不會莫名消失。它會像一顆種子，隨著孩子的身體一起成長，最后讓孩子長成一個心理不健康的病人。</p><p> 這并不是危言聳聽，事實(shí)上很多抑郁癥群體，正是童年缺乏關(guān)注和尊重的低自尊人。自尊水平的高低，影響一個人的心理健康。不要以為孩子小，說幾句罵兩聲無傷大雅，孩子三歲就有自我意識，懂得自尊了。</p><p> 如果我們希望孩子成為一個心理健康、快樂的人，那么就給他足夠的尊重吧，讓他在成長的過程中，獲得足夠多的自信。</p>