<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 前言</span></p><p class="ql-block"> 書(shū)法被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)、無(wú)形的舞、無(wú)圖的畫(huà)、無(wú)聲的樂(lè)，它是那么的優(yōu)美。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">它以漢字為載體，以筆墨為工具，是抒發(fā)情感并傳遞信息的高雅過(guò)程。它更是民族文化的瑰寶。</span> 它蘊(yùn)含著創(chuàng)作者強(qiáng)烈的思想情感、精神氣質(zhì)和審美，是書(shū)法家心性的抒發(fā)、懷抱展示。</p><p class="ql-block"> 我國(guó)書(shū)法歷經(jīng)了甲骨文(大篆）、小篆、隸書(shū)，草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)的書(shū)體演變歷程。書(shū)法的發(fā)展到魏晉以后，人們除了追求漢字的實(shí)用性外，也追求其獨(dú)特的審美價(jià)值。草書(shū)的出現(xiàn)更是將其升華到了情感表達(dá)的精神層次，酣暢淋漓，張弛有度，自由奔放。到了唐代，以歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿為代表的書(shū)法家將唐楷推向了頂峰(今規(guī)范字前身），奠定了規(guī)范漢字的基本格局，并沿用至今。</p><p class="ql-block"> 在這個(gè)物欲縱流、快節(jié)奏生活的社會(huì)，遍地是僵板的印刷體、廣告體，它們似乎逐漸掌控了人們的審美，將國(guó)民對(duì)書(shū)法的審美引導(dǎo)畸形，狹隘化，并且正在侵蝕著下一代，電腦輸入的出現(xiàn)，人們逐漸已經(jīng)忘記了手寫(xiě)漢字的初衷。能夠靜下心來(lái)感受書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，從中思考是非常不易。因此普及書(shū)法成為了當(dāng)下美育的重中之重。</p><p class="ql-block"> 隨著美育的重視，傳統(tǒng)書(shū)法逐漸的走進(jìn)校園，回歸墨香古色的傳統(tǒng)文化。</p><p class="ql-block"> 筆者非常年輕，是一位剛踏出大學(xué)校門(mén)的學(xué)生，因?yàn)闊釔?ài)和堅(jiān)持成為了一名書(shū)畫(huà)老師。下面是他在實(shí)習(xí)期間的書(shū)法教學(xué)日記。</p> <p class="ql-block">景德鎮(zhèn)市第二小學(xué)</p> <p class="ql-block">“迎元旦”校園書(shū)法比賽</p> <p class="ql-block">書(shū)法課堂掠影</p> <p class="ql-block">二(1)班</p> <p class="ql-block">四(2)班</p> <p class="ql-block">四(4)班</p> <p class="ql-block">五(1)班</p> <p class="ql-block">五(3)班</p> <p class="ql-block">五(4)班</p> <p class="ql-block">景德鎮(zhèn)市二中</p><p class="ql-block">初一零班書(shū)法課</p> <p class="ql-block">一年級(jí)軟筆</p> <p class="ql-block">三年級(jí)軟筆</p> <p class="ql-block">三年級(jí)軟筆</p> <p class="ql-block">六年級(jí)軟筆</p> <p class="ql-block">大班—熊蘊(yùn)可</p> <p class="ql-block">一年級(jí)—盛智寧</p> <p class="ql-block">三年級(jí)——朱晨軒</p> <p class="ql-block">軟筆書(shū)法課</p> <p class="ql-block">硬筆書(shū)法課</p> <p class="ql-block">黃老師指導(dǎo)學(xué)生</p> <p class="ql-block">硬筆低齡段書(shū)法課</p> <p class="ql-block">初二—?jiǎng)⒂窈?lt;/p> <p class="ql-block">六年級(jí)—鄭雨萱</p> <p class="ql-block">六年級(jí)—鮑雨欣</p> <p class="ql-block">初二—蔣旭陽(yáng)</p> <p class="ql-block">五年級(jí)—柯仲高</p> <p class="ql-block">五年級(jí)—黃亞圳</p> <p class="ql-block">五年級(jí)—陳億文</p> <p class="ql-block">二年級(jí)—龔美文</p> <p class="ql-block">一年級(jí)—龔昕彤</p> <p class="ql-block">四年級(jí)—許淑程</p> <p class="ql-block">五年級(jí)—吳順輝</p> <p class="ql-block">三年級(jí)—朱晨軒</p> <p class="ql-block">五年級(jí)—馮文睿</p> <p class="ql-block">三年級(jí)—汪梓涵</p> <p class="ql-block">五年級(jí)——胡思澤</p> <p class="ql-block">四年級(jí)—王寶源</p> <p class="ql-block">二年級(jí)—張慕簡(jiǎn)</p> <p class="ql-block">二年級(jí)—王玥婷</p> <p class="ql-block">二年級(jí)——盛智寧</p> <p class="ql-block">四年級(jí)—盧俊熙</p>