問(wèn)道尋道悟道 —— 2020年福建省中小學(xué)學(xué)科骨干教師教學(xué)能力提升專(zhuān)項(xiàng)研修開(kāi)班了！

靈犀

2020年9月20日——9月26日，來(lái)自寧德、南安、廈門(mén)的9名道德與法治骨干教師（道德與法治二組）在美麗的鷺島參加為期五天的“2020年福建省中小學(xué)骨干教師教學(xué)能力提升專(zhuān)項(xiàng)研修班”培訓(xùn)活動(dòng)。 開(kāi)班了啦！第一天教科研寫(xiě)作+專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評(píng)課 　　福建教育學(xué)院編審賴(lài)一郎博士從“我為什么寫(xiě)？我要寫(xiě)的東西是什么？如何借助寫(xiě)作促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展？”三個(gè)角度闡述教科研寫(xiě)作，寫(xiě)作要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反思，反思將使我們?cè)械慕?jīng)驗(yàn)更合理更可靠更有價(jià)值，作為教師我們要梳理和砥礪自己的思想，反思和批判自己的實(shí)踐以及進(jìn)行專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)反思。 　　授人以魚(yú)，不如授人以漁。福建教育學(xué)院基礎(chǔ)教育考試研究中心曾呈進(jìn)副主任指出：觀課議課是參與者以課堂教學(xué)活動(dòng)為依據(jù)，圍繞共同關(guān)心的教學(xué)問(wèn)題和有價(jià)值的課堂進(jìn)行對(duì)話(huà)交流，以發(fā)現(xiàn)和理解教學(xué)，改善和創(chuàng)新課堂，并促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一種研修活動(dòng)。作為新時(shí)代教師，用觀課議課的方式發(fā)展自己，做好自己，行有余力而育他人。 第二天文獻(xiàn)檢索+小課題 　　來(lái)自福建教育學(xué)院理科研修部化學(xué)教研室主任張賢金副教授，跟我們分享了文獻(xiàn)檢索，作為一名骨干教師，要懂得利用文獻(xiàn)檢索助力學(xué)科發(fā)展，專(zhuān)業(yè)的人干專(zhuān)業(yè)的事。 廈門(mén)市翔安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校李圣德副校長(zhǎng)在分享中談到：不管哪種類(lèi)型的研究課題，它都必須指向其教育實(shí)踐應(yīng)用方面的價(jià)值，從一些突出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中提出課題進(jìn)行研究，能直接提高教學(xué)質(zhì)量，在研究的過(guò)程中找出化解問(wèn)題的方法，從而走出困境，提升教學(xué)效果。助力教師成長(zhǎng)，從小課題做起！ 第三天命題、教學(xué)對(duì)策+培育時(shí)代 　　泉州市泉港區(qū)美發(fā)中學(xué)教務(wù)處陳惠民主任的《核心素養(yǎng)視域下命題特點(diǎn)與教學(xué)對(duì)策》講座非常有實(shí)踐價(jià)值，可惜一個(gè)上午的時(shí)間太短了！立足教學(xué)一線的名師就是極具分量，特別佩服陳老師用簡(jiǎn)潔的若干個(gè)詞組就把初中三個(gè)年段六本教材的內(nèi)容很順暢地串聯(lián)起來(lái)，他教材的鉆研和豐富的教育教學(xué)實(shí)踐真的是特別有說(shuō)服力和指導(dǎo)意義！ 　　思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，它不僅是知識(shí)傳授的平臺(tái)和載體，更是價(jià)值引領(lǐng)的主渠道和主陣地，直接影響著學(xué)生的理想信念、價(jià)值理念和道德觀念。雖然在2019年就知道思想政治課已經(jīng)提升到了一個(gè)全新的高度，可是今天聽(tīng)了福建教育學(xué)院文科研修部主任、國(guó)培專(zhuān)家黃麗萍教授言語(yǔ)平和又不失條理的講授，依然覺(jué)得心頭特別激動(dòng)！“思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！绷?xí)近平總書(shū)記這段對(duì)思政課的論述一直縈繞在耳旁，清晰又震撼！ 第四天教學(xué)主張+學(xué)科新教研 　　南平市高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)歐捷老師為我們帶來(lái)了《提煉教學(xué)主張，提升教學(xué)品質(zhì)》的精彩講座，點(diǎn)“芯”思政是歐捷老師的教學(xué)主張，他指出立德樹(shù)人是思政課的根本任務(wù)，要把立德樹(shù)人融入到思政課的各個(gè)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)思政教師專(zhuān)注思政教育、做好思政工作，讓“有信仰的人講信仰”。我們的教育就是不僅要學(xué)生做有‘芯’人，更要成為有“心”人。 　　來(lái)自廈門(mén)市蓮花中學(xué)的高級(jí)教師張惠玲老師與我們分享了《課堂教學(xué)改革的趨勢(shì)與學(xué)科新教研》。張老師告訴我們要上出“可觀、可游、可居”的思政課，把新時(shí)代思政課講出‘深意’，講出‘詩(shī)意’，講出‘創(chuàng)意’”。張老師從她個(gè)人的實(shí)際課堂出發(fā)，讓我明白了如何把思政課講得有滋有味，讓有意義的內(nèi)容有意思。 　　 第五天深度體驗(yàn)活動(dòng)+新教學(xué)規(guī)準(zhǔn) 　　福建省福鼎第一中學(xué)周問(wèn)奇老師分享題為《深度體驗(yàn)活動(dòng)讓思政課更美好》的講座。 “過(guò)去，教材是世界；如今世界是教材”！周問(wèn)奇老師從學(xué)生的生活即教育，老師的旅游即備課等教學(xué)理念入手，強(qiáng)調(diào)思政課小課堂應(yīng)融入社會(huì)大課堂，從社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)中獲取最鮮活的素材，最直接的體驗(yàn)，最深切的感悟。將老師、學(xué)生的親身體驗(yàn)融入課堂，創(chuàng)造條件讓學(xué)生去經(jīng)歷、感受生活，品悟、感知、探索知識(shí)，將外在的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)內(nèi)化為政治學(xué)科核心素養(yǎng)。 　　廈門(mén)市教育科學(xué)研究院王如新分享了《新眼看思政課教育之規(guī)準(zhǔn)》的講座。什么是“新眼看”？什么是“規(guī)準(zhǔn)”，王如新老師以其風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，深入淺出地為學(xué)員分析演繹了在全球化、信息化的新時(shí)代，在新課程、新課標(biāo)新教材背景下，我們的教學(xué)如何以創(chuàng)新的眼光，讓學(xué)生體會(huì)知識(shí)的價(jià)值和意義，不斷提高辨別真?zhèn)巍⒚鞅媸欠堑哪芰Α?lt;/p> 　　作家劉墉：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有一座山，它可以使你總有一個(gè)奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看見(jiàn)自己的希望。”學(xué)無(wú)止境，然則問(wèn)可少耶？