點(diǎn)燃?jí)粝?未來(lái)可期 | 記成成中學(xué)（晉源校區(qū)）初一年級(jí)教導(dǎo)會(huì)

成成中學(xué) 梁張林

我們?cè)鯓?，未?lái)的中國(guó)就怎樣，未來(lái)的中國(guó)就在今天的課堂里！ 三晉龍城，晉陽(yáng)湖畔，有我成成讀書(shū)郎。初一年級(jí)的同學(xué)們?cè)诔沙芍袑W(xué)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全的校園中已經(jīng)度過(guò)了近一個(gè)月的時(shí)光，令人銘記的光陰中，同學(xué)們的奮發(fā)向上的精神面貌與持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)熱情頻頻為我們帶來(lái)驚喜與感動(dòng)，老師們的默默守護(hù)、創(chuàng)新工作讓我們堅(jiān)信奇跡可創(chuàng)、未來(lái)可期！ <h1 style="text-align: center">課堂展風(fēng)貌</h1> 　　同學(xué)們?cè)诤椭C愉快的課堂上踴躍發(fā)言，積極交流，開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，碰撞出思維的火花。 <h1 style="text-align: center;">交流促發(fā)展</h1> 　　教師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中群策群力，汲取集體的智慧，發(fā)揮集體的力量，探討高效課堂、創(chuàng)新課堂。 　　各班級(jí)教師召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)，交流一個(gè)月以來(lái)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)情是開(kāi)展教學(xué)工作的第一步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，交流建議，努力尋找解決問(wèn)題的有效措施。 <h1 style="text-align: center;">凝心正方向</h1> 2020年9月23日上午10點(diǎn)，成成中學(xué)（晉源校區(qū)）初一年級(jí)全體教師于成務(wù)樓二層無(wú)紙化會(huì)議室召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)，趙校長(zhǎng)、馬主任等領(lǐng)導(dǎo)親臨會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行工作指導(dǎo)。 　　初一年級(jí)組長(zhǎng)郭赟老師在會(huì)上進(jìn)行了細(xì)致的工作匯報(bào)，郭老師的發(fā)言充分體現(xiàn)了身為年級(jí)組長(zhǎng)的態(tài)度與能力。依據(jù)學(xué)情，制定貼切實(shí)際的工作目標(biāo)與具體措施，郭老師詳實(shí)的匯報(bào)贏得了老師們的一致稱(chēng)贊。 　　在郭老師的帶領(lǐng)下，初一年級(jí)全體教師齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難，在大家的辛勤努力下，收獲的是來(lái)自學(xué)生的感動(dòng)與欣慰。 隨后教務(wù)處馬繼玲主任對(duì)本屆初一年級(jí)學(xué)情進(jìn)行了具體細(xì)致的分析，與老師們共同分享了寄宿制學(xué)校管理的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，總結(jié)了開(kāi)學(xué)以來(lái)在班級(jí)管理、備課組教研、課堂教學(xué)等方面的亮點(diǎn)和特色，進(jìn)一步明確了今后教學(xué)工作的方向和目標(biāo)：探索高效課堂和學(xué)案的分層使用，扎實(shí)推進(jìn)跨校區(qū)、同校區(qū)備課組教研，做好專(zhuān)時(shí)專(zhuān)地教研與隨時(shí)隨地教研結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，培訓(xùn)“小老師”做好組內(nèi)幫扶，健全班級(jí)激勵(lì)評(píng)價(jià)制度。 　　最后，晉源校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)趙紅軍進(jìn)行了總結(jié)講話，為初一年級(jí)今后的教學(xué)工作進(jìn)行了高屋建瓴式的工作指導(dǎo)，希望初一年級(jí)能在眾位教師的共同努力下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、共創(chuàng)奇跡。 種下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣，種下習(xí)慣就會(huì)收獲品格，種下品格就會(huì)收獲命運(yùn)。成成中學(xué)初中2020級(jí)的同學(xué)們，帶著老師們美好的祝愿奔赴到璀璨的未來(lái)中去吧！