玩在華山，學(xué)在華山

徐瑞燕

為進(jìn)一步提高教師師德修養(yǎng)，提升語文教師的教育教學(xué)理念，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師教育教學(xué)能力，提升教學(xué)質(zhì)量。我們二師及和靜縣、且末縣的語文骨干教師相約華山，開展語文骨干教師的培訓(xùn)活動(dòng)。 品味書香 　　“一日之計(jì)在于晨”，伴隨著秋日的朝陽，我們開始了一天的晨讀。 每一位骨干教師都認(rèn)真的閱讀著手中的圖書，汲取知識(shí)的力量，充實(shí)自己的頭腦。品味書香，讓閱讀成為一種習(xí)慣，在閱讀中遇見更好的自己。 專家引航 　　培訓(xùn)開班儀式在教師發(fā)展中心副主任胡玉婷的主持下拉開帷幕，參會(huì)本次開班儀式的有華山中學(xué)副校長張文志、第二師鐵門關(guān)市教育研究和師資培訓(xùn)中心初中語文教研員于曉平、華山中學(xué)教師發(fā)展中心副主任唐麗麗以及所有骨干教師。 ⊙于曉平老師對(duì)本次培訓(xùn)內(nèi)容做了詳細(xì)介紹，并提出希望：希望各位骨干教師起到帶動(dòng)引領(lǐng)作用，只爭朝夕，不負(fù)韶華。不忘初心，砥礪前行。 ⊙骨干教師培訓(xùn)學(xué)員代表連素杰老師及此次培訓(xùn)班班主任代表李佳蕤老師發(fā)言。希望本次培訓(xùn)能夠讓我們共同收獲，共同成長。 ⊙華山中學(xué)副校長張文志做總結(jié)講話。希望各位老師通過培訓(xùn)能夠獲得系統(tǒng)性、延續(xù)性的發(fā)展，帶動(dòng)更多的人為二師教育增添力量！ 玩在華山 　　團(tuán)隊(duì)的力量是無窮無盡的。我們?cè)诶瞧笸卣箖晌唤叹毜膸ьI(lǐng)下，開啟了團(tuán)建活動(dòng)。 　　豐富多彩的活動(dòng)不僅讓我們快速相識(shí)，更是讓我們意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量。每位老師都用盡全力為自己的團(tuán)隊(duì)贏得榮譽(yù)，而在這些團(tuán)隊(duì)合作得背后，更有智慧的碰撞。動(dòng)手動(dòng)腦，協(xié)作前行，不僅僅是用在此次團(tuán)建活動(dòng)，更要用在以后的教學(xué)中，讓團(tuán)結(jié)成為砥柱，讓思想擦出火花！ 　　一個(gè)人的盛開是孤芳自賞，一群人的盛開才是百花齊放。俗話說“聚似一團(tuán)火”，教育不是灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。用智慧的火花點(diǎn)燃知識(shí)的火焰，讓學(xué)生看見更美的詩和遠(yuǎn)方！ 名師導(dǎo)學(xué) 　　二師中學(xué)語文教研員王玲老師為我們帶來了有溫度的課堂——基于語文核心素養(yǎng)統(tǒng)編初中語文教學(xué)目標(biāo)的分解與細(xì)化。 部編版教材如何上？如何突破重難點(diǎn)。細(xì)化目標(biāo)，王老師為我們提供了一個(gè)明確的方向。 從課本整體目標(biāo)到單元目標(biāo)，再從單元目標(biāo)細(xì)化到課堂目標(biāo)，利用好教材的單元指導(dǎo)（包括人文主題及語文要素）、課下注解、課后作業(yè)及拓展，旁白批注等制定好切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。 　　于曉平老師對(duì)本節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)，希望在王老師的帶領(lǐng)下，我們更好的利用課本，細(xì)化教材單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)，讓書本更好的服務(wù)于學(xué)生。 　　經(jīng)過王玲老師的引領(lǐng)，我們有了更清晰的目標(biāo)。每個(gè)小組迅速開展頭腦風(fēng)暴。利用團(tuán)隊(duì)智慧細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，期待在團(tuán)隊(duì)的力量下，我們能夠?qū)⒔虒W(xué)更加系統(tǒng)化，優(yōu)質(zhì)化。讓教學(xué)服務(wù)于學(xué)生。正如王玲老師所言：只有教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上！ 　　玩在華山，學(xué)在華山。我們不僅要玩出層次，更要學(xué)出品質(zhì)。相信在華山中學(xué)“才豐似華，德厚入山”的目標(biāo)引領(lǐng)之下，我們必將砥礪奮進(jìn)，積極作為，進(jìn)一步完善課程體系，邁步新時(shí)代，“辦好人民滿意的教育”責(zé)任重大，使命光榮。心懷希望，逐夢(mèng)前行，語文人，一直在路上！ 文字編輯：徐瑞燕陳湘凌審核人：胡玉婷李佳蕤