<p style="text-align: center;"><b>初秋，攜微風(fēng)，收獲滿滿；</b></p><p style="text-align: center;"><b>相約，育新人，聚焦課堂。</b></p><p><br></p> <p> 天下英雄誰(shuí)敵手？外小課堂競(jìng)風(fēng)流。為提升新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，營(yíng)造教師間積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教學(xué)氛圍，我校數(shù)學(xué)組開(kāi)展了新教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。</p> 與你相遇，未來(lái)可期 <p> “一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘”。參加活動(dòng)的新教師十分珍惜這次機(jī)會(huì)，在每一位師傅的指導(dǎo)下，精心準(zhǔn)備，在課堂中展示了自己的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力。數(shù)學(xué)開(kāi)啟宇宙的奧秘，打開(kāi)智慧的源泉，接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)組老師們的精彩課堂！</p><p> </p> <p> 李亞萌老師注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，她的認(rèn)真負(fù)責(zé)值得我們每一位新教師學(xué)習(xí)。</p><p> 徐志霞老師講課生動(dòng)形象，語(yǔ)言極具啟發(fā)性。非常注重課堂紀(jì)律和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，將課堂還給孩子，是每一位新教師學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p> 李笑蕾老師課堂設(shè)計(jì)思路清晰，能夠拓展延伸，知識(shí)由淺入深，師生互動(dòng)中充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并給予賞識(shí)、鼓勵(lì)。</p> <p> 韓怡老師的課堂引入有趣，以問(wèn)題情境貫穿課堂始終，引發(fā)學(xué)生深入思考，促進(jìn)了師生互動(dòng)，學(xué)生樂(lè)在學(xué)中。</p> <p> 三年級(jí)劉雨奇老師的課堂從學(xué)生們熟悉的知識(shí)出發(fā)，通過(guò)漢字的組合排序引入對(duì)搭配問(wèn)題的學(xué)習(xí) 。課前提前為學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)具，講解很細(xì)致。初步嘗試運(yùn)用教學(xué)評(píng)一致性的課堂設(shè)計(jì)。</p> <p> 四年級(jí)的王琦老師帶來(lái)的是《角的度量》一課。重在學(xué)生動(dòng)手操作過(guò)程中自助探究量角器的使用方法，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。最后教師小結(jié)通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步掌握本節(jié)課內(nèi)容。</p> <p> 馬成收老師帶來(lái)的《積的變化規(guī)律》一課，將課堂充分放手給學(xué)生，孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋中遨游、探索，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。</p> <p> 林立的小手，“我能行”的聲音此起彼伏于五六年級(jí)的課堂中，一個(gè)個(gè)數(shù)字宛若一群小精靈在學(xué)生的筆下自由的舞蹈，原本枯燥的公式就這樣張開(kāi)了翅膀。兩位老師利落嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑捳Z(yǔ)、詼諧有趣的情境無(wú)疑都是一道亮麗的風(fēng)景線。</p> 總結(jié)交流，研討提升 <p> 課后，各教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人及有經(jīng)驗(yàn)的老師們針對(duì)每位教師的課堂教學(xué)逐一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)?？傮w上看,每個(gè)教師都有自己的教學(xué)特點(diǎn)，就這次“過(guò)關(guān)課”而言,這些課集中反映了他們由稚嫩向成長(zhǎng)邁進(jìn)的積極狀態(tài)。展示了新教師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、嫻熟的課堂駕馭能力、科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念及各具特色的教學(xué)風(fēng)采。同時(shí)也提出了改進(jìn)意見(jiàn)，指出要深入理解教材，減少隨意性，設(shè)計(jì)問(wèn)題要導(dǎo)向思維，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)要精準(zhǔn)。</p> 如琢如磨，努力成長(zhǎng) <p> 此次活動(dòng)立足于教學(xué)工作的實(shí)際情況，聚焦課堂教學(xué)促進(jìn)新教師成長(zhǎng)，是“青藍(lán)工程”價(jià)值的進(jìn)一步彰顯。每一位新教師的成長(zhǎng)都是一個(gè)不斷修煉的過(guò)程，有壓力就有動(dòng)力，每一次活動(dòng)都會(huì)使新教師的成長(zhǎng)更快一些，期待他們從青澀走向成熟。</p><p> 等待，需要付出，它才會(huì)為你贏得成功。夢(mèng)若在，希望就在，新教師們?nèi)绯趼额^角的小荷，清新優(yōu)雅，待其花期到來(lái)定會(huì)絢爛綻放，芳香四溢。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>