<p> 為了繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化，提高少年兒童閱讀古典詩文的能力，加強校園文化建設，豐富學生人文素養(yǎng)，實驗小學根據(jù)教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》和《新編小學語文教材》對古詩詞的積累要求，從2019年秋季開始，高度重視學生的古詩詞學習。不但要求學生每周背誦8首古詩，而且還通過唱、演、畫和開設詩詞第二課堂等豐富多彩的形式，提高學生對古詩詞的學習興趣。經(jīng)過不到半年的努力，學校1170多名學生共積累了80多首古詩詞，用半年的時間完成了小學階段古詩詞積累量的一半兒。</p> <p> 為了鞏固學生古詩詞的學習成果，也為了豐富學生的文化生活，2020年9月17日——18日，學校開展了以“愛經(jīng)典詩詞，做有愛少年”為主題的首屆古詩詞大賽，參賽對象是學校2—6年級全體學生，也就是學校將近1000名孩子參與了這次古詩詞的背誦比賽，場面壯觀，而且震撼。</p> <p> 活動由五年二班孟一諾和六年二班孫修齊兩名同學主持。為體現(xiàn)公平公正，評委團由黨支部副書記楊芙現(xiàn)場抽簽決定，他們由領(lǐng)導班子和教師代表組成。活動在金革校長激昂的致辭中拉開了序幕。</p> <p> 隨著二年一班全體學生激情誦讀的《實驗賦》后，每個班級逐個閃亮登場，他們各有特色，各具千秋：有的吟誦，字字鏗鏘；有的表演，如詩如畫；有的高歌，婉轉(zhuǎn)悠揚……可以說是異彩紛呈，精彩絕倫，展現(xiàn)出了孩子們深厚的詩詞功底，賽出了實驗學子蓬勃向上的風貌。</p> <p> 比賽中，學生代表孟一諾和張伊涵分別即興表演了《木蘭辭》和《梨花頌》，馬玉昌主任也現(xiàn)場賦詞一首：“破陣子.實驗頌讀 金風燦然送爽，白雲(yún)有意盈窗，古琴悠悠醉流淌，童音朗朗現(xiàn)鏗鏘，滿壁映書香。詩歌盛世大唐，詞簡宋韻芬芳，夫子傳道尤解惑， 木蘭從軍還家鄉(xiāng)，我心又倘徉?！卑汛舜位顒油葡蛄烁叱薄? </p> <p> 比賽在雄壯的“大漠孤煙”和“秦時明月”的邊塞詩中落下了帷幕。經(jīng)過師生的共同努力，最終二年四班、三年一班、四年一班、五年四班和六年三班獲得一等獎；二年一班、二年二班、三年三班、四年四班、五年二班、五年五班、六年一班和六年五班獲得二等獎；二年三班、二年五班、三年二班、三年四班、四年二班、四年三班、五年一班、五年三班、六年二班和六年四班獲得三等獎。實驗小學校領(lǐng)導為獲獎班級頒發(fā)榮譽證書。</p> <p> 首屆詩詞大賽雖已落下帷幕，但對古詩詞的熱愛，對傳統(tǒng)文化的學習，必將在實驗校園薪火相傳，在經(jīng)典古詩詞的熏陶下，相信實驗學子們一定能成為溫文爾雅、胸襟博大、志存高遠的“有愛少年”，成為祖國的棟梁之才!</p><p> </p> <p>金革校長致辭</p> <p>法庫新聞報道</p> <p>五年四班</p> <p>二年四班</p> <p>三年一班</p> <p>二年一班</p> <p>二年二班</p> <p>三年三班</p> <p>五年二班</p>