<p><span style="font-size: 15px;">坐標(biāo)位置：新疆昌吉回族自治州奇臺(tái)</span></p><p><span style="font-size: 15px;">經(jīng) 歷 者：萬(wàn)人援疆計(jì)劃漳州支教教師</span></p> <p>《微光 .致奇臺(tái)五小》 </p><p>從福建到新疆</p><p>從漳州到奇臺(tái)</p><p>一朵云推動(dòng)另一朵云</p><p>一點(diǎn)微光挨上另一點(diǎn)微光</p><p><br></p><p>我只是微光</p><p>一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，一次次堅(jiān)守</p><p>我只是微光</p><p>一點(diǎn)點(diǎn)希翼，一次次喚醒</p><p>我只是微光</p><p>在塵埃中閃爍太陽(yáng)的光芒</p><p><br></p><p>點(diǎn)點(diǎn)微光</p><p>我走進(jìn)你的軌跡</p><p>你豐盈了我的生命</p> <p> 2020年元月，我結(jié)束了一年半的援疆支教工作準(zhǔn)備返閩。臨別回眸，并沒(méi)有轟轟烈烈的大事，與孩子們相處的時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，微光閃現(xiàn)，溫暖而踏實(shí)。千言萬(wàn)語(yǔ)化作小詩(shī)《微光》，致新疆昌吉回族自治州奇臺(tái)第五小學(xué)，記錄一段心路歷程。</p> “喧慌喧慌” <p> 我和孩子們的友誼，從“喧荒”開(kāi)始。到五小的第二周，學(xué)校就召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。艷陽(yáng)高照彩旗飄飄，學(xué)校要求全班都在操場(chǎng)當(dāng)觀眾,而且不能離開(kāi)自己的區(qū)域，連上廁所都要求至少湊齊五人才可以排隊(duì)去。</p> <p> 我組織完運(yùn)動(dòng)員組織紀(jì)律，有點(diǎn)懵有點(diǎn)慌有點(diǎn)焦頭爛額。突然身邊一暖，一個(gè)女孩挨過(guò)來(lái)，很自然地搭住我的肩膀：“陳老師，我們坐哈（坐下來(lái)）喧荒喧荒。”喧荒？“對(duì)呀，就是說(shuō)說(shuō)話聊聊天啊，要不老師老家那兒怎么說(shuō)呢？”女孩叫王夢(mèng)嬌，是班長(zhǎng)，她說(shuō)：“陳老師，班級(jí)給夏利哈爾管著就行呢。松哈爾嗓門(mén)大，也能管。您想知道什么，我給您說(shuō)說(shuō)哈?！逼媾_(tái)娃娃的熱情爽朗瞬間撲面而來(lái)，我的心一下子沸騰起來(lái)。</p> <p>王夢(mèng)嬌拉著我的手，塞過(guò)來(lái)一個(gè)“二楸子”，說(shuō)是這個(gè)季節(jié)最好吃的蘋(píng)果，奶奶家種的。我擁抱了王夢(mèng)嬌，引來(lái)又一波要來(lái)喧荒的。班級(jí)管理的陌生、語(yǔ)言溝通的不順暢、對(duì)未知的忐忑，各種焦慮在一次突如其來(lái)的“喧荒”后消失了。</p> <p> 我發(fā)覺(jué)，開(kāi)心聆聽(tīng)孩子的話語(yǔ)，坦然接受學(xué)生的幫助，反而更快地走進(jìn)他們的心里。這個(gè)開(kāi)頭，舒適。</p> “木巴拉克真帥啊” <p> 班級(jí)管理遇到木巴拉克，也是醉了。上課往外跑作業(yè)不想做，既會(huì)打架也會(huì)耍賴(lài)，既會(huì)耍橫也會(huì)撒嬌，像極一只不遜的小馬駒。</p> <p> 有一次排隊(duì)回教室時(shí)，木巴拉克不打招呼，跑出隊(duì)伍。不過(guò)這次他是站住了，主動(dòng)拉住擋風(fēng)門(mén)，方便同學(xué)們經(jīng)過(guò)。我笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你啊木巴拉克，你真是一個(gè)紳士?！蓖瑢W(xué)們走過(guò)，每一個(gè)也都文質(zhì)彬彬地說(shuō)“謝謝”“謝謝”。木巴拉克開(kāi)心啊，笑得比手中的向日葵還燦爛！</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 回到教室，我趁熱打鐵—— </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> “木巴拉克你心情好嗎？”“好啊” “比打同學(xué)開(kāi)心吧？”“嗯呢” </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> “比吃零食開(kāi)心吧？”“嗯呢” </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> “是啊，得到同學(xué)的肯定和喜愛(ài)，多帥??！”“嗯呢！”木巴拉克滿臉?gòu)尚吆团d奮，眼睛閃閃發(fā)亮。 </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 以后我就三天兩頭談起他的“帥”：當(dāng)他捏起拳頭時(shí)——“當(dāng)我想起木巴拉克那天那么帥，就相信他會(huì)克服暴躁的毛病”；當(dāng)他不做作業(yè)時(shí)——“當(dāng)我想起木巴拉克那天那么帥，就愿意再給他一次機(jī)會(huì)讓他補(bǔ)上”……</span></p> <p>因?yàn)槟景屠嗽?jīng)“帥”過(guò)，陳老師和同學(xué)們都愿意相信他本質(zhì)多么好。教育沒(méi)有一蹴而就，成長(zhǎng)需要靜待花開(kāi)。小馬駒依然野性十足，但他愿意經(jīng)常提醒自己做“紳士”，他愿意做更好的自己，享受被尊重被肯定的快樂(lè)。</p> “接受不完美的自己” <p>在奇臺(tái)五小支教的日子里，在全心全意與孩子們共同度過(guò)的時(shí)光里，有一些理念和想法在我的頭腦里漸漸清晰：“接受不完美的自己”“做更好的自己”“勇敢表達(dá)自己的想法”“沒(méi)有經(jīng)歷失敗不算真正的學(xué)習(xí)”“努力去嘗試吧，如果天生什么都會(huì)，那要學(xué)校做什么”“語(yǔ)文最根本的學(xué)習(xí)任務(wù)是能夠聽(tīng)得明白說(shuō)得清楚”“學(xué)語(yǔ)文，就是學(xué)做人，學(xué)會(huì)感受美，感受愛(ài)”……這些想法不知不覺(jué)成了我的口頭禪，常常提起時(shí)時(shí)聯(lián)系，期盼在孩子們的心里種下希望，微微光芒喚醒他們對(duì)自我的認(rèn)知，增加他們成長(zhǎng)的勇氣和力量。</p> <p>美國(guó)作家瑪格麗特在《重要書(shū)》里這樣描述：勺子有各種形狀，多種用法，不過(guò)，對(duì)勺子來(lái)說(shuō)，最重要的是用來(lái)吃飯。輕盈的雪花，從天空緩緩地飄落，對(duì)雪來(lái)說(shuō)，最重要的是它潔白潔白。是啊 ，最重要的，就是最本質(zhì)的東西，就是初心。教育的本質(zhì)，最重要的是成長(zhǎng)，在跌跌撞撞磕磕碰碰中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)定勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)莫?dú)一無(wú)二的自己。</p> “珍惜每一次遇見(jiàn)” <p>和仲老師搭的這個(gè)班，我只能教一個(gè)學(xué)期。離別像沙漏里的流沙，我們站在時(shí)間的流里一天天地慌。阿熱依苗建雨馬月們說(shuō)要給我一個(gè)驚喜，同學(xué)們神神秘秘不知在籌備什么。</p> <p>當(dāng)“蓄謀已久”的離別儀式終于到來(lái)時(shí)，我淚崩不能自己。淚眼模糊里，我還是告訴孩子們：“離別是人生常態(tài)，陳老師只是你們成長(zhǎng)路上的見(jiàn)證人之一。人生就是一次一次的相遇一次一次的告別，你們還要繼續(xù)往前走，迎接下一次相遇?！?lt;/p> <p>相處的時(shí)候要珍惜，離別的時(shí)候不羈絆。老師也是一樣啊，要珍惜每一次和孩子們的遇見(jiàn)。一年一年，你會(huì)遇見(jiàn)一批又一批的孩子，可是在孩子生命中的某一段時(shí)光里，他只有你。比如十二歲過(guò)了就是過(guò)了，不會(huì)再有第二個(gè)十二歲，不會(huì)重來(lái)。</p> <p>故事還有很多很多，工作平凡瑣碎，我們只是微光。可是一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，一次次堅(jiān)守，一點(diǎn)點(diǎn)希翼，一次次喚醒，都能讓微光在塵埃中閃爍太陽(yáng)的光芒。微光不微，初心如雪，祝福每位平凡而又偉大的教育工作者。</p>