<p>2020.9.10—12</p> <p>《城市印象》 攝影 王志強(qiáng)</p><p>自評(píng)：</p><p>嫦娥不悔偷靈藥，</p><p>碧海青天常巡游……（手機(jī)拾影）</p> <p>《城市印象》 攝影 王志強(qiáng)</p><p>自評(píng)：</p><p>嫦娥不悔偷靈藥，</p><p>碧海青天常巡游……（手機(jī)拾影）</p> <p>《意外走入你鏡頭的人》</p><p>攝影 王志強(qiáng)</p><p style="text-align: justify;">自評(píng)：</p><p style="text-align: justify;">那天拿著無(wú)人機(jī)來(lái)到這樓下，準(zhǔn)備升空拍攝，哪知定位信號(hào)遲遲等不來(lái)。瞧著擱在臺(tái)階上的無(wú)人機(jī)鏡頭正對(duì)著這個(gè)紅框，倒也覺(jué)得蠻有意思，就在此時(shí)，一位女孩突然走進(jìn)了畫(huà)面。于是乎，咔嚓一聲……</p><p style="text-align: justify;">呵呵，無(wú)人機(jī)掃街，躺著也能中槍?zhuān)?lt;/p> <p>作者 顧棟華</p><p>黃老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>【思想性】這張照片描繪了母親送兒子上學(xué)的場(chǎng)景，細(xì)膩刻畫(huà)了母親替兒子背書(shū)包，手牽著手，叮嚀關(guān)愛(ài)的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了濃濃的慈母心? ，母子情深躍然畫(huà)面，使讀者感同身受。該片主題鮮明突出。</p><p>【藝術(shù)性】照片構(gòu)圖合理，畫(huà)面均衡，且非常吸引眼光。曝光正確。對(duì)焦準(zhǔn)確且實(shí)，畫(huà)面清晰。色彩搭配得當(dāng)。光影處理佳。橫式畫(huà)幅合適。</p><p>【不足】主體沒(méi)有放在黃金分割線上，畫(huà)面稍灰暗。后期已作處理。</p><p><br></p><p>處理后</p> <p>作者 陳麗琳</p><p>黃老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>【思想性】這張照片描繪了一個(gè)男子黎明時(shí)分就騎車(chē)外出勞作的場(chǎng)景。佝僂的身軀肩負(fù)著家庭生活的重任，反映了底層人民生活的不易，該片主題鮮明突出。</p><p>【藝術(shù)性】照片構(gòu)圖合理，畫(huà)面簡(jiǎn)潔、清晰。曝光正確。色彩明亮。光影處理佳。</p><p>【不足】主體沒(méi)有放在黃金分割線上，對(duì)焦略模糊。</p><p><br></p><p>已作后期處理。</p> <p>作者 王建平</p><p>黃老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>【思想性】這張照片描繪了一個(gè)男孩對(duì)擺放在面前的各式娃娃不屑一顧，而專(zhuān)注于游玩iPda的場(chǎng)景。男孩的特性得到了完美的詮釋?zhuān)渖袂橹畬?zhuān)注引人注目，說(shuō)不定將來(lái)還是一個(gè)電競(jìng)游戲的高手呢！專(zhuān)注是做好事情的基礎(chǔ)，該主題鮮明突出。</p><p>【藝術(shù)性】照片構(gòu)圖合理，畫(huà)面均衡。曝光正確。對(duì)焦準(zhǔn)確且實(shí)，畫(huà)面清晰。光影佳，面部采光好。色彩豐富，體現(xiàn)了兒童的活潑。</p><p>【不足】周邊物體較多，若能虛化一點(diǎn)會(huì)更好，更能突出主體的專(zhuān)注。</p><p><br></p><p>后期已作處理。</p> <p>作者 周晴</p><p>黃老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>【思想性】這張照片通過(guò)畫(huà)面中二個(gè)卡通貓有關(guān)學(xué)習(xí)的對(duì)話(huà)主題，體現(xiàn)了當(dāng)下社會(huì)學(xué)習(xí)的重要性，終身學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大家的共識(shí)。主題思想好且鮮明突出。</p><p>【藝術(shù)性】照片構(gòu)圖合理，生動(dòng)活潑，情趣盎然。文字的添加為圖片增色，使主題更加突出。畫(huà)面均衡。曝光正確。對(duì)焦準(zhǔn)確且實(shí)，畫(huà)面清晰。色彩搭配得當(dāng)。橫式畫(huà)幅合適。</p><p>【不足】因是卡通人物，飽和度可以再加強(qiáng)一些，色彩更夸張可以顯得立體感更強(qiáng)一些。</p><p><br></p><p>處理后</p> <p>作者 周晴</p><p>黃老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>【思想性】這張照片描繪了兒子和媽媽一起清晨去拍晨照的場(chǎng)景，兒子既是攝影師也是模特兒，相信假以時(shí)日，兒子一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的攝影家，主題鮮明突出。</p><p>【藝術(shù)性】照片構(gòu)圖合理，把主體安排在畫(huà)面左邊黃金分割點(diǎn)上。三維空間布局合理，襯托主體的有前景與背景，相互呼應(yīng)，畫(huà)面層次感強(qiáng)。曝光基本正確。對(duì)焦準(zhǔn)確且實(shí)。光影效果好。</p><p>【不足】躁點(diǎn)有點(diǎn)多。由于是逆光照，那黑的地方就一黑到底。氛圍和暖色調(diào)加重，凸顯一些耶穌光，以增加照片的美感。</p><p><br></p><p>已作后期處理。</p> <p>作者 諸云</p><p>黃老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>【思想性】這張照片讓人識(shí)物知場(chǎng)景，悠悠的咖啡香彌漫在空間，知心朋友下午茶聊的徹底、舒坦、愜意。</p><p>【藝術(shù)性】照片構(gòu)圖合理，主體顯眼突出，畫(huà)面簡(jiǎn)潔，曝光正確。對(duì)焦準(zhǔn)確且實(shí)，畫(huà)面清晰。很好利用了光源，明暗對(duì)比強(qiáng)烈，光影效果佳。</p> <p>作者 沈竹青</p><p>黃老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>【思想性】這張照片講的是墻根邊上的一顆小草的故事，反映了小草自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)抗?fàn)幍牟磺愿??！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”是它的寫(xiě)照。</p><p>【藝術(shù)性】照片構(gòu)圖合理，把主體安排在畫(huà)面右下角的黃金分割點(diǎn)上，使主體醒目。曝光正確。對(duì)焦準(zhǔn)確。</p><p>【不足】畫(huà)面內(nèi)容較多，不容易把握主題，把上面的字刪除了，小草的主題就凸顯出來(lái)了。</p><p><br></p><p>處理后</p> <p>作者 白曉文</p><p>黃老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>【思想性】這張照片通過(guò)幾何圖形體現(xiàn)了一種抽象美。</p><p>【藝術(shù)性】照片畫(huà)面均衡、清晰。曝光正確。色彩采用白綠二大色塊，使得畫(huà)面簡(jiǎn)潔通透。</p> <p>作者 徐怡華</p><p>黃老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>【思想性】這張照片描繪了鹿茸菇工業(yè)化生產(chǎn)培植的場(chǎng)景。為了滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物資需求，大量的農(nóng)副產(chǎn)品已經(jīng)從傳統(tǒng)的土地種植改為工業(yè)化生產(chǎn)，反映了人類(lèi)科技發(fā)展的日新月異。</p><p>【藝術(shù)性】照片上下兩層構(gòu)圖合理，主體顯眼突出，畫(huà)面空間有縱深感，使得場(chǎng)面伸展開(kāi)來(lái)。對(duì)焦準(zhǔn)確，畫(huà)面清晰。光影效果好。</p><p>【不足】畫(huà)面稍灰暗，曝光略不足。暗處調(diào)亮一些前景更清晰一點(diǎn)、美觀一點(diǎn)。</p><p><br></p><p>已做后期處理。</p> <p>作者 沈紅光</p><p>黃老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>【思想性】這張照片通過(guò)相機(jī)鏡頭斜拍以達(dá)到藝術(shù)效果，和參觀藝術(shù)博物館的場(chǎng)景相契合，渲染了藝術(shù)氛圍。</p><p>【藝術(shù)性】照片通過(guò)點(diǎn)、線、面和不規(guī)則圖形展現(xiàn)了三維空間，更加襯托出了藝術(shù)氣息。曝光正確。光影效果好。</p> <p>作者 馬駿</p><p>黃老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>【思想性】這張照片盡管只描繪了庭院一偶，但盡顯了中國(guó)庭院之美，猶如一幅中國(guó)水墨畫(huà)。</p><p>【藝術(shù)性】照片構(gòu)圖合理，畫(huà)面均衡。對(duì)焦準(zhǔn)確。畫(huà)面清晰，色彩搭配素雅。橫式畫(huà)幅合適。</p><p>【不足】背景墻面如果再干凈一點(diǎn)，效果會(huì)更好。</p> <p>2020.9.11</p> <p>《貓》 攝影 沈竹青</p><p>徐老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>作品中這只“御貓”讓我一下子想到豫園的貓咪們。豫園的貓咪總是在屋檐上巡視商區(qū)，而沒(méi)有這位肆意橫臥的慵懶霸氣，這或許就是上海“管家”文化和故宮“皇家”文化的區(qū)別吧。</p> <p>《看拍》 攝影 諸云</p><p>徐老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>作品中這句“儂拍儂額，我看我額”倒是醍醐灌頂，那就想到啥說(shuō)啥，沒(méi)準(zhǔn)能博得“思路清奇”的贊譽(yù)呢！</p> <p>《愛(ài)熱鬧的老頭》 攝影 周晴</p><p>徐老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>作品中這位大爺在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)工人施工，可能技術(shù)一點(diǎn)也不懂吧，但一樣可以用作和老伙計(jì)們吹牛的資本?！拔腋嬖V你們啊，昨天我家樓下來(lái)了輛老結(jié)棍的登高車(chē)，不得了....</p> <p>《水天》 攝影 黃杰</p><p>徐老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>作品表達(dá)了“一場(chǎng)說(shuō)走就走的跨國(guó)旅行”。來(lái)到好鄰居家的葉卡捷琳娜花園。藍(lán)天、白云、金頂、綠樹(shù)，碧水，靜謐而浪漫，我能想到的就只有膚白貌美、金頭發(fā)藍(lán)眼睛的俄羅斯美女了。</p> <p>《比肩》 攝影 陳麗琳</p><p>徐老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>走過(guò)葉卡捷琳娜花園，自然想到普希金的詩(shī)“憂(yōu)郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”。盡管口罩還要隨身帶著，但依然不忘補(bǔ)上唇彩，和心愛(ài)的人一起比心的背景，比笑容更生動(dòng)。</p> <p>《期盼》 攝影 沈紅光</p><p>徐老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>作品呈現(xiàn)了“孩子們的生動(dòng)表情躍然而出”。形似巨輪的旗桿臺(tái)乘風(fēng)破浪，孩子們有的直面風(fēng)浪、有的勇敢翻越、有的探索甲板，或許只有不受拘束的天性，才能肩負(fù)起對(duì)“成功”的期冀。</p> <p>《微笑》 攝影 顧棟華</p><p>徐老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>作品中這位美女的微笑，是為了香甜的咖啡，還是偶得的佳句？是看見(jiàn)路人的甜蜜，還是兩岸的美景呢？</p> <p>《玩》 攝影 厲偉中</p><p>徐老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>作品表達(dá)了“PLAYWHITME”，跟我一起玩。我想，各位老師的回答自然是“YES”。</p> <p>2020.9.12 周末版</p> <p>《問(wèn)候》 攝影 王志強(qiáng)</p><p>自評(píng)：</p><p>清晨的問(wèn)候（手機(jī)拾影）</p><p>馬老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>這張是王老師的作品(清晨問(wèn)候)。</p><p>當(dāng)我們每天早上出門(mén)或上班的時(shí)候，一天的忙碌就這樣開(kāi)啟了。是挑戰(zhàn)是生機(jī)還是生活?都是每個(gè)人必須要去面對(duì)的，所以說(shuō)每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)中生活都不易。但這個(gè)地鐵里廣告中的美女那笑容可親的面龐一下子沖入了畫(huà)面，給人親切感，象是問(wèn)候，象是鼓勵(lì)，象是安撫，出征的你等你榮歸。</p> <p>《小方巾》 攝影 孔祥楨</p><p>馬老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>這是孔老師多幅中的其中一幅，主題非常明了清晰。烈日當(dāng)頭，酷暑難耐，一塊小方巾就是最佳的遮陽(yáng)物。</p> <p>《瞬間》 攝影 孔祥楨</p><p>馬老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>這也是孔老師的作品。人物姿態(tài)各異，畫(huà)面很有看頭。二老外似乎在商討如何擷取景色，一旁的老者正在抓取他倆的瞬間，而蹲在一邊的好象正愁大熱天能憩憩該多好。</p> <p>《靜》 攝影 程建三</p><p>馬老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>這是程老師的作品。在陽(yáng)光明媚的日子里，一把椅子，靜靜地倚在一排落地窗旁，雖然沒(méi)有人物，但此時(shí)無(wú)聲勝有聲：悠閑自在發(fā)呆，就想獨(dú)享一下這片陽(yáng)光。</p> <p>《鳥(niǎo)》 攝影 黃杰</p><p>馬老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>這是黃老師的作品，主題鮮明，讓人一目了然，我也好想飼養(yǎng)這么一只漂亮的小鳥(niǎo)。</p> <p>《仙境》 攝影 陳麗琳</p><p>馬老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>這是陳老師的作品，以小見(jiàn)大。崢嶸歲月，氣象萬(wàn)千，若有似無(wú)，依然如故。你歲月靜好，我歸來(lái)還是少年。</p> <p>《包》 攝影 顧棟華</p><p>馬老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>這是顧棟華的作品?；南芽鋸?，好象來(lái)到了大人國(guó)，人就象螻蟻，有時(shí)就這么微不足道。</p> <p>《舞者》 攝影 沈醉</p><p>馬老師點(diǎn)評(píng)：</p><p>白天的行色匆匆到晚上的悠然自在，魅力上海，在璀璨的燈火和一曲優(yōu)美的圓舞曲聲中得到升華與釋?xiě)选Ｗ屛覀儽M情地載歌載舞，歌頌祖國(guó)，歌唱上海，海納百川，人心所歸，這就是我們的上海。</p> <p>《樹(shù)》 攝影 沈竹青</p> <p>《背影》 攝影 孔祥楨</p> <p>《基地》 攝影 馬駿</p> <p>《紅》 攝影 白曉文</p> <p>謝謝觀賞！</p> <p>創(chuàng)作：追光逐夢(mèng)的攝影人</p><p>美篇制作：顧棟華</p><p>背景音樂(lè)：追光者</p><p>制作時(shí)間：2020.9.12</p>