【優(yōu)秀教師】身教重于言傳————城關(guān)九年制優(yōu)秀教師劉芳會

劉芳會

劉芳會，自2004年從事教育工作，工作十六年來一直擔(dān)任班主任和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，成績優(yōu)秀。教學(xué)過程中相信每個孩子都是一粒種子，愿把自己的愛化作一縷陽光、一眼甘泉、一片沃土，讓每粒種子都生機(jī)勃勃地成長。為此多次被評為“縣級優(yōu)秀教師”、“校級優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。撰寫的論文和案例在省級刊物發(fā)表。優(yōu)秀課例獲得省級優(yōu)課二等獎和市級優(yōu)課一等獎。 作為一名教師，立足課堂是根本，劉芳會老師注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她還堅持經(jīng)常翻閱與教學(xué)有關(guān)的優(yōu)秀書籍。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率。備課時，她精心設(shè)計環(huán)節(jié)，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，備教材，備學(xué)生，備資源，積極參與到學(xué)校推行的“五問五學(xué)”課改中，扎實開發(fā)有效的導(dǎo)學(xué)案，作為本年級的課改帶頭人，起到了模范帶頭作用。在課堂上，她給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘、恰到好處地激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，做學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)學(xué)校推廣的“五問五學(xué)”課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果事半功倍。同時她還虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，精益求精，業(yè)務(wù)能力成長迅速。 　　高爾基曾經(jīng)說過“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子！”劉芳會老師真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且還體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。孩子們在她的悉心教導(dǎo)下，取得一次次的進(jìn)步。 　　愛學(xué)生，與他們心連心。工作以來，她長期擔(dān)任班主任一職?！吧斫讨赜谘越蹋此撇唤淌钦娼獭?，作為班主任，她把塑造學(xué)生的人格放在首位。她利用課間的時間和學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，勉勵同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，謙虛做人，做一個對自己無愧，對他人、對社會有意義的人。面對成績較好的優(yōu)等生，她及時告誡，要求學(xué)生繼續(xù)保持，戒驕戒躁；面對成績不理想的后進(jìn)生，她語言溫和，鼓勵學(xué)生查缺補(bǔ)漏，不要氣餒；面對遇到問題的班干部，她循循善誘，告訴他們?nèi)绾喂芾?，悉心指?dǎo)。學(xué)生生病，她關(guān)懷備至；學(xué)生進(jìn)步，她由衷高興……不管面對怎樣的學(xué)生，不管遇到多么棘手的問題，她表面上總是從容果斷，風(fēng)輕云淡。她用她的公平、正直、善良、寬容，為班級所有學(xué)生撐起一個溫暖美好的家。 　　用真心引領(lǐng)學(xué)生成長，用恒心刻苦專研業(yè)務(wù)，她就這樣默默耕耘著，用她無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給班級的孩子們，奉獻(xiàn)給熱愛的教育事業(yè)，她相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，就能做到最好!