<p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"> 各位老師好，我是1824班的班主任李鳳琴老師。九月2號接受學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，為咱們20級新生班主任做入職培訓(xùn)，當(dāng)時覺得時間還是很寬綽，應(yīng)該有充足的時間寫稿。但是事與愿違，2號下午整理1824班學(xué)生的助學(xué)金、免學(xué)費。3號整理學(xué)生的外出實習(xí)資料，4號送學(xué)生出發(fā)。昨天5號，八點五十在辦公室就坐寫稿，剛剛理好思路，實習(xí)的學(xué)生出了點狀況。一直處理到下午2點。稿子寫到昨天夜里10點多。比較倉促，因此，在我看來呢，更像班主任經(jīng)驗分享，主要是三個方面。</b></p> <h5><br></h5> <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一、新生入學(xué)班級管理</b></h1><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">1.了解自己的學(xué)生，一起自勉，做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備</b></p><p class="ql-block"> 俗話說，知己知彼百戰(zhàn)百勝。很多老師呢，就是剛?cè)肼毑痪?，那么首先呢？介紹一下咱們的學(xué)生哈，咱們學(xué)生的可以用六千萬來形容嗯，“踏遍千山萬水，走進(jìn)千家萬戶，說盡千言萬語，想盡千方百計，吃盡千辛萬苦，招來千姿百態(tài)”的學(xué)生。</p> <h5><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 一些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、生活習(xí)慣差、思想品德差，習(xí)慣上被稱為“三不學(xué)生”（社會不接受，年齡太小打工沒人要；青春期叛逆，橫不得，家長管不住，不愿意管，甚至厭棄；之前的學(xué)校、老師不認(rèn)可。）</span></h5> <p class="ql-block"> 這就是我們要教育的學(xué)生。根據(jù)《關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校班主任工作意見》中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校實施教書育人、管理育人、服務(wù)育人，溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。我們的老師個個都要成為“教育家”，動之以情，曉之以理，與他們斗智斗勇，不放棄，不拋棄。</p> <p class="ql-block"> 我現(xiàn)在帶的是1824班，現(xiàn)在已經(jīng)三年級了，對比學(xué)生們他們現(xiàn)在和入學(xué)時候，很多孩子都有天翻覆地的變化。一個叫東東的學(xué)生開學(xué)時候給我說，初中三年級時候我們四個每天都不上課，就在學(xué)校里游蕩，校長見了我們都躲著。卻是他——疫情期間第一個提醒我注意防控。心里暖暖的。就像這首詩所寫的我們的孩子們都像蒙晨的星星，需要我們?nèi)ゲ亮了麄儭?lt;/p> <p class="ql-block"> 美國著名教育家保羅·韋地博士花了40年時間，收集了9萬封學(xué)生所寫的“關(guān)于他們心目中喜歡怎樣的老師”的信，從中概括出作為好教師的12種素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 我個人認(rèn)為，學(xué)生們最喜歡在座的各位老師，你們身上有個共同的詞“年輕”，你們就是今后的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">班哥班姐</span>，容易和學(xué)生打成一片，學(xué)生愿意和你們交流，也方便組織班級活動。所以，你們更容易獲得學(xué)生的喜歡，這就是心理學(xué)中的“首因效應(yīng)”。首因效應(yīng)是指人際交往中第一印章至關(guān)重要。第一印象比以后得到的信息對于事物整體印象產(chǎn)生的作用更強，而且持續(xù)時間長。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2.開學(xué)迎新，優(yōu)化流程，快速入班</b></p><p> 開學(xué)迎新生就是產(chǎn)生首因效應(yīng)的好機(jī)會。提前安排好迎接新生的程序，簡化不必要的流程，讓學(xué)生快速入班，招開第一個班會。當(dāng)別班的學(xué)生還在太陽地下汗流浹背地排隊時，咱們班的孩子已經(jīng)趟在宿舍吹空調(diào)和新室友嘮著嗑，還可能在和他初中的同學(xué)吹牛皮，“你看我們班主任那效率杠杠滴，我都弄好了”。其實，這個時候你的人設(shè)已經(jīng)在同學(xué)們心里豎起來了。</p><p> 前幾年，新生開學(xué)當(dāng)天，有些班級前面，一張小桌子，后面排三四十個學(xué)生和家長，走近一看，學(xué)生在一個一個填寫學(xué)籍信息呢，30多條。大太陽下。孩子們拎著行李，拍些長隊。班主任老師遮陽棚下，胡扇著紙片，畫面的對比感太強了。其實過后你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生當(dāng)時填的東西基本沒有用，有些轉(zhuǎn)班了，有些退學(xué)了，有些寫的的根本看不清楚。軍訓(xùn)過后還要重新填。</p><p> 去年我招的一個學(xué)生報到當(dāng)天要退學(xué)，就是因為排長隊填資料，不停地有老師帶著學(xué)生過去加塞，他跑過來給我說，老有人加塞，要退學(xué)，我勸勸她，她過去重新拍隊。這個學(xué)生找好幾次，所以她整整排了130分鐘，其實這過程我一看這，就是當(dāng)時有事過不去，后來實在看不下去了，我過去也帶著她加塞了。</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 開學(xué)當(dāng)天三步走，見班主任—安排住宿—開好班會。</span>打印好班級群二維碼和自己的微信和電話，學(xué)生報道時登記名字和電話，安排住宿，通知下午招來班會的時間和地點，提醒帶著書費條。這就是“上午報道的流程，見班主任”。我們班入學(xué)時候，攤位上基本上不擠人，也最先撤攤。</p><p> 下午的班會，才是我們老師們應(yīng)該抓住重點。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">3.開好第一個班會</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 講規(guī)矩，樹愿景，選干部。</span></p><p class="ql-block"> 通過這次班會，首先給學(xué)生們樹立愿景--班級愿景、學(xué)生愿景、班主任愿景。很多新老師說我剛見到學(xué)生，沒什么可說的。那就同學(xué)們念念學(xué)生處發(fā)的學(xué)生日常管理規(guī)范、操行成績評定、班級考核方案、文明班級、文明宿舍評選方案，一條一條念念，然后再貼在班級最顯眼的地方。在我看來這些東西都是一把把“尚方寶劍”，是大家今后管理班級的利刃，先法而后罰。其實很多學(xué)生頂嘴時候，愛說“你憑啥？”就憑學(xué)校制定，就憑我提前告訴了。</p><p class="ql-block"> 無規(guī)矩不成方圓，既要給學(xué)生們立規(guī)矩又要給他們希望，告知學(xué)生獎學(xué)金評定方法，鼓勵他們平時努力學(xué)習(xí)。評上文明宿舍的小獎勵，比如每人操行成績加分。操行成績合格對于學(xué)生來說就是個人愿景。建議咱們班主任每天記好學(xué)生的小賬，每周班會結(jié)算每個學(xué)生的周成績，該表揚的表演，該罰的。等學(xué)生進(jìn)入二年級都皮實了，很多班級都<span style="color:rgb(237, 35, 8);">無為而自治</span>了。</p><p class="ql-block"> 1824班開學(xué)第一天，我們班的班級愿景是希望通過大家的努力，畢業(yè)時候，后面黑板上的班級文化墻貼滿同學(xué)們的獎狀?，F(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)了。作為班主任的愿景是獲得模范班主任。其實只要學(xué)生按時上課，認(rèn)真衛(wèi)生值日，注意寢室衛(wèi)生，個人操行成績肯定沒問題，班級成績肯定沒問題，模范班主任肯定沒問題。實現(xiàn)了從學(xué)生個人到班級到班主任的愿景。</p><p class="ql-block"> 第一次班會還要解決重要問題，選出來兩三名臨時班委，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)時候的班務(wù)，主要是點名。軍訓(xùn)對于咱們老師可能最痛苦的一段經(jīng)歷。這邊上著課，學(xué)生那邊有各種糟心的事情讓你去處理，你會覺得的分身乏術(shù)，鞭長莫及。因此怎樣選出合適的班委。</p><p class="ql-block"> 第一個方法是學(xué)生自薦。根據(jù)我的經(jīng)驗，自薦的學(xué)生都不會最合適的人選，都“落馬”了，也僅僅能在軍訓(xùn)期間招呼下。很多自薦的孩子自律性太差，當(dāng)班長的目的就是他能管人，沒人能管他。我建議班主任可以組織一些班級團(tuán)體心理活動，發(fā)現(xiàn)人才。</p><p class="ql-block"> 我?guī)?012級班主任時候，我憑自己的聰明才智安排的衛(wèi)生值日表，住校生早上掃地，走讀生下午掃地，這樣每人一周只掃一個下午或者一個早上。但是，開學(xué)一周后，部分走讀生罷工了，沒人掃地了。我就開了一個班會，公布了另外兩種方案，一種常規(guī)方案，按座位分組包天，每人掃一天地，早上和下午都來。另一種<span style="color:rgb(237, 35, 8);">極其不合理</span>的方案，走讀早上掃，七點到學(xué)校，7:20掃完地，住校生下午掃地。我當(dāng)時裝的特別生氣，說很多住校生還給我抱怨早上起得早呢。這三種方案一公布，頓時噤若寒蟬。沒人做聲。這個時候班里兩個高中生站來了，說老師，還按原來的方案吧，我們倆替你看著。我就臨時指定了他們負(fù)責(zé)走讀生的衛(wèi)生。慢慢地這兩個同學(xué)成為我們班的正副班長。其實，千里馬每個班里都有，需要老師們通過一些途徑、時間、手段去發(fā)現(xiàn)，<b style="color:rgb(237, 35, 8);">班級團(tuán)體活動</b>可以縮短你發(fā)現(xiàn)的時間，我建議大家可以在網(wǎng)上搜索下，試一下。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">4.軍訓(xùn)時同甘共苦，日后對你“千依百順”</b></p><p class="ql-block"> 軍訓(xùn)時候，很多學(xué)生會給訴苦，我累啊，怎么啊......我會說，你看，我只要不是在上課就是陪大家軍訓(xùn)，我也很累。和學(xué)生們<b style="color:rgb(237, 35, 8);">“共情”</b>。</p> <p class="ql-block"> 我們班是純爺們，很多小男生都不好意思再在我面前哼哼了。拿起相機(jī)拍點照片和視頻，放在班級相冊里。哪天晚自習(xí)，在班里和同學(xué)們一起回顧下，其實很溫馨的。自然拉近師生關(guān)系，學(xué)生在你面前會變得很“軟”。學(xué)生們愿意和你聊天，不知不覺就會透漏很多“消息”。</p><p class="ql-block"> 剛軍訓(xùn)完，一個學(xué)生讓我看俺班另一個學(xué)生的快手，我往上一劃拉，看到他開學(xué)第一天拍的視頻，四個人在上鋪撐著床單，他躺在床單里蕩秋千，可把我嚇壞了，這是沒出事，萬一出事呢。從此以后，我就悄悄地記下來他的快手號，我就特別關(guān)注這個寢室，這話蕩秋千的學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 軍訓(xùn)期間，是最容易拉近師生關(guān)系。晚上拉歌時候那些主動靠近你，坐在你身邊的學(xué)生，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">你后都會成為你的“死忠粉”，你是的“千里眼”，“順風(fēng)耳”。</span></p> <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二、日常班級管理小貼士</b></h1><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">1、一定建立QQ群，重要消息發(fā)公告，發(fā)群相冊，發(fā)群文件</b>。</p><p class="ql-block"> 比如說1109班，一個男生前幾天要他的畢業(yè)證，當(dāng)時他畢業(yè)時候，三催四請讓交學(xué)費辦理離校清單，發(fā)了數(shù)次群公告。5年了，學(xué)生現(xiàn)在要畢業(yè)證，假如辦不出來，責(zé)任在誰？不知內(nèi)情的還以為是班主任不負(fù)責(zé)任。其實現(xiàn)在社會，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">教師真是弱勢群體，一有網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)，吃瓜群眾就認(rèn)為是老師不對。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">2、對于一些重要的問題，能發(fā)文字的，不要發(fā)語音。</b></p><p class="ql-block"> 說不定過了很久以后，學(xué)生會說你說過怎樣怎樣的話。圖片和語音可能被清理掉，文字卻不會。有個女生——小藍(lán)花請假回家參加哥哥的婚禮了，當(dāng)時這個女孩子是個問題孩子，和家長們聯(lián)系很多次了，之前曠課好多天了，已經(jīng)上報學(xué)生處，要求請家長。這次請假走時候，我給這個家長打了電話，有特意發(fā)了短信說，孩子周三上學(xué)時候要求家長送，否則不讓進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班。果然學(xué)生沒有按約定的時間進(jìn)班，過了一天，我給家長打電話問啥時候回學(xué)校，他說孩子去學(xué)校了。我說沒有啊。您為啥不送他來。他說他聯(lián)系學(xué)生，是不是去他兒子家。又過了好幾天，家長來學(xué)校找孩子了，說我給他孩子弄丟了，讓我賠他個女兒——我蒙了。在學(xué)生處的辦公室，我把和家長數(shù)次溝通的短信和電話錄音，一擺，家長自己灰溜溜地走，完全沒來時候的氣焰。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">3、善表揚，以德治班</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)生給我的一些小感動啊，我都會發(fā)個說說簡單記錄，或者寫一個美篇。每學(xué)期結(jié)束，都會拍班級合照，寫一篇文章紀(jì)念下逝去的日子。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">這也是班級文化建設(shè)的重要部分。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">4、班主任學(xué)習(xí)一直在路上，學(xué)些心理學(xué)以備不時之需。</b></p><p class="ql-block"> 比如開學(xué)迎新時，班主任可用“首因效應(yīng)”；帶動后進(jìn)生，可用下“門檻效應(yīng)”“和南風(fēng)效應(yīng)”；班級日常管理時注意“抓破窗效應(yīng)”，可以避免班級管理出現(xiàn)滑坡、雪崩。像這次工學(xué)交替，系部通知班主任后，我沒有先在班級群里公布消息，而是劃拉出來班里最溺愛孩子的四個家長，給他們提前電話，分析工學(xué)交替的好處，希望家長支持，并鼓勵孩子去。這樣做斷了部分孩子的后路。</p> <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);">三、突發(fā)事件處理</b></h1><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">1.學(xué)生生病，及時救助。</b></p><p class="ql-block"> 我們班有個小病號，數(shù)次發(fā)作，每次都是昏迷，磕的頭破血流。我特?fù)?dān)心，學(xué)生夜里發(fā)病。那段時間我都焦慮了。去年11月份我聽了蘇萬壽律師《中職學(xué)校學(xué)生安全事故與發(fā)律應(yīng)對》的講座。有特意就這個案例請教了蘇律師，只要在學(xué)生發(fā)病時候及時救助，我們是沒有責(zé)任的。另外，“我們不是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，不用擔(dān)負(fù)很多的責(zé)任，不要自我加壓?！蔽艺娴挠X得老師們應(yīng)該學(xué)習(xí)些法律相關(guān)的知識。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">2.學(xué)生生病，千萬不要給學(xué)生買藥。</b></p><p class="ql-block"> 暑假有學(xué)生和家長參觀時候，家長說封閉管理好，就是孩子病了，你能不能給孩子買藥。我立刻堅決否定了。小病，班主任開證明，學(xué)校門口好幾家正規(guī)診所。大病家長接孩子去醫(yī)院。家長疑惑地看著，感覺我不近人情。我說某中學(xué)，學(xué)生生病了，看著像感冒，下午老師給學(xué)生學(xué)校門口藥店買的藥，結(jié)果晚上學(xué)生死了。尸檢結(jié)果，學(xué)生急性心臟病，發(fā)病時和感冒很像。家長認(rèn)為該老師沒有及時帶孩子去醫(yī)院，耽誤了學(xué)生最佳治療期。所以，給學(xué)生買藥是大忌。沒想到正好是這個學(xué)生所在在中學(xué)。家長頓時釋然！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">3.盡量不和學(xué)生吵架</b></p><p class="ql-block"> 大家知道么眾多偶發(fā)事件中，最常見的就是“班主任和學(xué)生吵架”。并且經(jīng)常發(fā)生在課堂上，事發(fā)原因難以預(yù)料，常常另班主任措手不及，心里容易失衡。書上是這樣描述的“特別是有些事件純屬學(xué)生不講文明、不守紀(jì)律所致，有的甚至是個別學(xué)生對教師的"公然挑釁"，很容易使班主任產(chǎn)生"是可忍，孰不可忍"的憤怒情緒，并產(chǎn)生使出"殺手锏"、"殺雞儆猴"的想法。在這種情況下，班主任產(chǎn)生惱怒、委屈、急躁的情緒是可以理解的，但千萬不能失去自制力和理智，因為處理偶發(fā)事件的大忌就是缺乏冷靜?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我的親身體會是，頓時氣血向頭頂涌去，說話的聲音立刻提到最大。其實，我是那種很有脾氣的老師，尤其年輕時候，像你們這么鮮亮嬌艷時候，我的口才好，邏輯思維強，和學(xué)生吵架基本沒輸過。直到有年我參加河南省骨干班主任培訓(xùn)時候，李迪老師分享她和學(xué)生吵架時的情景，<u style="color:rgb(237, 35, 8);">“當(dāng)著全班的面，我一定吵得他啞口無言，最后一個說話的是我?！?lt;/u>我當(dāng)時一聽，這不是我的寫照么！其實，贏了吵架，輸了作為老師的面子。</p><p class="ql-block"> 通常偶發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)生處在不冷靜的狀態(tài)之中，班級氣氛也很緊張，學(xué)生們都十分關(guān)注班主任的態(tài)度和情緒。班主任如能遵循冷靜沉著的原則，不僅能夠穩(wěn)定事態(tài)，同時也是對學(xué)生的一種教育和示范，使學(xué)生的情緒也趨于平靜，這就為處理偶發(fā)事件確定了一個良好的開端，打下了一個良好的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 其次，班主任如果缺乏冷靜，急于解決問題，就會忽視對偶發(fā)事件的成因和來龍去脈做認(rèn)真的了解，就容易偏聽偏信、主觀臆斷，或是只從現(xiàn)象來認(rèn)識和解決問題，就容易急于下結(jié)論，急于判斷是非。這樣就難以把握處理偶發(fā)事件的分寸，造成處理不當(dāng)和失誤。所以，當(dāng)偶發(fā)事件發(fā)生后，班主任要保持冷靜，馬上了解情況，認(rèn)真分析，并把握處理的分寸。</p> <p class="ql-block"> 從2006年至今，我感覺班主任工作隨著時代的發(fā)展，越來越難做了。十幾年前只有少數(shù)學(xué)生手機(jī)上學(xué)，并且拿的是諾基亞手機(jī)，對老師不滿意，投訴老師最壞的結(jié)果是打個市長熱線，咱們還有申訴的機(jī)會。而，現(xiàn)在的學(xué)生會拍視頻發(fā)抖音、快手、微博，制造<span style="color:rgb(237, 35, 8);">網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)</span>。因此，老師們在班主任工作上還是要多投入些時間和精力，不僅實干還要巧干。多交流，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">遇到問題多向系辦和學(xué)生處匯報和請示，不蠻干，不貽誤時機(jī)。</span></p><p class="ql-block"> 今天的經(jīng)驗交流到此結(jié)束，不到之處，歡迎老師們私下交流指正。感謝聆聽。再次致敬每一位的擦星星的人！</p>