<p> 著名作家冰心曾說過，教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來。班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量。為了優(yōu)化我校班級管理隊伍結(jié)構(gòu)，提高班主任整體素質(zhì),充分調(diào)動和發(fā)揮班主任的工作積極性，建立有利于優(yōu)秀人才成長、充滿生機(jī)與活力的用人機(jī)制。8月25日上午，我校舉行了第二屆班主任崗位競聘會，共有16名教師積極參與了競聘，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全程參與了此次競聘會。</p> <p> 本次競聘會按照會前參與競聘教師的抽簽順序進(jìn)行。</p> <p> 新生代教師劉文倩、趙學(xué)娟、常靖輝三位教師的競聘演講，從容大氣，朝氣蓬勃，幽默樂觀，積極向上。劉老師以初為人母的慈愛之心，愿做那靜待花開的守望者。趙老師結(jié)合多個自身教育案例，從多個角度對自己進(jìn)行多元化的優(yōu)劣分析。常老師的“將源兵魂帶班級 衣缽傳人做教育”的演講，對班級管理理念注入了新的活力。</p> <p> 省名師侯江濤、縣名師郭姣姣兩位老師勇于實踐，重視科研。侯老師的“專業(yè)引領(lǐng)、自我賦能、加快成長、不辱使命”的演講，鏗鏘有力，定不負(fù)時代。郭老師用一個個生動的案例，訴說著對班主任工作的熱愛和對孩子們的關(guān)愛。</p> <p> 骨干教師孫梅州、郭艷慧、楊四平、趙永輝、趙新會、孫潔、徐愛華七位老師，堅守崗位，盡職盡責(zé)。精益求精、一絲不茍的孫老師認(rèn)為，沒有心理健康教育的教育是殘缺的教育，她經(jīng)常會給孩子，一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話。嚴(yán)慈相濟(jì)的郭老師說道：“即使我不當(dāng)班主任，我也會長時間泡在教室里?！倍嗝锤腥说脑捳Z！這是一位教師的心聲，一位教師的無私。在與薄壁合作辦學(xué)歸來的楊四平老師認(rèn)為，一個班級就像一列火車，全靠班主任這個火車頭帶領(lǐng)，因此，再苦，再累，也要當(dāng)好這個火車頭。</p> <p> 經(jīng)驗豐富的老教師揚子銀、狄愛琴、劉曉霞三位老師，循循善誘，潛心育人。有著29年班主任工作經(jīng)驗的楊老師談到自己多年的管理經(jīng)驗，教學(xué)中踏實認(rèn)真，班級管理中做到“三勤”，即嘴勤、眼勤、腿勤。在百泉交流剛回來的狄老師說到，起始年級，要狠抓頭一個月的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，中高年級要讓學(xué)生有計劃，并與其一一對應(yīng)做到，體現(xiàn)了一位班主任對學(xué)生成長的擔(dān)當(dāng)。</p> <p> 參與競聘的16位教師，都能按照評價標(biāo)準(zhǔn)的五個方面（競聘目的、班級建設(shè)、潛心育人、精細(xì)管理、優(yōu)勢與不足），一一進(jìn)行了闡述。個個所談理念新穎，所講案例真實具體。</p> <p> 最后，元校長從正確對待競聘、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)等方面作了總結(jié)，字字珠璣，內(nèi)涵豐富，催人奮進(jìn)，給予了老師們殷切的希望。主持人牛老師滿懷深情地讓老師時刻牢記：愛崗、愛生、愛校，實驗是大家的，我們以實驗為榮。</p> <p> 兩個小時的班主任競聘會已圓滿結(jié)束。這次競聘對于競聘者而言，引發(fā)了參與的勇氣，于全校教師而言，激發(fā)了工作的熱情，于學(xué)校而言，催發(fā)了奮進(jìn)的動力。班主任任重而道遠(yuǎn)，我們有理由相信，在以元校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng)下，在全體班主任的共同努力下，實驗學(xué)校的每一位孩子會更燦爛！實驗學(xué)校的明天會更輝煌！</p>