<p> 姚艷，女，1985.1.2，畢業(yè)于吉林師范學(xué)院，本科學(xué)歷。工作以來一直擔任語文教師兼班主任職務(wù)，現(xiàn)任年組學(xué)年組長。工作認真、勤勤懇懇的她是我校年輕教師中的佼佼者，她對人民教師這一平凡的工作有清醒而又足夠的認識，她深知沒有平凡就沒有偉大，她以教為志、以教為榮、以教為樂，在教育這塊活土上耕耘、播種、收獲，周而復(fù)始、從一而終，發(fā)揚了崇高的職業(yè)奉獻精神！</p> <p> 參加工作以來，勤懇踏實的工作作風(fēng)、認真負責(zé)的工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)及同事們的高度認可，是孩子們眼中最可愛的老師，是同事們并肩作戰(zhàn)的好伙伴，任職年限不長的她獲得諸多殊榮，多次代表學(xué)校參加演講比賽、電臺采訪、公開課展示、送課下鄉(xiāng)等活動！</p> <p> 作為一名年輕的語文教師，她常把一些新的教育理念融入到傳統(tǒng)的教學(xué)中來?！叭朔巧?，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈” 面對孩子們那一雙雙求知若渴的眼睛，她將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代理念有機結(jié)合，在完成語文基礎(chǔ)教學(xué)“備、講、批、輔、考”的同時，又對教材進行大膽的創(chuàng)新拓展，用多種方法為孩子們“答疑解惑”，她的課上常常充滿了歡聲笑語，創(chuàng)新的理念大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣！她的班級還經(jīng)常開展豐富多彩的“讀書、寫字、講故事”等活動，姚老師探究課堂撰寫的《中華傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)的深度融合》論文被收錄在教培中心的研修軌跡素材《教海泛輕舟》上，并發(fā)表在了2020.2月的國家刊物《教育科學(xué)》。</p> <p> 姚老師親自設(shè)計、布置的班級充滿了童趣，每天在這樣的環(huán)境下工作和學(xué)習(xí)，身心都感到十分愉悅！孩子們在老師的影響下，學(xué)會了做事情要踏實、認真，班級成績一直名列前茅，二年級的學(xué)生便習(xí)得一手好字！</p> <p> 雨果曾經(jīng)說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的！姚老師就是那片謙遜的葉子，默默無聞的為花朵輸送著養(yǎng)料，孩子們學(xué)不好了，她課下一遍遍耐心講解；孩子們心理有問題了，她不厭其煩的與他們談心；一次“六一”演出，復(fù)審后節(jié)目不合格，缺少亮點需要重新編排。時間緊、任務(wù)重，姚老師利用休息時間自學(xué)舞蹈，放學(xué)后再手把手教給孩子們，那段時間她從不正點下班，犧牲了周末、顧不上自己的孩子......這樣的事情還有很多很多，望著孩子們那一張張純真的笑臉，那一場場精彩紛呈的演出，就是給她最好的答卷！</p> <p>光陰飛逝，</p><p>日月如梭。</p><p>忘卻生活的瑣事，</p><p>抹不去恩師的教誨。</p><p>播下智慧的種子，</p><p>收獲心靈的升華。</p><p>不負韶華，</p><p>只爭朝夕！</p><p> ———姚艷</p> <p> 當代成為一名“四有”好老師的標準是——有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。做老師難，做一名優(yōu)秀的老師更難。前進的道路布滿荊棘，充滿挑戰(zhàn)。但既然選擇了這一職業(yè)就要負重前行，不辱使命，就像習(xí)近平總書記說的那樣“不負韶華，只爭朝夕”爭做一名優(yōu)秀的好老師！</p>