<p>2020.08.20，在龍崗區(qū)2020屆新教師繁星班23組11人的滿心期待中，終于開啟了音樂學(xué)科培訓(xùn)課程。龍崗區(qū)音樂名師陳賢軍老師、李博老師共同講授了《中小學(xué)音樂課教學(xué)模式》課程，干貨滿滿，趣味多多！</p> <p>在課程講授中，23組音樂老師認(rèn)真思考，在釘釘公屏與老師積極互動(dòng)，連麥與老師交流疑問。</p> <p>通過一天的學(xué)習(xí)后，23組用4個(gè)關(guān)鍵詞來總結(jié)今日所學(xué)：</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">即</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">關(guān)注學(xué)生，研究音樂</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">創(chuàng)新教學(xué)，方法多元</span></p><p><br></p> <p>陳老師用“環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)、相互支撐、相互關(guān)聯(lián)”來總括歌唱教學(xué)模式，分別講解了以下四點(diǎn)，并結(jié)合優(yōu)質(zhì)音樂課展開案例教學(xué)：</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一、新課導(dǎo)入方法</b></p><p><br></p> <p>可以根據(jù)學(xué)生學(xué)段、年齡、個(gè)性的差異，根據(jù)音樂特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)及需要，選取合適的導(dǎo)入方法。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">二、學(xué)唱歌曲</b></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;">案例講解《北京的金山上》</span></p><p>通過陳老師巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，熱衷于流行音樂的學(xué)生也會(huì)愿意唱首《北京的金山上》，一節(jié)難上的課也可以實(shí)現(xiàn)驚艷，成為一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">三、表現(xiàn)歌曲</b></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;">案例講解《花非花》</span></p><p>還記得數(shù)字符號(hào)12356，怎么用肢體動(dòng)作畫出來嗎？讓我們看看陳老師講解的優(yōu)質(zhì)音樂課，展示了怎樣的數(shù)字符號(hào)舞姿吧～</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">四、教學(xué)拓展</b></p><p><br></p> <p>將“歌曲情感”貫穿到教學(xué)設(shè)計(jì)中，綜合多種方法引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)思考其不感興趣的知識(shí)點(diǎn)。這一思考的過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣漸趨濃厚。在文化、情懷的升華下，學(xué)生注入更深的“個(gè)人情感”。</p> <p style="text-align: center;"><b>還有許多好點(diǎn)子藏于眾多教學(xué)案例中：</b></p><p style="text-align: center;">《西風(fēng)的話》</p><p style="text-align: center;">旋律似秋風(fēng)，紙磨沙沙沙。</p><p style="text-align: center;">《大?！?lt;/p><p style="text-align: center;">旋律似浪涌，身體緩延展。</p><p style="text-align: center;">《小白船》</p><p style="text-align: center;">三拍好活力，拍手顯強(qiáng)音。</p><p style="text-align: center;">《童年》</p><p style="text-align: center;">阿卡貝拉新時(shí)尚，聲勢伴奏好氛圍。</p><p style="text-align: center;">……</p><p><br></p> <p><b>陳老師課堂之開心ヽ(○^?^)??</b></p><p>陳老師說小學(xué)生特別喜歡謎語導(dǎo)入法，沒想到23組大朋友也都愛猜謎。</p> <p style="text-align: center;"><b>李老師課堂是</b></p><p style="text-align: center;"><b>美與知識(shí)的融合，</b></p><p style="text-align: center;"><b>是教與學(xué)的享受。</b></p><p>李老師精心制作條理清晰的PPT，選取了多個(gè)優(yōu)質(zhì)音樂課視頻，并專門截成數(shù)十個(gè)短視頻，給我們講解了開展欣賞課和器樂課的“三階”模式。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一、重要的欣賞課和器樂課</b></p><p>李老師運(yùn)用多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課題研究成果、問卷調(diào)查數(shù)據(jù)等，讓我們了解到欣賞課和器樂課的重要性和實(shí)效性。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">二、欣賞課“總—分—總”三階模式</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">三、器樂課“熱身—練習(xí)—表現(xiàn)”三階段模式</b></p> <p><b>李老師課堂之暖心(??ω??)</b></p><p>在講解中，多處可見細(xì)微但也很重要的貼心分享；在答疑中，耐心解答組員們的教學(xué)困惑；在課間，關(guān)心大家久坐不適，播放肩頸操。</p> <p style="text-align: center;">兩位老師的師德師風(fēng)，專業(yè)授課，精彩講解，讓23組全員如沐春風(fēng)，收獲頗多。</p><p style="text-align: center;">在此說一聲：</p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">謝謝您！</b></p><p style="text-align: center;">同時(shí)，不得不感嘆：</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">好想做回學(xué)生</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">在教室聽您們上音樂課！</span></p><p style="text-align: center;">用老師寄語結(jié)束今日培訓(xùn)的所感所得</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">我們無法使得</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">每一位孩子都成為音樂家</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">但是我們可以引導(dǎo)</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">每一位孩子都成為音樂喜愛者</span></p><p><br></p>