<p><span style="font-size: 20px;"> 2020年8月，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，陵水黎族自治縣機(jī)關(guān)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部一行4人帶著滿腔熱情，懷著共同的期望來到了海南師范大學(xué)桂林洋新校區(qū)，參加了為期五天的“2020年暑期高級(jí)園長(zhǎng)研修班”的學(xué)習(xí)。</span></p> 海南師范大學(xué)桂林洋校區(qū)大門 <p><span style="font-size: 20px;"> 為了讓大家在學(xué)習(xí)期間生活舒心，學(xué)習(xí)開心，增進(jìn)彼此的了解，更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流，班主任管惠琴老師及海師大辦公室韓飛老師，從培訓(xùn)前微信群的創(chuàng)建、課程的安排、各類溫馨的提示、培訓(xùn)期間往返大巴車的安排，以及食宿等各方面工作做了詳盡的安排，讓來自五湖四海的園長(zhǎng)精英們有一種賓至如歸的感覺！</span></p> 班主任 管惠琴老師 <p><span style="font-size: 20px;"> 8月13日，海南省教育研究培訓(xùn)院吳海虹教授為我們深度解讀了《指南》五大領(lǐng)域的內(nèi)涵，使我們深刻地領(lǐng)悟到教育的本質(zhì)是要關(guān)注兒童的身心發(fā)展，給予幼兒安全感和樂觀態(tài)度，讓幼兒度過快樂而有意義的童年，塑造出具有完整人格的孩子！</span></p> 海南省教育研究培訓(xùn)院吳海虹教授 <p><span style="font-size: 20px;"> 一日生活皆教育，幼兒園處處是課程，課程的起點(diǎn)源于幼兒，作用于幼兒。我們要努力發(fā)現(xiàn)世界在兒童眼中的意義，他們是怎樣主動(dòng)建構(gòu)自己的生活，在這個(gè)過程中我們要學(xué)會(huì)尊重幼兒，學(xué)會(huì)傾聽，讓課程真正回歸于幼兒。</span></p> 課后與吳海虹專家合影留念 <p><span style="font-size: 20px;"> 有人說：辦好一所幼兒園，關(guān)鍵是要有一個(gè)好園長(zhǎng)；一個(gè)好園長(zhǎng)，就是一所好幼兒園。園長(zhǎng)的思想定位和價(jià)值引領(lǐng)對(duì)幼兒園發(fā)展至關(guān)重要。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">學(xué)前教育、心理學(xué)專家 </span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">海南師范大學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">丁金霞博士</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 8月14日，海南省學(xué)前教育、心理學(xué)專家，海南師范大學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)丁金霞博士為我們帶來的《園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》讓我們感觸很深，感覺自己離專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)還存在一定的差距，要不斷學(xué)習(xí)《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，引領(lǐng)幼兒園科學(xué)發(fā)展。規(guī)范辦園，是對(duì)園長(zhǎng)的首要要求，把握正確的辦園方向是幼兒園園長(zhǎng)的首要職責(zé)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 一個(gè)好園長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)對(duì)幼教事業(yè)有著滿腔熱情的人，她把幼教事業(yè)當(dāng)作自己生命的一部分，愿意為之付出全部的精力；一個(gè)好園長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)出色的管理者，她了解自己的每一個(gè)員工，能讓她們各自的潛力得到充分地發(fā)揮；一個(gè)好園長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)散發(fā)著人格魅力的人，她時(shí)而是師長(zhǎng)，時(shí)而是朋友，時(shí)而是家長(zhǎng)，關(guān)鍵時(shí)刻她更是教職工的主心骨。當(dāng)好一個(gè)園長(zhǎng)并不容易，幼教事業(yè)期待著有更多的好園長(zhǎng)出現(xiàn)，為了孩子，我們還需不斷努力！</span></p> 課后與丁金霞博士合影留念 <p> </p><p> 8月15日上午，?？谑形逶春佑變簣@園長(zhǎng)、黨支部書記黃少霞與大家分享了《</p><p><span style="font-size: 20px;">幼兒園后勤管理及食育文化》的精彩課程。</span></p> <p> </p> 五源河幼兒園園長(zhǎng) 黃少霞 <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 所謂“兵草未動(dòng)，糧草先行”。幼兒園后勤管理工作是幼兒園管理工作的重要組成部分。承擔(dān)著為教研、科研、行政事務(wù)等方面的服務(wù)重任，是幼兒園各項(xiàng)工作順利開展的重要保障，是幼兒園的“門面”和“窗口”，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的先行官，從某種意義上講，提高幼兒園后勤保障管理質(zhì)量勢(shì)在必行，它直接關(guān)系到幼兒園的生存與發(fā)展。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 在《幼兒園食育》教研方面，朱園長(zhǎng)講到：教育的本質(zhì)是幫助生命發(fā)展，生命發(fā)展最適宜的文化就是飲食文化。通過食育研究，不僅讓孩子從小樹立健康的飲食理念，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，而且讓孩子們擁有了健康的身心，使孩子更加認(rèn)識(shí)自然、親近自然、呵護(hù)自然，讓孩子更好的理解和傳承中國(guó)的“飲食”文化，從而實(shí)現(xiàn)“為生命而進(jìn)食，為健康而食育”的教育理念。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">海南師范大學(xué)對(duì)外合作辦學(xué)主任 朱世平</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 當(dāng)日下午，海南師范大學(xué)對(duì)外合作辦學(xué)主任朱世平，為我們講授了《科學(xué)有效實(shí)施幼兒園課程》的講座。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 朱主任通過幼兒園課程的設(shè)置與實(shí)施、分類及目前幼兒園課程實(shí)施中存在的問題等幾大方面知識(shí)內(nèi)容，用大量的事實(shí)和案例，為我們展開講述。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 幼兒園教育課程的設(shè)置必須牢固樹立“以人為本”的思想，秉承“敬畏生命、維護(hù)天性、啟迪性靈、建構(gòu)人格、傳承文明”的理念，從確保維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康、安全成長(zhǎng)的角度出發(fā)，本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的精神，重視和加強(qiáng)幼兒一日學(xué)習(xí)生活活動(dòng)科學(xué)地開展，為幼兒營(yíng)造一個(gè)安全、健康、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p> 武警海南省總隊(duì)園長(zhǎng) 張連珍 <p><span style="font-size: 20px;"> 8月16日，學(xué)習(xí)的第4天。武警海南省總隊(duì)幼兒園張連珍園長(zhǎng)，用幽默智慧的語言客觀的對(duì)當(dāng)下幼兒教育政策與形勢(shì)進(jìn)行了分析和解讀。她的巜適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展新形勢(shì)辦有質(zhì)量的學(xué)前教育》講座，為我們的園所發(fā)展指明了方向——普及、普惠 、安全、 優(yōu)質(zhì)發(fā)展，我們感受到身上的使命感和責(zé)任感更加艱巨，我們要與時(shí)俱進(jìn)，把學(xué)前教育在國(guó)家的大好政策下做好、做強(qiáng)。</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 課上，張園長(zhǎng)用《愛他就給他最好的》故事，生動(dòng)而有趣的引入課題。我們愛孩子，該給孩子什么才是最好呢？有人說是財(cái)富，有人說是房子車子，也有人說是陪伴。但是我想，給予孩子物質(zhì)上的保障是每一位家長(zhǎng)最初級(jí)的目標(biāo)?！笆谥贼~不如授之以漁”的教育觀念，培養(yǎng)孩子終身受益的品格，才是能讓孩子終身受益和最重要的！</span></p> 課堂內(nèi)容提煉 規(guī)范辦園與文化建設(shè) <p><span style="font-size: 20px;">* 幼兒園文化建設(shè)的核心四要素</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1.園所文化</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2.課程設(shè)置建設(shè)</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 3.師資培訓(xùn)</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 4.環(huán)境與材料</span></p><p><span style="font-size: 20px;">* 高質(zhì)量的教育才能凝練園所文化</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1.良好的師生互動(dòng)與和諧的師幼關(guān)系</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2.高品質(zhì)、適宜的課程</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 3.高品質(zhì)、有情懷的工作者</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 4.每一個(gè)人，身、心、靈的發(fā)展</span></p><p><span style="font-size: 20px;">* 潤(rùn)物細(xì)無聲規(guī)范辦園制度是保障</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1.制度的約束讓工作有章可循</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2.管理的保障促進(jìn)決策貫徹實(shí)施</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 3.員工的和諧實(shí)現(xiàn)專業(yè)共同發(fā)展</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 4.園師合力獲得“雙贏”成果</span></p><p><br></p> 規(guī)范辦園的相關(guān)制度 <p><span style="font-size: 20px;">* 細(xì)化和完善相關(guān)制度</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1.建立教研制度</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2.強(qiáng)化公開透明監(jiān)督制度</span></p><p><span style="font-size: 20px;">* 強(qiáng)化安全意識(shí)與責(zé)任</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1.建立全面的安全防護(hù)體系</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2.增強(qiáng)教職工責(zé)任意識(shí)和安全防護(hù)能力</span></p><p><span style="font-size: 20px;">* 凸顯幼兒的主體地位</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1.強(qiáng)調(diào)幼兒身心健康發(fā)展促進(jìn)身心健康</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2.尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)</span></p> 規(guī)范辦園宗旨和理念 <p><span style="font-size: 20px;">* 辦園宗旨：以人為本 質(zhì)量立園</span></p><p><span style="font-size: 20px;">* 教育理念：以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 以游戲體驗(yàn)為途徑</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 以教研探索促發(fā)展</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 以快樂教育成就幸福童年</span></p><p><span style="font-size: 20px;">* 課程理念：樂動(dòng)成長(zhǎng) 悅美童年</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">* 規(guī)范辦園，為幼兒園的行為規(guī)范編制密網(wǎng)，規(guī)范辦園政策書籍，注重與現(xiàn)行法律政策規(guī)定銜接，并以制度化形勢(shì)落到實(shí)處。</span></p> 注重細(xì)節(jié)管理 <p><span style="font-size: 20px;"> 優(yōu)秀園長(zhǎng)在管理中都會(huì)身體力行地營(yíng)造民主氛圍，培養(yǎng)全體員工的民主意識(shí)，建立健全民主管理機(jī)構(gòu)與制度，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在細(xì)節(jié)管理上下功夫，把管理落到實(shí)處。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> “知人善任，任人唯賢”是園長(zhǎng)用人的標(biāo)準(zhǔn)，力求人適其事，事得其人，人盡其才，事盡其功。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 在下午的課程《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與游戲組織》中，張園長(zhǎng)通過國(guó)內(nèi)外教育的實(shí)例對(duì)比，發(fā)現(xiàn)既存在差異化又有共同點(diǎn)。都是返樸歸真，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作、和親身體驗(yàn)來獲取幼兒自身經(jīng)驗(yàn)的需要。國(guó)外教育更加注重環(huán)境的真實(shí)體驗(yàn)，比如，讓幼兒了解銀行就一定會(huì)去參觀銀行；要了解郵局就一定會(huì)去參觀郵局。國(guó)內(nèi)教育還是存在一定的“隱形課程”，諸如類似的教學(xué)活動(dòng)可以通過家長(zhǎng)協(xié)助完成。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 一日生活即教育，幼兒園的課程始于《規(guī)程》，終于《指南》，它是一個(gè)慢慢理解消化、關(guān)注細(xì)節(jié)的過程。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p> <span style="font-size: 20px;">說到環(huán)創(chuàng)，老師們總是會(huì)從視覺效果和安全角度去考慮。除此，還應(yīng)具備創(chuàng)設(shè)的綠化、兒童化、生活化和游戲化，它是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的過程，是園所文化內(nèi)涵的積淀。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> 課后與張連珍園長(zhǎng) 合影留念 <p><br></p><p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">【學(xué)習(xí)感悟】</span></p><p><br></p> <p> </p> <p><span style="font-size: 20px;"> 為期5天的理論學(xué)習(xí)，我們耳濡目染，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。每天我們都能汲取到新的知識(shí)和養(yǎng)料，也感受到了思想火花的沖擊。專家們的講座為我們打開了一扇扇天窗，撥云見日、受益匪淺，同時(shí)，也引發(fā)了園長(zhǎng)們深思：要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，努力辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育！</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 教授們用深入淺出的語言、大量的事實(shí)和案例，為我們講解了新形勢(shì)下幼兒園的規(guī)范管理與文化建設(shè)、幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)要求及團(tuán)隊(duì)建設(shè)、后勤管理與食育文化、幼兒園課程設(shè)置、資源開發(fā)、課程的評(píng)價(jià)與管理、園長(zhǎng)的基本素養(yǎng)和價(jià)值觀念、園長(zhǎng)角色的定位、幼兒園整體規(guī)劃計(jì)劃的制定等，大家都認(rèn)真做筆記，仔細(xì)聆聽，受益匪淺。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)前教育工作的大力支持與關(guān)愛；感謝海南師范大學(xué)合作辦學(xué)工作人員對(duì)本次培訓(xùn)的精心安排；感謝海南省學(xué)前教育專家前輩帶給我們幼教人既高屋建瓴，又實(shí)用接地氣的講座，讓學(xué)員們深受鼓舞，也讓我們深刻的體會(huì)到，幼教行業(yè)是神圣的職業(yè)，使我們幼教工作者對(duì)職業(yè)幸福感有了重新的認(rèn)識(shí)：教師要給予幼兒幸福，自己應(yīng)先成為幸福的人，鼓勵(lì)每一位幼教工作者都享受生命，快樂工作！</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我們的辦園方向和辦園理念直接影響著孩子的未來。因此，我們要反思以往的工作，盡量彌補(bǔ)之前工作方面的不足，確立新目標(biāo)，為發(fā)展做好新規(guī)劃，使每個(gè)孩子的潛能得到充分的發(fā)揮！我們勵(lì)志在國(guó)家的大好政策面前一路前行，一定要采它山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)而利己！通過學(xué)習(xí)，不斷塑造自己的專業(yè)自信，為海南省的學(xué)前教育而不懈努力！</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">海南師范大學(xué)合作辦學(xué)管理人員合影留念</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 身體和心靈，總有一個(gè)在路上——感謝學(xué)前教育專家前輩犧牲自己的假期時(shí)間，讓我們體驗(yàn)了一場(chǎng)來自心靈的旅程。攜手海師大，為愛向前行——讓我們迎著黎明的曙光，為愛前行，用擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)化作云霞滿天，用愛心守護(hù)希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)托起明天的太陽！</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">海南師范大學(xué)桂林洋新校區(qū)</span></p><p><br></p> <p><br></p><p style="text-align: right;">圖文：鄒麗麗</p><p style="text-align: right;">2020年8月16日</p><p><br></p>