<h5><font color="#167efb"> 端州區(qū)教育系統(tǒng)在2020年部署開(kāi)展“我愛(ài)我生”師德建設(shè)系列活動(dòng)，廣大一線教師聚焦教育教學(xué)中最鮮活的題材、最前沿的問(wèn)題，以撰寫(xiě)“愛(ài)生日記”的形式，記錄了日常教學(xué)生活中感觸較深的事或人，從中知成敗、明得失、共成長(zhǎng)。8月起，本平臺(tái)推出《“我愛(ài)我生”師德建設(shè)優(yōu)秀工作案例展播》欄目，歡迎一起走近教師的世界，傾聽(tīng)他們的故事。今天推出第二期，敬請(qǐng)關(guān)注。</font></h5><div><font color="#167efb"><br></font></div> <font color="#ff8a00"><b> 編者按：</b>每一個(gè)兒童都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來(lái)上學(xué)的。這種愿望像一顆耀眼的火星，照亮著兒童所關(guān)切的世界。他以無(wú)比信任的心情，把這顆火星交給我們---做教師的人！</font><div><br></div><div><br></div><div><br></div> 蘇霍姆林斯基說(shuō)：從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子。<div><br> 從教生涯的第四年里，我對(duì)這番話深有體會(huì)，而小M同學(xué)就是其中一個(gè)給我留下了深刻印象的學(xué)生。我也常常以此告誡自己：用愛(ài)心、耐心和細(xì)心去澆灌每一朵別具特色的花朵，呵護(hù)他們的心靈，靜待花開(kāi)。<br> </div> 我班的小M同學(xué)，由于父母工作忙碌，媽媽把更多的時(shí)間放在了照顧二胎身上，他行為習(xí)慣比較差，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。課堂上小M同學(xué)容易走神，時(shí)而會(huì)忽然大聲喧嘩，學(xué)習(xí)上總是拖拖拉拉，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；課后喜歡和其他男生打打鬧鬧、你追我趕，偶爾還會(huì)偷懶不按時(shí)完成作業(yè)。有一次英語(yǔ)單詞競(jìng)賽后，平時(shí)成績(jī)普通的小M同學(xué)居然獲得了特等獎(jiǎng)，本來(lái)這次能拿特等獎(jiǎng)的學(xué)生就寥寥無(wú)幾。英語(yǔ)老師當(dāng)堂公布特等獎(jiǎng)名單里包含了小M同學(xué)后，班上個(gè)別男生帶頭起哄，質(zhì)疑小M同學(xué)競(jìng)賽成績(jī)的真實(shí)性，其他同學(xué)們也議論紛紛，說(shuō)小M作弊了。孤立無(wú)援的小M同學(xué)委屈無(wú)助地哭了，他再三向老師和同學(xué)們強(qiáng)調(diào)他沒(méi)作弊。我知道這件事情后，向小M同學(xué)確認(rèn)這次成績(jī)的真實(shí)性，小M一邊哭泣一邊委屈地說(shuō)為了能取得優(yōu)異成績(jī)，單詞競(jìng)賽考試的前一晚，他把所有時(shí)間和精力都放在了背誦英語(yǔ)單詞上，滿(mǎn)分過(guò)關(guān)了才肯上床睡覺(jué)的，第二天早上又早早起床繼續(xù)背誦。平時(shí)小M是貪玩好動(dòng)，但他本性是善良、誠(chéng)實(shí)的，<font color="#ff8a00">我相信這次的單詞競(jìng)賽是他真實(shí)的成績(jī)，他真的下了苦功夫才取得這次優(yōu)秀的成績(jī)。</font><div><br></div> <div> 我摸著他的頭，望著他的眼睛，堅(jiān)定地說(shuō)：“老師相信你，相信你是憑自己的努力獲得了特等獎(jiǎng)的，那你愿意再進(jìn)行一次測(cè)試嗎？這次由帶頭起哄的男生和英語(yǔ)老師一起監(jiān)考、一起改卷”。小M毫不猶豫地答應(yīng)了。十多分鐘過(guò)去了，考試結(jié)果出來(lái)了，小M又再次拿了滿(mǎn)分。帶頭起哄的男生看到滿(mǎn)分的卷子后，慚愧地地下了頭，紅著臉對(duì)小M說(shuō)了句：“對(duì)不起.....”。小M同學(xué)也大方地原諒了他，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。同時(shí)我馬上把再次考試的經(jīng)過(guò)和他昨晚的認(rèn)真復(fù)習(xí)向同學(xué)們做了說(shuō)明，班上同學(xué)對(duì)他<font color="#333333">取得的優(yōu)異成績(jī)送上了熱烈的掌聲，我也趁機(jī)引導(dǎo)了學(xué)生們：“付出總會(huì)有收獲，永遠(yuǎn)不要小瞧你的對(duì)手呦”。</font><div><br></div></div> 蘇霍姆林斯基說(shuō)：<font color="#ff8a00">教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。</font>如果當(dāng)時(shí)我草率時(shí)去判斷、處理，也和其他同學(xué)一樣，不了解事情背后的真相，只是根據(jù)小M同學(xué)平的成績(jī)就一味地去質(zhì)疑他的成績(jī)，沒(méi)呵護(hù)當(dāng)時(shí)委屈無(wú)助的小M同學(xué)，沒(méi)及時(shí)給予他鼓勵(lì)和支持，也許小M會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)老師失去信任，和同學(xué)的關(guān)系會(huì)變得惡劣.....“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定--威廉詹姆士”，教育技巧的全部訣竅就在于抓住小M同學(xué)的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是小M同學(xué)自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師對(duì)學(xué)生及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)和支持，學(xué)生才能得到更好的成長(zhǎng)。我們老師讓他再次測(cè)驗(yàn)，既是向其他學(xué)生表明了小M成績(jī)的真實(shí)性，也讓小M同學(xué)得到了其他同學(xué)的認(rèn)可、肯定和尊重，他也有了上進(jìn)心，自信心和自覺(jué)性得到了增強(qiáng)，從而會(huì)獲得更大的進(jìn)步。同時(shí)這件事也告誡了同學(xué)們：<font color="#ff8a00">士別三日，當(dāng)刮目相看。永遠(yuǎn)別小瞧你的對(duì)手，當(dāng)你在松懈時(shí)，別人在堅(jiān)持不懈地努力著。</font><div><br></div> 一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。班主任工作是復(fù)雜、瑣碎而繁重的，我們也彷徨過(guò)，痛苦過(guò)，掙扎過(guò)，其間有歡笑，也有淚水，但我最大的感受則是欣慰于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們可愛(ài)的笑臉、真摯的問(wèn)候關(guān)心、點(diǎn)滴的進(jìn)步，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。我相信我們老師要是善于利用時(shí)機(jī)，捧著一顆真誠(chéng)的“愛(ài)心”去澆灌、呵護(hù)各具特色的花朵，靜待花開(kāi)，就無(wú)悔我們的教育人生。<div><br><div><br></div></div> <h5><font color="#9b9b9b"><br></font></h5><h5><font color="#9b9b9b">本文根據(jù)校園真實(shí)故事改編，文中均為化名<br><b>作者：</b>彭梅（廣東省肇慶市第十六小學(xué)）<br><b>聲明：</b>轉(zhuǎn)載或引用本文內(nèi)容請(qǐng)注明來(lái)源及作者<br><b>投稿：</b>dangwei2263004@163.com<br></font></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div>