教研有味是清歡 <p> <b style="color: rgb(57, 181, 74);"> </b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">教師的詩應(yīng)著眼于桃李芬芳 </b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 教師的遠(yuǎn)方就是每一次課堂 </b></p><p><br></p><p> 華東師大葉瀾教授曾說：“如果一個教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作，就意味著他生命中的時間和精力，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的。每一堂課都是教師生命活動的部分。因此，十分重要的是使每個教師都意識到這一點(diǎn)：課堂教學(xué)對大家而言，不只是為了學(xué)生成長所作的付出，不只是為了別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。每一個熱愛學(xué)生和自己生命、生活的教師，都不應(yīng)該輕視作為生命實(shí)踐組成的課堂教學(xué)，從而激起自覺地上好每一節(jié)課，使每一節(jié)課都能得到生命滿足的愿望，積極地投入教學(xué)改革?！?lt;/p><p><br></p><p><br></p> 胸有乾坤，何懼路遠(yuǎn) <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span>為了進(jìn)一步提升教師業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)發(fā)展，推動我校教研內(nèi)涵，由教導(dǎo)室籌劃，各教研組長組織，青年教師“求索有效課堂”教研活動按計(jì)劃如期舉行，歷時三個星期，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、美術(shù)30余名老師參加了賽課，近100人次觀摩了比賽活動。</p><p> 本次活動呈現(xiàn)四大特點(diǎn)：第一，注重核心素養(yǎng)在教學(xué)中的落實(shí)。上課中，老師們都能把學(xué)科核心素養(yǎng)有機(jī)地融合到課堂教學(xué)中，培養(yǎng)和提升學(xué)生的學(xué)科水平。第二，注重新課程理念的落實(shí)。老師們對教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，深化問題探究，倡導(dǎo)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，開展問題探究，進(jìn)行質(zhì)疑思辨，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)；注重將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際關(guān)聯(lián)起來，理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以致用。第三，信息技術(shù)使用嫻熟。每位教師都能熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué)，在電腦操作、PPT設(shè)計(jì)、視頻編輯等方面得心應(yīng)手，讓多媒體技術(shù)為課堂增光添彩。第四，老師們教法靈活多樣：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)教學(xué)法、張貼板教學(xué)法、討論式教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法、目標(biāo)教學(xué)法、問題教學(xué)法、情境教學(xué)法、講授法、談活法、演示法，法法入乎耳，著乎心，形乎動。 </p><p> 經(jīng)過備課，上課，說課，評課四個環(huán)節(jié)的激烈角逐，最后以李籽君、李粒、黃梅芳、姜婷婷等老師嶄獲“優(yōu)質(zhì)課”的一等獎桂冠，以羅蘭、周莉、陳艷云等老師捧獲“觀摩課”的一等獎。</p><p> “向下扎根，向上拔節(jié)?！北敬谓萄谢顒樱蠋焸兌靡蚺囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向課本和教學(xué)用書，向課標(biāo)和真題扎根。其次要拔節(jié)，改變學(xué)生的思維方式，提升學(xué)生的高階思維能力。</p><p> </p> 攜夢前行 <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">六月十二星期五，城區(qū)六中教研組。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">理論引領(lǐng)是關(guān)鍵，優(yōu)質(zhì)資源共互補(bǔ)。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">特寫鏡頭最亮眼，精彩展示耳目濡。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">語文課堂多精粹，以人為本讀中悟。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">三維目標(biāo)均落實(shí)，新舊知識皆鞏固。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">數(shù)學(xué)課中有特點(diǎn)，演繹歸納引關(guān)注。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">因材施教好方法，為生鋪就成才路。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">物化教育見成效，人人參與夯基礎(chǔ)。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">教法學(xué)法新思路，合作探究效果出。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">流程操作一條線，銜接過渡倍自如。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">英語學(xué)習(xí)效果好，觀課人員受鼓舞。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">啟發(fā)點(diǎn)撥有妙招，如坐春風(fēng)沐甘露。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">重點(diǎn)難點(diǎn)和精要，一目了然很清楚。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">觀課議課找差距，精益求精不停步。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">硬件設(shè)施需配齊，資源運(yùn)用尚不足。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">組內(nèi)研討還不夠，面向全體更豐富。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">靜待百花開新目，期望交流更深入。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">肯請行家多指點(diǎn)，新枝全憑老干扶。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">書山有路勤為徑，漫漫求索定不負(fù)。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">定位檔次看全體，城區(qū)六中有隊(duì)伍。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">全心全意為學(xué)生，起早貪黑不怕苦。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">認(rèn)認(rèn)真真搞教研，只為教學(xué)更嫻熟。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">說的尚有不妥處，敬請批評多幫助！</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p> 點(diǎn)滴薈萃 <p>三尺講臺走一生，授業(yè)解惑義最深。</p> <p>小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。</p> <p>字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。</p> <p>半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。</p> <p>采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。</p> <p>勤奮鑄就成功，自律創(chuàng)造奇跡。</p> <p>新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持</p> <p>桃李天下功成退，百年育人正氣存</p>