雨后美麗的校園 <p>——金山鎮(zhèn)科甲小學(xué)書香韻味暨校園文化創(chuàng)建系列活動(dòng)</p> <p> 文化是一所學(xué)校最值得品味的東西，快節(jié)奏，高效率的教學(xué)下，科甲小學(xué)彰顯著不“疫”樣的校園文化氣息。在完小校長紅琴老師的精心策劃、部署下，充分利用、發(fā)揮學(xué)校設(shè)施設(shè)備的育人功能，讓每一株花草、每一塊磚瓦、每一面墻壁都會(huì)“說話”；發(fā)揮校園廣播站、校園網(wǎng)的育人作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間……</p> 主題篇：書香文化 啟迪智慧 <p> 揭開優(yōu)秀的秘訣</p> <p> </p> <p> 豐富多彩的文化活動(dòng)</p> <p> 近一年來，學(xué)校始終把閱讀回歸到本來的面目，在校園內(nèi)播撒讀書的種子，強(qiáng)化閱讀的理念，營造閱讀的氛圍，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)師生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為伴隨人終身的生活方式。 </p> <p> 精致的讀書卡</p> <p> 一年級(jí)李施宇小朋友正在專心讀書</p> <p> 走進(jìn)科甲小學(xué)綜合樓圖書室，可以看到一排排的圖書柜，這是我們學(xué)校的“開放式圖書館”，課間時(shí)間，吸引了不少愛書如命的“小書蟲”。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)擺放了各類經(jīng)典兒童讀物到各班圖書角，并通過每月流動(dòng)一次的方法，讓全校學(xué)生都能讀到更多的好書。這些圖書可供同學(xué)們?cè)谡n間、午休時(shí)自由取閱，不用辦理任何借閱手續(xù)。 </p> <p> 別具特色的圖書角，是老師和孩子們最留戀的地方;行走在校園，師生隨時(shí)都可以與書同行，與書為友，閱讀已經(jīng)成為了學(xué)生每日的必修課，課余總能看到他們埋頭看書的身影，學(xué)校已悄然形成了愛讀書的良好風(fēng)氣。尤其是精美讀書卡的靈活運(yùn)用，給予師生搭建了最好的平臺(tái)。課余時(shí)光埋頭看書的身影形成一道獨(dú)特的風(fēng)景！ </p> <p> 紅琴老師正在指導(dǎo)一年級(jí)的小朋友閱讀</p> 附屬篇一：班級(jí)文化 豐富內(nèi)涵 <p> 學(xué)校突出“讓每個(gè)孩子在這里健康快樂地成長”的核心理念，讓每一個(gè)人都成為校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)者。班級(jí)文化異彩紛呈，學(xué)生根據(jù)主題自己動(dòng)手、設(shè)計(jì)布置，形成了充分展示個(gè)性魅力和特色的班級(jí)文化。班級(jí)文化建設(shè)的開展，給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來感嘆和驚喜，而給學(xué)校帶來的是師生精神新的風(fēng)貌與心靈的成長。</p> <p> 精彩的班級(jí)文化</p> <p> 豐富的班級(jí)展示臺(tái)</p> 附屬篇二：樓道文化 陶冶情操 <p> 學(xué)校加強(qiáng)了樓道文化建設(shè)，細(xì)化育人環(huán)境，樓道處處凸顯精細(xì)化管理的特色。在大門口，加上了綜合性優(yōu)秀展板，教學(xué)樓樓道、墻壁、教室門口等位置，進(jìn)行了精心布置，加上精致的裝框畫，校園內(nèi)的宣傳欄：新冠肺炎知識(shí)、校園欺凌、學(xué)生優(yōu)秀風(fēng)采展等；黑板報(bào)專欄：心理健康、預(yù)防未成年人犯罪、安全教育、掃黑除惡，愛老孝親等內(nèi)容，這一道道文化風(fēng)景讓廣大師生置身于無形的心靈熏陶之中，獲益匪淺。 </p> <p> 精美的展板</p> <p> 別具一格的裝框畫</p> <p> 名人引領(lǐng) 陶冶性情</p> 附屬篇三：廁所文化 潤物無聲 <p> 個(gè)性設(shè)計(jì) 陶冶情操</p> <p> 為實(shí)現(xiàn)“潤物無聲”的教育功能。完小校長紅琴老師親力親為，通過“校園廁所文化我設(shè)計(jì)”、“文明廁所我美化”等系列活動(dòng)，讓老師們自己動(dòng)腦、動(dòng)手設(shè)計(jì)廁所海報(bào)、標(biāo)語口號(hào)、廁所文化作品，自己布置花草，真正把廁所當(dāng)成提升一個(gè)人素質(zhì)和品位的場地。在廁所管理與維護(hù)工作中，學(xué)校嘗試輪流值日和高年級(jí)班級(jí)認(rèn)養(yǎng)制度，指導(dǎo)學(xué)生親自參與廁所的清掃與維護(hù)。作為一個(gè)非常好的人格教育方式，廁所管理與維護(hù)工作，既可以讓學(xué)生在勞動(dòng)和管理中體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛與合作的重要，又可以讓他們懂得感恩和熱心公益，最終實(shí)現(xiàn)了凈化心靈和陶冶情操的教育目標(biāo)。</p> <p> 花草也能“上”“WC”</p> <p> 精心搭檔 凸顯簡單美</p> <p> 與眾不同的廁所文化</p> 附屬篇四：真情付出 感恩有您 匯聚愛心總動(dòng)員 <p> 古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。當(dāng)前，受社會(huì)風(fēng)氣的影響，孩子們的情感冷漠，只索取，不奉獻(xiàn)，沒有責(zé)任感。我校為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，并在生活中踐行感恩的目標(biāo)，從上學(xué)期開始，開展了凈化心靈、喚醒良知、激發(fā)愛心和責(zé)任心的一系列感恩教育活動(dòng)，與此同時(shí)，進(jìn)行了制作賀卡，手抄報(bào)，繪畫等形式、內(nèi)容豐富的比賽，并且因地制宜進(jìn)行“感恩教育，快樂你我”專題活動(dòng)。</p> <p> 感恩有您</p> <p> 一幅幅充滿童稚的賀卡告訴你我他：孩子的心很純，很真。在老師的正確指引下，他們懂得了“謝謝”這兩個(gè)字的涵義，并將這份感恩的心意以賀卡的形式表達(dá)出來。我們老師在這一疊疊的賀卡里收獲了滿滿的幸福，感恩有你，孩子！ </p> <p> 漂亮的感恩的卡</p> <p> 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們要感謝您——科甲小學(xué)，因?yàn)槟屛覀兌昧烁冻觯瑢W(xué)會(huì)了感恩，健康快樂地成長！衷心祝愿科甲小學(xué)在感恩的路上走得更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)！明天更美好、更輝煌！</p> <p> 常念感恩之情</p> <p>附屬篇五：再加美化“小空間” “大平臺(tái)”</p> <p> 學(xué)前班孩子們的快樂，就是老師們的幸福！紅琴老師悅意進(jìn)取，用心設(shè)計(jì)了育人環(huán)境。近日，學(xué)前班教室、活動(dòng)室又再添透明、可愛、漂亮的桌布，簡簡單單的裝飾畫，讓學(xué)前班的環(huán)境煥發(fā)出勃勃生機(jī)，既做到了賞心悅目，又不失童真童趣，為孩子們營造了一個(gè)本真、純潔、充滿濃濃愛意的環(huán)境氛圍，與此同時(shí)，金老師的全心付出，精心教學(xué)，讓孩子們快樂活潑，健康幸福地成長……</p> <p> 金老師和孩子們開心活動(dòng)</p> <p> 聰明活潑的小朋友們</p> <p> 通過活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生接受高雅文化的熏陶。讓娛樂其身心、陶冶其性情、潛移其品性、培養(yǎng)其情操、塑造其靈魂的文化氛圍，充滿著學(xué)校的每個(gè)角落！</p> <p> 孝老愛親 人人夸</p> <p> 獨(dú)一無二的荷花小池</p> <p>主 辦：祿豐縣金山鎮(zhèn)小學(xué)</p><p>策 劃：金山鎮(zhèn)小學(xué)教導(dǎo)處</p><p>圖片編輯：李紹燕</p><p>文字編輯：李紹燕</p><p>音樂設(shè)計(jì)：張紅琴</p><p>審 核：張紅琴</p><p>終 審：普學(xué)云</p>