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江郎山下石門行 文化傳承氣象新

朱云福

聽好多人說(shuō)起，江山市石門小學(xué)傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化搞了多年，成系列，有特色，氣象新，很想去看一看。<br>受江山教育局毛香水局長(zhǎng)之邀，5月21日一早，我和衢州市教科所的吳水洋、郭云鳳兩位同志一起，衢州出發(fā)，沿石華線，從衢州南上G3京臺(tái)高速公路，去石門小學(xué)。石門小學(xué)位于江郎山腳下，清漾村傍。坐在車上，思緒良多，關(guān)于石門小學(xué)、關(guān)于江郎山、關(guān)于清漾村的事情從記憶深處慢慢的浮現(xiàn)上來(lái)。 <h5>石門小學(xué)學(xué)生表演婺劇</h5><br>石門小學(xué)，2016年下半年去過一次。那一年，衢州市中小學(xué)婺劇進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在江山舉行，要現(xiàn)場(chǎng)觀摩幾所學(xué)校，石門小學(xué)是其中之一。石門小學(xué)的婺劇進(jìn)校園搞得有聲有色，美麗的校園、豐富多彩的校園文化給與會(huì)人員留下深刻的印象。<br>說(shuō)起江郎山、說(shuō)起清漾村，衢州人大概是無(wú)人不曉的。江郎山位于浙江省江山市石門鎮(zhèn)境內(nèi)，是國(guó)家5A風(fēng)景名勝區(qū)，2010年8月列入世界自然遺產(chǎn)名錄。山形主體為三個(gè)高聳入云的巨石，傳說(shuō)是古時(shí)候三個(gè)姓江的兄弟登上山頂變成為三大巨石而形成，所以又叫江郎山。江郎山素有“雄奇冠天下，秀麗甲東南”之譽(yù)，擁有中國(guó)丹霞第一奇峰、全國(guó)一線天之最。千百年來(lái)，眾多英杰名士為江郎山留下了大量的游蹤遺墨，祝其岱、白居易、陸游、朱熹、徐霞客、郁達(dá)夫等騷人墨客更為江郎山增添了豐富的文化內(nèi)涵。 <h5>世界自然遺產(chǎn)江郎山</h5><br>37年前的1983年3月，我第一次去江郎山，對(duì)江郎山的雄奇驚嘆不已。那是浙江師范學(xué)院畢業(yè)前夕，我在當(dāng)時(shí)的江山第一中學(xué)（為避免和江山中學(xué)混淆，于1988年改名為江山第二中學(xué)）高一（2）班教育實(shí)習(xí)，帶領(lǐng)班里的50多位同學(xué)春游，一天時(shí)間游覽了江郎山、戴笠故居、仙霞關(guān)。第二次去江郎山，是1985年4月份，我在衢縣后溪中學(xué)工作，和學(xué)校里幾位青年教師騎自行車到江郎山游玩，后溪中學(xué)到江郎山有五六十公里，那時(shí)候年輕、體力好，大家興致很高。至今，江郎山去過不下十次了吧！ <h5>清漾毛氏族譜石碑</h5><div><br></div>清漾村是毛澤東祖居地。清漾村的歷史可以追溯到梁武帝大同元年(公元535年)，始祖毛元瓊(號(hào)清漾)，從衢州遷至江郎山北麓，后來(lái)其子孫以毛元瓊之號(hào)命名村莊，清漾毛氏自此為始。近1600年的歷史中，清漾毛氏家族耕讀傳家，人文薈萃，出了8個(gè)尚書，83個(gè)進(jìn)士和不少知名人物。值得一提的是，2006年12月5日，韶山村兩委專門舉辦儀式，將新修的《韶山毛氏族譜》12本以及《毛澤東家族世系圖》等書贈(zèng)與江山毛氏宗親?！渡厣矫献遄V》回“老家”江山，意味著江山與韶山毛氏一脈相承的結(jié)論，得到了韶山毛氏宗親的認(rèn)同。江山清漾為毛澤東祖居地，毛澤東系清漾毛氏第56代嫡孫，這也是被中央檔案館和毛澤東后人認(rèn)可的，毛澤東的兒子毛岸青、兒媳邵華、孫子毛新宇等人多次去清漾村尋根問祖。這20多年來(lái)，我也多次陪全國(guó)各地的朋友到清漾村，感受清漾村源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的深厚文化。 <h5>毛澤東祖居地清漾村</h5><div><br></div>說(shuō)起來(lái)，你可能不相信，共產(chǎn)黨和國(guó)民黨的恩恩怨怨，如果從清漾村來(lái)說(shuō)，竟然是毛澤東和蔣介石的家務(wù)事。江山有石門村、奉化也有一個(gè)石門村。奉化溪口毛氏是清漾毛氏的一個(gè)分支，如今在溪口鎮(zhèn)石門村、巖頭村的毛氏宗祠里，均有“江山衍派三千里，宋室開基八百年”的對(duì)聯(lián)。溪口鎮(zhèn)石門村始祖毛旭，是江山石門村后唐（公元923-935年）進(jìn)士仁鏘公第三子，他在隨父來(lái)明州（寧波）上任時(shí)，游覽奉化剡溪源頭，見此地山清水秀，遂卜筑于此，為教后人不忘祖根，也起名為“石門村”。奉化毛氏與韶山毛氏乃一脈之傳，血肉相連。蔣介石的原配夫人毛福梅(蔣經(jīng)國(guó)生母)，與毛澤東是同宗同輩。著名的“三毛一戴”中的毛人鳳、毛萬(wàn)里和毛森，都是清漾毛氏。因毛福梅年長(zhǎng)毛澤東11歲，從輩分上來(lái)說(shuō)，毛澤東叫毛福梅“姐姐”，叫蔣介石“姐夫”。“小舅子”和“姐夫”打架，把“姐夫”趕到臺(tái)灣島上了。當(dāng)然，這是戲言，不可當(dāng)真。 <h5>石門小學(xué)校門</h5><br>還沉浸在遐想中，不知不覺就到石門小學(xué)了。走進(jìn)校園，右手邊一個(gè)漂亮的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，紅紅綠綠的塑膠跑道整潔美麗。左邊校舍是徽派建筑，黛瓦白墻、和諧流暢、古樸典雅，韻味無(wú)窮，整個(gè)校園融古雅、簡(jiǎn)潔、富麗為一體，古色古香，具有獨(dú)特的文化風(fēng)味，給人以美的享受。<br>抬頭看，三幢教學(xué)樓分別冠名達(dá)可樓、鐵硯樓、端簡(jiǎn)樓。起初我還不了解樓名的意思，學(xué)校周冬芳校長(zhǎng)介紹，三幢教學(xué)樓是分別以清漾三位著名進(jìn)士尚書的字號(hào)、雅號(hào)、謚號(hào)命名的。達(dá)可是毛友的字號(hào)，鐵硯是毛晃的雅號(hào)，端簡(jiǎn)是毛愷的謚號(hào)。這三位進(jìn)士尚書可不一般哦，那絕對(duì)是在歷史上大名鼎鼎的人物。毛友，字達(dá)可，宋大觀三年(1109)進(jìn)士，在衢州爛柯山創(chuàng)建"梅巖精舍"，后改稱柯山書院，是南宋時(shí)期我國(guó)的十大書院之一。毛晃，雅號(hào)"鐵硯先生"，宋紹興二十一年(1151)進(jìn)士，官至戶部尚書，精文字音韻。毛愷，明嘉靖十四年（1535年）進(jìn)士，官至刑部尚書，贈(zèng)太子少保，謚號(hào)端簡(jiǎn)。 <h5>達(dá)可樓、鐵硯樓、端簡(jiǎn)樓</h5><br>石門小學(xué)校長(zhǎng)周冬芳也不一般哦。2015年8月，時(shí)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生發(fā)展中心主任的周冬芳主動(dòng)申請(qǐng)下派到石門小學(xué)，任副校長(zhǎng)，2017年8月，擔(dān)任石門小學(xué)校長(zhǎng)。5年來(lái)，周校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教職員工，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，重視校園文化建設(shè)，構(gòu)建“國(guó)學(xué)”課程體系，確立 “國(guó)學(xué)”辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品味。學(xué)校近幾年先后榮獲全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、浙江省藝術(shù)教育特色學(xué)校、浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、衢州市“一校一品”黨建特色品牌學(xué)校、衢州市綠色學(xué)校等榮譽(yù)，已成為江山市窗口學(xué)校，衢州市農(nóng)村最美麗、最完善、最有特色的小學(xué)之一。<br> <h5>周冬芳校長(zhǎng)和學(xué)生在一起<br><br>石門小學(xué)毗鄰世界自然遺產(chǎn)——江郎山、毛澤東祖居地——清漾，自然景觀優(yōu)美，人文底蘊(yùn)深厚。學(xué)校始建于清朝光緒三十二年（公元1906年），至今已有114年的歷史。因原來(lái)的校園場(chǎng)地小，辦學(xué)條件較差，不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，江山市教育局、石門鎮(zhèn)黨委政府高度重視，于2012年啟動(dòng)校園的整體搬遷。時(shí)任石門鎮(zhèn)黨委書記祝秋清和其他鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，將原來(lái)擬建設(shè)鎮(zhèn)政府的場(chǎng)地改建學(xué)校，搬遷后的老校園作為鎮(zhèn)政府辦公用地，在江山留下一段尊師重教的佳話。2015年2月，占地面積55畝、建筑面積近2萬(wàn)平方米的石門小學(xué)新校園整體落成，新校園的徽派建筑賦予學(xué)校濃厚的“國(guó)學(xué)底蘊(yùn)”。<br></h5> <h5> 學(xué)生主題活動(dòng)</h5><br>學(xué)校歷經(jīng)百年的傳承、積淀，在新校園得到了發(fā)展、升華。2015年，學(xué)校確立了“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，培育現(xiàn)代公民”的辦學(xué)理念，提出了“培養(yǎng)有民族文化根基的儒雅公民”的培養(yǎng)目標(biāo)，形成了“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的辦學(xué)特色。走在校園里，濃郁的古典文化氣息撲面而來(lái)，墻面上、走廊上、階梯上、長(zhǎng)廊里、教室里、書吧里……中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容處處可見，對(duì)學(xué)生的德性養(yǎng)成、心智啟迪起到了耳濡目染、潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的作用。石門小學(xué)的環(huán)境育人工作做得真好。 <h5>校園一角</h5><br>走進(jìn)學(xué)校綜合樓三樓會(huì)議室，我們座位前的桌子上，堆放著厚厚一疊校本課程教材，粗粗一看，有20多本，有點(diǎn)驚訝。全市學(xué)校跑得很多，校本課程開發(fā)得好的學(xué)校也不少，但像石門小學(xué)這樣形成系列、有20多本校本課程教材的學(xué)校還真難得看見。石門小學(xué)構(gòu)建的國(guó)學(xué)課程體系以“童蒙養(yǎng)正，啟智求真”為核心理念，指向德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)要求，課程結(jié)構(gòu)分三大類：國(guó)品德育課程、國(guó)學(xué)文化課程、國(guó)藝活動(dòng)課程。三類課程相輔相成，融合共生，形成適合學(xué)生整體、多元發(fā)展的動(dòng)態(tài)的、立體的、整合的、科學(xué)的課程體系，力求做到課程育人。 <h5>學(xué)校國(guó)學(xué)課程體系</h5><br>周冬芳校長(zhǎng)做了一個(gè)“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展”的介紹，使我進(jìn)一步了解了石門小學(xué)近幾年開展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的情況。從2015年開始，學(xué)校在全校師生中開展了千人誦讀活動(dòng)，形成了“日日有誦讀、周周有展示、期期有匯演、年年有成果”的常態(tài)活動(dòng)模式。石門小學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，明確主題、構(gòu)建體系、形成常態(tài)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感悟，在活動(dòng)中升華。 <h5>孔子像前學(xué)生經(jīng)典誦讀</h5><br>中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必須與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)，這是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在今天的傳承路徑。半天的調(diào)研，我對(duì)江山市石門小學(xué)傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化評(píng)價(jià)頗高，學(xué)校能正確處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，處理好傳統(tǒng)文化與當(dāng)今時(shí)代的關(guān)系，取其精華、去其糟粕，繼承創(chuàng)新，不斷賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式。江山市石門小學(xué)認(rèn)真抓好環(huán)境育人、課程育人、活動(dòng)育人，推動(dòng)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。石門小學(xué)的學(xué)生是幸運(yùn)的、幸福的。 <h5>和江山教育局、教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談交流</h5><br>文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮，就沒有中華民族偉大復(fù)興。作為正規(guī)傳播和滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的陣地，學(xué)校肩負(fù)著極為重要的啟蒙教育職責(zé)。我們要從娃娃抓起，從小抓起、從學(xué)校抓起，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和要求滲透到學(xué)校教育教學(xué)之中。將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化、課程教材、社團(tuán)建設(shè)、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)、深化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，提升傳統(tǒng)文化教育的“融入感”。 <h5>學(xué)生行作揖禮</h5><div><br></div>2017年年初，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，強(qiáng)調(diào)要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿國(guó)民教育始終，全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域。<br>希望有更多的學(xué)校像江山石門小學(xué)一樣，認(rèn)真開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，在孩子心里播撒傳統(tǒng)文化的種子。<br>