<p> 為了促進(jìn)教師之間的交流，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)水平，構(gòu)建富有活力的高效課堂，2020年6月8日至12日，胥壩中學(xué)開展了本學(xué)期教師公開課活動。針對本次活動，參與活動的教師無論從思想上還是行動上都非常重視，把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，大家?guī)缀醵季闹谱鞫嗝襟w課件，課前都做了充足的準(zhǔn)備。中心校趙校長也特別重視學(xué)校公開課教學(xué)活動，親自走進(jìn)課堂為老師們指點(diǎn)迷津。</p> <p> 中學(xué)校長劉志剛帶頭積極參與公開課活動，他一直以自身行動來影響和號召大家，是全校教師的模范和榜樣。劉校長執(zhí)教的《最苦與最樂》，這是一篇議論文，由于初一學(xué)生剛接觸議論文，教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的觀點(diǎn)和基本內(nèi)容，通過四讀課文掃清文中字詞、理清文章結(jié)構(gòu)、品析文中好句，啟發(fā)學(xué)生的思維能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。通過劉校長的教學(xué)，不但使學(xué)生們從語文視角去學(xué)習(xí)這篇文章，更是從德育方面向?qū)W生滲透“責(zé)任”的概念，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和思辨意識。</p> <p> 信息技術(shù)課堂上，陳老師讓學(xué)生們體會了普通相冊與電子相冊之間的區(qū)別，通過比較學(xué)生感受到了電子相冊的魅力，學(xué)習(xí)興趣油然而生。學(xué)生們認(rèn)真地跟隨老師的引導(dǎo)，學(xué)會使用新軟件完成了電子相冊封面的制作，體會了收獲的喜悅。</p> <p> 理科組教研組長陶老師帶來初二數(shù)學(xué)的《利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式》，陶老師的課教學(xué)思路清晰、過程流暢，重點(diǎn)突出，講解細(xì)致，師生互動頻繁，教學(xué)效果良好。由于學(xué)科的特點(diǎn)，陶老師沒有使用課件輔助教學(xué)。然而，陶老師的課讓我們體會了一次傳統(tǒng)教學(xué)的藝術(shù)與精華，清晰的思路，簡潔的語言，工整而又流利的板書，讓我們年輕教師們深感佩服！</p> <p> 鄭老師是一位對待教學(xué)位兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的老教師，他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但平時(shí)也不忘加強(qiáng)信息化教學(xué)能力的學(xué)習(xí)，不斷鉆研課件制作方法，以求滿足學(xué)生的需求，豐富課堂形式，增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)的趣味性。正所謂 活到老學(xué)到老，教到老學(xué)到老，學(xué)無止境……</p> <p> 綜合組教研組長項(xiàng)老師執(zhí)教的是七年級英語第九單元的內(nèi)容，項(xiàng)老師精心準(zhǔn)備教學(xué)課件，選擇學(xué)生喜愛和熟悉的人物呈現(xiàn)本節(jié)課的核心詞匯，讓學(xué)生掌握描述人的身高和體重等表達(dá)方式。 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生主動參與活動學(xué)以致用，學(xué)會描述身邊同學(xué)的身高、體重以及外貌特征。課堂教學(xué)氣氛輕松、活躍，學(xué)生們學(xué)有所獲。</p> <p> 本次公開課的最后一節(jié)課是教務(wù)主任劉海老師執(zhí)教的《羅斯福新政》，劉老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，課堂上既呈現(xiàn)了重點(diǎn)問題，又能聚焦中考難點(diǎn)知識加以分析。教師擅于引導(dǎo)學(xué)生通過獲取、分析、利用材料來解決問題， 跟隨著劉老師的節(jié)奏讓我們輕松地了解羅斯福新政的內(nèi)容、特點(diǎn)、影響等方面的知識。教學(xué)中師生互動良好，教學(xué)效果明顯。</p> <p> 本次公開課舉辦的時(shí)間短，但相對集中、高效，參與聽課的教師多，形成了一定的氛圍。通過本次活動，我們領(lǐng)略了不同風(fēng)格的課堂，教師們講課風(fēng)格各異，收放自如。在聽課、評課的過程中大家互相交流經(jīng)驗(yàn)與想法，取長補(bǔ)短。每位教師都有我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，這正是我們開展教學(xué)公開課的目的與意義所在。 他山之石，可以攻玉。教研，是我們每位教師成長道路上的重要基石……</p>