<p> 教師發(fā)展中心在6月1日—6月5日組織為期一周的高二課堂教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。</p><p> 共調(diào)研了9節(jié)課。</p><p><br></p> <p>現(xiàn)根據(jù)各視導(dǎo)組所提供的材料，匯總?cè)缦隆?lt;/p> <p> 一、評(píng)課匯總</p><p> （一）語文組</p><p> 李松老師執(zhí)教《文言句式》，教研主題是賓語前置句式。</p> 1.高一語文教師的聽課心得:<br> 精練課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，要敢于“放手”課堂，部分習(xí)題交給學(xué)生講解，自己再做要點(diǎn)補(bǔ)充，重點(diǎn)突出。<br> 2.高二語文老師點(diǎn)評(píng)的課:<br> 知識(shí)梳理系統(tǒng)，知識(shí)落實(shí)到位。教練結(jié)合，具有層次性，由課內(nèi)到課外到高考，難度適中。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。<br> 3.高三語文教師提出幾點(diǎn)建議:<br> 可結(jié)合現(xiàn)代語法知識(shí)充分理解特殊句式；可讓學(xué)生多朗讀，在讀中感受文言之美；多留給學(xué)生思考回答問題的時(shí)間。 （二）數(shù)學(xué)組<br> 宋娟老師執(zhí)教《導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用》，教研主題是高考?jí)狠S題——導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用教學(xué)研討 <p> 優(yōu)點(diǎn)：</p><p> 1.語言標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)練，基本功好</p><p> 2.引導(dǎo)分析到位，講解透徹，課堂設(shè)計(jì)較好</p><p> 3.師生互動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性</p><p> 4.過程評(píng)價(jià)，規(guī)范解答</p><p> 不足： </p><p> 1.語言緊湊，語速稍快，學(xué)生思考不充分</p><p> 2.方法總結(jié)容量較大，占用時(shí)間較多</p><p> 3.多媒體輔助用的較少</p><p> 建議：</p><p> 1.放慢語速，給學(xué)生充分思考的時(shí)間</p><p> 2.方法總結(jié)放在例題講解之后，每種類型對(duì)應(yīng)一種方法</p><p> 3.過程展示可以運(yùn)用投影，過程指導(dǎo)可以運(yùn)用課件</p> <p> ?。ㄈ┯⒄Z組</p><p> 張金法老師執(zhí)教《Unit 2 Cloning》，教研主題是課文閱讀理解教學(xué)探索。</p> <p> 大家對(duì)的張老師的課給予高度評(píng)價(jià)，肯定了其備課的細(xì)心和用心，并提出中肯改進(jìn)意見。 </p><p> 高二英語備課組長(zhǎng)丁老師對(duì)公開課點(diǎn)評(píng)：非常完美的一堂課，本堂課教材挖掘的透徹，設(shè)計(jì)的巧妙，思維導(dǎo)圖應(yīng)用嫻熟靈活的展現(xiàn)了核心素養(yǎng)。小組賦分制充分調(diào)動(dòng)留學(xué)生積極性。學(xué)生和老師都成長(zhǎng)的很快。</p><p> 吳蕓老師對(duì)公開課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：本節(jié)課堪稱教科書式的設(shè)計(jì)。題目的設(shè)計(jì)直指閱讀技能的訓(xùn)練。充分體現(xiàn)留核心素養(yǎng)的要求。如果討論的環(huán)節(jié)呈現(xiàn)再多些效果將更完美。</p><p> 王愛法老師對(duì)本堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：非常成功的一節(jié)閱讀課，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層相扣，教學(xué)手段應(yīng)用得心應(yīng)手。題目的設(shè)計(jì)多樣化，閱讀技巧的點(diǎn)撥恰到其位。學(xué)生踴躍舉手參與度高。建議課前的站背增加檢查環(huán)節(jié)，可以提高效果。討論側(cè)重在開放性環(huán)節(jié)中。</p><p> 英語學(xué)科武主任對(duì)本堂課總結(jié)：課前的站讀，PPT的設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排設(shè)計(jì)等都恰到好處，可以將本堂課作為咱們以后閱讀課的模板課。</p><p> </p> <p> ?。ㄋ模┱谓M</p><p> 王大鵬老師執(zhí)教《經(jīng)濟(jì)生活專題復(fù)習(xí)》，教研主題是生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度</p> <p> 教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)：</p><p> 1.以背誦為主的夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)</p><p> 2.學(xué)生的積極性主動(dòng)性較強(qiáng)，與學(xué)生的互動(dòng)多，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生配合度高</p><p> 3.熟悉教材，駕馭教材</p><p> 4.當(dāng)堂訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)循序漸進(jìn)</p><p> 5.課堂形式多樣，講練結(jié)合</p><p> 存在問題：</p><p> 1.板書應(yīng)該規(guī)范，清晰明確</p><p> 2.明確一輪復(fù)習(xí)的基本思路，考情分析，建構(gòu)20分鐘知識(shí)體系，歷年高考題。以熱點(diǎn)引入代練，精練（專練）高考題的選擇應(yīng)以近五年的為主（全國(guó)卷、海南卷，上海卷）</p><p> 3.熟悉每一位同學(xué)，特別是優(yōu)等生</p><p> 4.輪復(fù)習(xí)的基本思路各環(huán)節(jié)清晰明確</p><p> 5.當(dāng)堂練習(xí)量要精簡(jiǎn)。</p> <p> ?。ㄎ澹v史組</p><p> 朱孝天老師執(zhí)教《從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華》，教研主題是舊民主主義革命。</p> <p> 優(yōu)點(diǎn)：</p><p> 1.以時(shí)空為線索，回憶關(guān)聯(lián)知識(shí)，主干知識(shí)概括明確詳細(xì)，線索清晰，效果好，注重通史建構(gòu)；</p><p> 2.講練結(jié)合，訓(xùn)練有度，注重知識(shí)的遷移應(yīng)用；</p><p> 3.注重學(xué)法指導(dǎo)，啟發(fā)式教學(xué)；</p><p> 4.目標(biāo)明確，層次分明，思路清晰。</p><p> 不足： </p><p> 1.一輪復(fù)習(xí)應(yīng)緊扣高考；</p><p> 2.主干知識(shí)太詳細(xì)，花費(fèi)時(shí)間過多，學(xué)生主體地位不突出；</p><p> 3.教學(xué)重點(diǎn)問題不突出。</p><p> 建議：</p><p> 1.合理安排教學(xué)時(shí)間，突出教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)；</p><p> 2.充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，教師主導(dǎo)地位，發(fā)揮學(xué)生探究學(xué)習(xí)積極性；</p><p> 3.深研課標(biāo)，一輪復(fù)習(xí)緊扣高考。</p><p> </p> <p> ?。┑乩斫M</p><p> 徐曉瑩老師執(zhí)教《等高線地形圖》，教研主題是讀圖能力訓(xùn)練。</p> <p> 優(yōu)點(diǎn)：</p><p> 1.講解細(xì)致，引導(dǎo)有方，循循善誘，注重學(xué)生做題習(xí)慣的養(yǎng)成；</p><p> 2.將圖文有機(jī)結(jié)合，圍繞“培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)”的目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。</p><p> 建議：</p><p> 1.適當(dāng)增加課件中，環(huán)節(jié)分段指示；</p><p> 2.增加鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語言；</p><p> 3.增加書面練習(xí)時(shí)間。</p> <p> ?。ㄆ撸┪锢斫M</p><p> 孫成毅老師執(zhí)教《機(jī)械振動(dòng)章末復(fù)習(xí)》，教研主題為“利用平板的高效復(fù)習(xí)教學(xué)”。</p> <p> 1.復(fù)習(xí)框架清晰明朗，習(xí)題與復(fù)習(xí)內(nèi)容結(jié)合緊密，層層遞進(jìn)，提現(xiàn)了復(fù)習(xí)課對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的鞏固提升作用。</p><p> 2.富有激情，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，總結(jié)記憶口訣，朗朗上口，有趣味，有效的避免了，傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課中知識(shí)重復(fù)，學(xué)生積極性不高的現(xiàn)象發(fā)生。整堂課學(xué)生精神飽滿，參與度、積極性都比較高。系統(tǒng)性強(qiáng)，板書設(shè)計(jì)合理，條理清晰點(diǎn)贊；</p><p> 3.平板教學(xué)反饋及時(shí)，提升訓(xùn)練量，提升復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)效率，夯實(shí)復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)效果； </p><p> 在激烈的討論交流中，教研活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間在不知不覺中就到了，大家都深刻感受到教研活動(dòng)對(duì)自己教學(xué)的指導(dǎo)與幫助，就像那春雨在無聲無息中，慢慢的滋潤(rùn)著大家，一同的成長(zhǎng)。</p> <p> ?。ò耍┗瘜W(xué)組</p><p> 肖永江老師執(zhí)教《醛》，教研主題是認(rèn)識(shí)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。</p> <p> 優(yōu)點(diǎn)：</p><p> 1.從生活中的醛引入課題，提高興趣和積極性；乙醛的加成反應(yīng)采用微觀動(dòng)畫展示，有助于加深學(xué)生理解。</p><p> 2.講解清晰細(xì)致，重難點(diǎn)突出，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，深化了學(xué)生結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的思想。</p><p> 3.熟練運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。</p><p> 建議：</p><p> 1.學(xué)生做題時(shí)少講解，給學(xué)生充分的思考空間和時(shí)間。</p><p> 2.課堂節(jié)奏稍快。</p> <p> ?。ň牛┥锝M</p><p> 崔靜老師執(zhí)教《細(xì)胞膜和細(xì)胞核》，教研主題是知識(shí)應(yīng)用。 </p><p> 本節(jié)課是必修一中重要考點(diǎn)，現(xiàn)進(jìn)行一輪專題復(fù)習(xí)。由于線上教學(xué)效果太差，現(xiàn)在在教學(xué)時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和強(qiáng)化，同時(shí)講練結(jié)合以提高教學(xué)效果。</p> 三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：<br> 1.教學(xué)形式靈活多樣。<br> 2.板書規(guī)范有條理，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)。<br> 3.講練結(jié)合，層次分明，利于知識(shí)點(diǎn)突破，同時(shí)注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。<br> 三點(diǎn)建議：<br> 1.精練習(xí)題，提高教學(xué)針對(duì)性。<br> 2.課件中的字體應(yīng)適當(dāng)調(diào)大。<br> 3.多規(guī)范教學(xué)用語。 二、教學(xué)教研建議<br> 1.同學(xué)科老師按時(shí)、全程聽課，是對(duì)執(zhí)教老師的尊重；深入評(píng)課、提出建議，是對(duì)執(zhí)教老師的敬愛！<br> 2.由執(zhí)教人匯總評(píng)語，發(fā)給學(xué)科主任補(bǔ)充完善，形成質(zhì)量較高的視導(dǎo)匯報(bào)材料。這一點(diǎn)，語文、英語、物理等學(xué)科做得非常好，學(xué)科主任把教研任務(wù)合理分工、適當(dāng)分配，承擔(dān)任務(wù)的老師積極配合，在共同做事中，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)！<br> 3.教研室匯總后，各學(xué)科互相學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。建議：各位老師認(rèn)真研讀以上各學(xué)科的評(píng)語，要仔細(xì)對(duì)照自己的課堂教學(xué)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。<br> 4.高二年級(jí)調(diào)研結(jié)束后，有語文、英語、物理、地理四個(gè)學(xué)科自主自愿制作美篇，能讓教研活動(dòng)得到較好的交流，也便于儲(chǔ)存、查找教研資料。點(diǎn)贊。<br> 5.借助教學(xué)視導(dǎo)，進(jìn)行主題教研，開展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”幫輔，在切磋琢磨中提高，促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)快速成長(zhǎng)。<br><br> <br><div style="text-align: right;">臨沂高新區(qū)高級(jí)中學(xué)</div><div style="text-align: right;">2020年6月8日</div>