<p> 為全面貫徹落實“立德樹人”的德育工作方針，提高教師素養(yǎng)，提升我校德育管理工作水平，實現(xiàn)建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校之目的，2020年6月5日下午，漯河市第二初級中學(xué)在西校區(qū)召開德育工作專題會，會議由政教處許衛(wèi)華主任主持，全體教師參加。</p> <p> 首先發(fā)言的是李連紅老師，她表示:班主任就是為別人種植希望和幸福的牧羊人。和學(xué)生相處中，班主任應(yīng)保持真誠的態(tài)度。真誠融洽的師生關(guān)系能夠讓學(xué)生如沐春風(fēng)，并自覺根據(jù)班主任的引導(dǎo)塑造價值理念，規(guī)范自我行為。</p><p> 她還表示，教育無小事，處處有契機(jī)。抓住每一個小細(xì)節(jié)，陪伴孩子健康快樂成長。教室的每個孩子，多年后都會成為社會的中流砥柱，你的一言一行，一字一句都將影響他們前進(jìn)的路。</p> <p> 接著發(fā)言的是林姣老師，她指出，我們可以通過以下三個方面，做好德育工作:</p><p> 一、從孩子最基本的需求出發(fā)幫助孩子制定目標(biāo)</p><p> 二、關(guān)注學(xué)生心理健康</p><p> 1.幫助壓力過大的學(xué)生緩解壓力。</p><p> 2.幫助學(xué)生處理和同學(xué)的關(guān)系。</p><p> 3.幫助學(xué)生處理和父母的關(guān)系。</p><p> 最后，她還表示，初三學(xué)生心理問題還有很多，讓我們老師和家長共同把工作做細(xì)致，多給孩子一些引導(dǎo)，讓他們獲得面對困難的勇氣，少走彎路，健康成長，一起順利走過初三。</p><p><br></p> <p> 接著發(fā)言的是邰曉紅老師，她用一個個生動的小事，為我們詮釋著她今天演講的主題:用愛托起明天的太陽。</p><p> 她表示，作為一名教師，面臨的是一群天真無邪，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，要對他們給予無私的愛。因為唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！睈?，是潤物細(xì)無聲的春雨，是普照大地的明媚陽光，愛是天地之間的永恒主題。</p> <p> 最后發(fā)言的是許衛(wèi)華主任，他提出了三個要求:</p><p> 一、 提高站位</p><p> 作為一名教師，應(yīng)當(dāng)重視思想教育，強(qiáng)化政治意識；應(yīng)當(dāng)明確目標(biāo)定位，強(qiáng)化大局意識；應(yīng)當(dāng)完成教書育人光榮使命，強(qiáng)化責(zé)任意識。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想教育工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。</p><p> 二、 強(qiáng)化責(zé)任</p><p> 人要有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任意識。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任意識，是解決許多問題的教育手段?！笨梢?，我們作為教育工作者特別是班主任，責(zé)任意識更是十分重要、十分必要的。</p><p>三、拼足合力</p><p> 班主任既是本班的教育實施者，又是調(diào)動本班老師和學(xué)生積極性、提高有效成績的掌舵者，所以班主任更應(yīng)該有拼合力、出成績的意識。那就是八仙過海各顯其能，就看你班主任的能力了。總而言之管好班級、提高有效成績是重中之重。</p><p> 全體教師只有提高站位，強(qiáng)化責(zé)任，拼足合力，才能在以馬校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，通過各位老師的努力，躋身名校、成為強(qiáng)校。</p> <p> 毛旭校長做出總結(jié)，他表示，五育并舉，德育為先，我們一定要把德育工作作為我們教育工作的重中之重。</p><p><br></p> <p> 馬開收校長高度贊揚(yáng)本次德育工作會中各位老師的精彩發(fā)言，他表示，德育教育是全體二中老師齊抓共管的結(jié)果，再比感謝各位老師為學(xué)校的辛勤付出。</p> <p> 目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。我們努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康，更全面的發(fā)展。在接下來的時間里，我校教師會更加認(rèn)真，更加細(xì)致地工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。</p>