<h3 style="text-align: center"><div style=";"><font color="#39b54a"><b>愿返校復(fù)學(xué)的日子</b></font></div><div style=";"><font color="#39b54a"><b>聞著六月的花香</b></font></div><div style=";"><font color="#39b54a"><b>尋覓書(shū)中的芬芳</b></font></div><div style=";"><font color="#39b54a"><b>解惑教育遇到的迷茫</b></font></div><div style=";"><font color="#39b54a"><b>迎著陽(yáng)光</b></font></div><div style=";"><font color="#39b54a"><b>開(kāi)拓教育新的篇章</b></font></div><font color="#ed2308"><b>“陽(yáng)光閱讀”的號(hào)角已吹響</b></font><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，打造書(shū)香校園, 形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，新豐縣第二小學(xué)于6月5日下午舉行“一路書(shū)香，一生陽(yáng)光”——“陽(yáng)光閱讀”啟動(dòng)儀式暨線上優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)儀式。在教導(dǎo)處的組織下，二小的全體教師出席本次活動(dòng)，熱烈的掌聲一浪接一浪。</span></div></h3> <div style="text-align: left;"><font color="#39b54a"><b>“春風(fēng)拂面書(shū)香來(lái)，桃李潤(rùn)雨花自開(kāi)。”</b></font></div><div> 活動(dòng)伊始，校長(zhǎng)譚德樂(lè)借助情景引經(jīng)據(jù)典給本次活動(dòng)致辭，他希望二小的教師，要做一個(gè)思考的閱讀者；做一個(gè)有夢(mèng)的閱讀者；要做一個(gè)幸福的閱讀者。</div> <h3 style="text-align: center"><div style="text-align: left;"><b style="color: inherit;"><font color="#39b54a">“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”</font></b></div><div style="text-align: left;"> 在活動(dòng)中二小最年輕的教師潘鈺佳分享了自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。她倡議教師首先要把讀書(shū)作為一種生活習(xí)慣。在書(shū)香中浸潤(rùn)自我，豐富閱歷，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)；其次要帶領(lǐng)全體學(xué)生多讀好書(shū)，與書(shū)為友，與經(jīng)典同行。在童話里陶醉，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛，獲取成長(zhǎng)的真諦；再次要融會(huì)貫通、學(xué)以致用，讓教育智慧充滿課堂，更有效更好地完成教育教學(xué)工作，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的人才。</div></h3> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”</b></p><p> 江麗丹老師和王穎儀老師深情的誦讀《老師頌》結(jié)合目前學(xué)校疫情防控、線上直播教學(xué)、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備等工作描摹了為人師者的情懷和追求。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！?lt;/b></p><p> 蘇霍姆林斯基曾指出:"讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物。"確實(shí),我們教師教給學(xué)生的知識(shí),只是滄海一粟。只有持之以恒地讀書(shū),盡可能博覽群書(shū),才能不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提高自己的教育水平,提升自己的綜合素養(yǎng)。 </p><p> “陽(yáng)光閱讀”的號(hào)角已吹響，讓我們沐浴著這六月的花香來(lái)一場(chǎng)陽(yáng)光閱讀之旅吧。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>最能致遠(yuǎn)是書(shū)香</b></font><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 根據(jù)《新豐縣第二小學(xué)線上優(yōu)秀教師評(píng)比方案》以年級(jí)為單位在（第一周）線上教學(xué)常規(guī)檢查后再由評(píng)委的初評(píng)（第二周），最后由學(xué)校進(jìn)行復(fù)評(píng)（第三周），共評(píng)出六個(gè)系列的線上優(yōu)秀教師共63人。</span></div></h3> “最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。這次線上優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)品經(jīng)過(guò)學(xué)校行政人員反復(fù)推敲及征求了教師代表的意見(jiàn)，最終決定結(jié)合返校后的實(shí)際情況把引導(dǎo)教師閱讀作為本次活動(dòng)的焦點(diǎn)。<br> 選擇什么樣的書(shū)？怎么樣讓這本不起眼的書(shū)發(fā)揮更大的價(jià)值？怎么樣引導(dǎo)老師們重視閱讀？我們選擇了最接地氣的教育大家魏書(shū)生、蘇霍姆林斯基系列作品；我們根據(jù)獲獎(jiǎng)老師們的特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)書(shū)中的寄語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)校的書(shū)法大師們謄寫寄語(yǔ)；譚校長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間給每一本書(shū)親筆簽名。<br> 在主持人的引導(dǎo)下，63位獲獎(jiǎng)教師有序上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，學(xué)校的班子成員為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)品。<div> 聽(tīng)著主持人溫情的頒獎(jiǎng)詞，獲得線上優(yōu)秀的教師們，把感動(dòng)寫在臉上——</div><div><br></div> <div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">最佳技術(shù)指導(dǎo)員</font></b></div><div> 面對(duì)陌生的云中課堂，你總是不厭其煩的手把手教我們注冊(cè)、直播、連線.......半夜三更，你仍在制作視頻，線上答疑，二十四小時(shí)“待機(jī)”；你就是我們線上技術(shù)最強(qiáng)音，“有問(wèn)題，找遵遵”不知道什么時(shí)候，已成為我們的口頭禪。謝謝你，二小的電腦“達(dá)人”——陳賢遵老師！</div> <div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>最有愛(ài)心的教師</b></font></div><div> “因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃?！薄澳切燎诘膱@丁，為培育家鄉(xiāng)的那些花兒選擇默默奉獻(xiàn)?！薄澳侨紵募t燭，燃燒了自己，卻照亮了他人?！?lt;/div> <div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>最有耐心的教師</b></font></div><div>“您對(duì)孩子們的耐心如春風(fēng)，日日沐浴孩子們的心田，遇上您勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。”“春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨?！?lt;br></div> <div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>最細(xì)心的教師</b></font></div><div> “滿滿的紅圈圈，那是您對(duì)孩子們最真摯的愛(ài)！”“一個(gè)個(gè)大拇指點(diǎn)贊的是孩子，給您給我給我們留下了最美好的回憶?！薄耙篃粝拢概牡纳碛笆亲蠲赖娘L(fēng)景。謝謝您用青春為孩子們譜寫最特別的痕跡?！?lt;br><div><br></div></div> <div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">最有創(chuàng)新精神的教師</font></b></div><div> “你邁開(kāi)腳步離開(kāi)常走的大道，潛入森林，感謝您的勇氣讓孩子們?cè)谝咔橹杏鲆?jiàn)最好的自己。”“您每一天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，是在走向豐收。孩子們每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是在走向成功，感恩遇見(jiàn)您?！薄熬磁迥鷷秤吾斸?shù)挠職?，引領(lǐng)孩子走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代?！?lt;br></div> <div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">語(yǔ)言最溫馨的教師</font></b></div><div> “您的聲音那么甜，像春風(fēng)從耳吹吹拂，如清泉在心田流過(guò)?！薄澳偸菧厍榈丶恼Z(yǔ)在微信、釘釘群中像是一條小河，汩汩地流著?！? “你的語(yǔ)言就像金色的朝霞，將孩子們催醒．緊緊扣住了家長(zhǎng)的心弦?！?lt;br></div> <div style="text-align: left;"> 翻開(kāi)書(shū)籍的首頁(yè)，老師們心中涌起陣陣波瀾——</div><div style="text-align: center;">撲鼻的書(shū)香、墨香，寄語(yǔ)的芬芳……</div> 我們以最真誠(chéng)地心饋贈(zèng)老師們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)所付出的細(xì)心、耐心。我們希望老師們能以愛(ài)上閱讀、潛心閱讀，給我們的生命，給我們的教育之路注入更甜的書(shū)香、更暖的陽(yáng)光。 <p><br></p>