<p><b style="font-size: 20px;">寫在前面：童年是什么顏色的？是泥巴的灰黑？是玻璃球的透明？是紙飛機(jī)的潔白？還是小人書白紙黑字背后的五彩斑斕？更是藍(lán)天白云下的金色麥浪吧？</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 我們忘了很多事，卻忘不了童年，忘不了陽(yáng)光下的撒歡兒，忘不了數(shù)過(guò)的星星，忘不了忽地吵架轉(zhuǎn)又合好的青梅竹馬。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 詩(shī)總是太短，情總是太長(zhǎng)，詩(shī)友們?yōu)槲覀冋归_的畫卷，成就了超齡兒童們的綺愿：回到童年。</b></p> <p style="text-align: center;">憶童年</p><p style="text-align: center;">文/逍遙居士</p><p style="text-align: center;">記憶依然在，兒時(shí)快樂(lè)多。</p><p style="text-align: center;">碧空明月夜，娘唱哄兒歌。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p>海天一色解讀：兒時(shí)的回憶，兒時(shí)的快樂(lè)，是深刻而珍貴的，是我們的永遠(yuǎn)的財(cái)富。對(duì)作者而言，最最不能忘記的，是在明靜的月夜里，媽媽相伴孩子入睡時(shí)唱的那首悠揚(yáng)的兒歌。全詩(shī)言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明。</p> <p style="text-align: center;">夢(mèng)回童年</p><p style="text-align: center;">文/宋寶玉</p><p style="text-align: center;">人生豈奈何，歲月已蹉跎，</p><p style="text-align: center;">白首樽前老，韶光夢(mèng)里多。</p><p style="text-align: center;">忽聞今夜雨，又起舊時(shí)歌。</p><p style="text-align: center;">但愿無(wú)醒日，同卿永放鵝。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p>后知后覺解讀：宋老師這首五律詩(shī)，詩(shī)題“夢(mèng)回童年”，前兩聯(lián)讀起來(lái)都是在發(fā)感慨，時(shí)光易逝，紅顏易老。中二聯(lián)似乎蕩得不夠開，“韶光夢(mèng)里多”、“又起舊時(shí)歌”意思差不太多。尾聯(lián)最后一句才回到童年，事件告訴我們了是“放鵝”，和誰(shuí)并沒(méi)有說(shuō)，哈哈。這首作品內(nèi)容里面涉及詩(shī)題的內(nèi)容似乎太少了些，前面議論稍嫌多。個(gè)人不成熟的看法，說(shuō)的不對(duì)之處還望老師見諒。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">憶童年</p><p style="text-align: center;">文/絹絹安然</p><p style="text-align: center;">娘急呼兒添曉衣，不聞自去弄花枝。</p><p style="text-align: center;">幾多期待顰眉久，忽笑叢間蝶秀姿。</p><p><br></p><p>后知后覺解讀：這首絕句又是一個(gè)場(chǎng)景的描述，也是截了一個(gè)童年的片段。這一首的句子有點(diǎn)問(wèn)題了，句意我們也能理解，但是讀起來(lái)感覺不是很順。字詞之間的銜接不夠圓融。個(gè)人愚見，說(shuō)的不對(duì)的地方還請(qǐng)老師見諒。</p> <p style="text-align: center;">憶童年</p><p style="text-align: center;">文/絹涓安然</p><p style="text-align: center;">雨霽枝繁空氣新，悄聲隨蝶去尋春。</p><p style="text-align: center;">花叢學(xué)著游蜂舞，笑問(wèn)誰(shuí)家小可人。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p>后知后覺解讀：這首小絕 安然老師為我們描畫了一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)活潑的小孩子，在花中追逐蝴蝶，畫面感是很強(qiáng)的，但尾句主語(yǔ)轉(zhuǎn)換的有點(diǎn)快了，既然是憶童年那就應(yīng)該回憶的是自己的童年，“我”是故事的主角。前三句的主語(yǔ)應(yīng)該都是“我”，可是尾句一下子變了主語(yǔ)，這個(gè)應(yīng)該在第三句有一個(gè)交待。個(gè)人愚見，說(shuō)的不對(duì)的地方還請(qǐng)老師見諒。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">憶童年</p><p style="text-align: center;">文/李登峰（二首）</p><p style="text-align: center;">（一）</p><p style="text-align: center;">遙憶兒時(shí)盼過(guò)年，適逢佳節(jié)滿廚鮮。</p><p style="text-align: center;">走親串友秀羅袂，舊帽破衫平日穿。</p><p><br></p><p>了了讀詩(shī)：看到后兩句，我真是笑出了聲：哈哈！大家都是同款的呀！小時(shí)候難得有件新衣服，如果有，一定是留著過(guò)年再穿。小伙伴們羞澀卻又急切地互相炫耀著自己新得的衣服或者鞋子，那情景，回憶起來(lái)真是美好。</p><p>本詩(shī)寫得通俗而充滿意趣，不錯(cuò)。</p> <p style="text-align: center;">（二）</p><p style="text-align: center;">歲月韶華追憶遠(yuǎn)，童年趣事入幽簾。</p><p style="text-align: center;">夏云傍晚田頭睡，夜半晴空露濕沾。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p>了了讀詩(shī)：首句歲月與韶華，有些重復(fù)了，然后二句幽簾指代不明。三句夏云田頭睡還是作者田頭睡，說(shuō)得不夠清楚，四句晴空似乎沒(méi)什么存在的意義。所以本詩(shī)雖然大家都能讀懂，細(xì)究起來(lái)還是有問(wèn)題的，可以再酌。</p> <p style="text-align: center;">兒童節(jié)懷情.五首</p><p style="text-align: center;">文/后山客</p><p style="text-align: center;">（一）感懷</p><p style="text-align: center;">六一非吾亦系吾，幼年諳憶有還無(wú)。</p><p style="text-align: center;">正緣枯木逢春日，老干橫秋將復(fù)蘇。</p><p><br></p><p>牛郎讀詩(shī)：正所謂“小小孩，老小孩”兒童節(jié)里一堆玩兒，人活著主要是心態(tài)，心要年輕人永遠(yuǎn)不老。</p><p>后山客《感懷》頗見功夫，語(yǔ)句銜接非常到位，不輸唐宋。</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">（二）嘆懷</p><p style="text-align: center;">幼樹躥成拇指粗，臨風(fēng)秀野出叢蕪。</p><p style="text-align: center;">棟梁該是參天直，歪脖猶能引鳳雛。</p><p><br></p><p>牛郎讀詩(shī)：誰(shuí)人不想做棟梁？哪個(gè)不想引鳳凰？只是人生不一定都掌握在自己手里，有很多外在因素的，不是你努力了就會(huì)得到你想要的，只要你努力了就是不悔的人生</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">（三）記懷</p><p style="text-align: center;">回首兒時(shí)舊事殊，好奇網(wǎng)下看蜘蛛。</p><p style="text-align: center;">外環(huán)織就中心守，六腳撐開八卦圖。</p><p><br></p><p>牛郎讀詩(shī)：兒童時(shí)代都是特別好奇的，看到什么都想探個(gè)究竟，此首詩(shī)把兒童的天性寫的淋漓盡致，甚有趣味</p> <p style="text-align: center;">（四）別懷</p><p style="text-align: center;">騎竹顛姿策馬駒，未曾眷睞失東隅。</p><p style="text-align: center;">小芳別了青梅子，真嫁誰(shuí)家當(dāng)主夫。</p><p><br></p><p>牛郎讀詩(shī)；青梅竹馬，兩小無(wú)猜。這是很多人對(duì)童年的回憶，也是最難忘懷的事兒，只可惜長(zhǎng)大后自是物是人非了，當(dāng)年的你我他如今已各自為家，但每每回憶起來(lái)心中也不免多了幾分感慨。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">（五）開懷</p><p style="text-align: center;">六一兒童六十夫，時(shí)空穿越叟還孺。</p><p style="text-align: center;">同歡笑享瞳瞳日，小手端來(lái)老酒壺。</p><p><br></p><p>牛郎讀詩(shī)：既有童心在，焉能不釋懷。與孫同過(guò)節(jié)，恍若少年回。</p><p>此詩(shī)最佳，情景交融，不做修飾卻恰到好處地寫出了與孫共享天倫之樂(lè)的場(chǎng)景，起承轉(zhuǎn)合一氣呵成，令牛郎羨慕不已</p> <p style="text-align: center;"> 憶童年（平；八庚）</p><p style="text-align: center;">文/湯行</p><p style="text-align: center;">簾外清風(fēng)對(duì)月鳴，燈前黃卷寄衷情。</p><p style="text-align: center;">最難忘卻孩提事，攜手東君笑語(yǔ)行。</p><p><br></p><p>牛郎讀詩(shī)：窗外的清風(fēng)徐徐似乎在對(duì)著月亮說(shuō)著什么，燈下的作者聚精會(huì)神的看著經(jīng)書，萬(wàn)事能割舍，唯有孩提事，那是與春天的邂逅。</p><p>個(gè)人建議：絕句的起承轉(zhuǎn)合一定要緊湊，我不知道作者想要表達(dá)什么，清風(fēng)對(duì)月與您禮佛誦經(jīng)有什么關(guān)系呢？轉(zhuǎn)句是最難忘卻孩提事可結(jié)尾對(duì)童年的是只字未提，整首詩(shī)把牛郎看蒙圈了。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">寫在六一</p><p style="text-align: center;">文/紅霞</p><p style="text-align: center;">童年漫漫憶猶真，散學(xué)歸來(lái)不進(jìn)門。</p><p style="text-align: center;">跳罷皮筋抓蛋子，渾然未覺過(guò)黃昏。</p><p><br></p><p>了了讀詩(shī)：小時(shí)候我們的生活是多么簡(jiǎn)單而快樂(lè)呀！放學(xué)以后，經(jīng)常是書包都不拿回家而是和小朋友們滿世界瘋玩，直到夕陽(yáng)西下，直到媽媽來(lái)喊回家吃飯。這樣的生活往往伴隨著清貧，卻被我們當(dāng)作珍寶，深植于記憶當(dāng)中。本詩(shī)寫得流暢自然，不錯(cuò)。</p> <p style="text-align: center;">童趣（中華新韻）</p><p style="text-align: center;">文/凡夫</p><p style="text-align: center;">秸稈編槍演戰(zhàn)爭(zhēng)，河流擊水顯神通。</p><p style="text-align: center;">每逢憶起童年趣，盡在頑皮淘氣中。</p><p><br></p><p>了了讀詩(shī)：前兩句一下子就寫出“火藥味”來(lái)了，相信一定會(huì)引起男生們的共鳴。我們沒(méi)錢買槍？簡(jiǎn)單！用秸稈編一個(gè)！場(chǎng)地不夠？下水繼續(xù)！沒(méi)有什么能夠阻擋我們的腳步！回憶起來(lái)，整個(gè)童年都是一路淘過(guò)來(lái)的，真好！詩(shī)寫得雖然不夠文氣，但是容易打動(dòng)人心，不錯(cuò)。</p> <p style="text-align: center;">憶童年</p><p style="text-align: center;">文/了了</p><p style="text-align: center;">麻花辮子系紅菱，短袂輕衫綴紫藤。</p><p style="text-align: center;">酷暑聽蟬嘗脆果，嚴(yán)冬堆雪弄寒冰。</p><p style="text-align: center;">兩三密友秋千蕩，五六芳鄰歌曲興。</p><p style="text-align: center;">轉(zhuǎn)瞬光陰成故事，且從回憶對(duì)昏燈。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p>云起讀詩(shī)：讀這首詩(shī)的前三聯(lián)，眼前不禁浮現(xiàn)出了一個(gè)愛臭美、活潑開朗甚至有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋的童年時(shí)期的了了：紅頭繩，麻花辮，爬樹摘果，堆雪鑿冰，蕩秋千，唱小曲兒，多么快樂(lè)無(wú)憂的時(shí)光??！前三聯(lián)滿是幸福的回憶，而尾聯(lián)回到現(xiàn)實(shí)，生出淡淡的感傷：童年再美，卻已成從前。本詩(shī)前三聯(lián)寫“憶”的內(nèi)容，緊扣題目，尾聯(lián)作結(jié)，銜接自然。 </p> <p style="text-align: center;">憶童年</p><p style="text-align: center;">文/修遠(yuǎn)</p><p style="text-align: center;">少小清貧父母忙，一行總角去書堂。</p><p style="text-align: center;">時(shí)常斗草爭(zhēng)長(zhǎng)短，復(fù)又高歌傳四方。</p><p style="text-align: center;">三載晨昏同日月，幾回塵夢(mèng)憶青陽(yáng)。</p><p style="text-align: center;">烏絲難挽銀絲掛，寄語(yǔ)諸郎惜景光。</p><p><br></p><p>牛郎讀詩(shī)：此詩(shī)開篇以回憶的形式寫出了作者小時(shí)候的狀況，雖然語(yǔ)不驚人但非常真誠(chéng)，也不覺地勾起了我許多童年的回憶。</p><p>最后的轉(zhuǎn)結(jié)話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)現(xiàn)在的作者已經(jīng)是滿頭的白發(fā)，自嘆光陰荏苒，奉勸當(dāng)下諸君要珍惜光陰，卻也是警人之句，整首詩(shī)都附著著作者的真情實(shí)感。</p><p>另外作為律詩(shī)希望作者要在對(duì)仗上多下下功夫，比如（爭(zhēng)長(zhǎng)短對(duì)傳四方）長(zhǎng)短與四方不對(duì)仗，在如（日月對(duì)青陽(yáng)）日月是兩個(gè)物體而青陽(yáng)只指春天，再?gòu)淖置嫔蟻?lái)講日與陽(yáng)合掌。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">兒童節(jié)感懷</p><p style="text-align: center;">文/李冠群</p><p style="text-align: center;">未數(shù)光陰多少春，韶華遠(yuǎn)去已隨塵。</p><p style="text-align: center;">兒童節(jié)際愧知老，竹馬圖前猶覺親。</p><p style="text-align: center;">慣看江湖修境界，但吟風(fēng)雨長(zhǎng)精神。</p><p style="text-align: center;">詩(shī)書與我長(zhǎng)相伴，且做爭(zhēng)名局外人。</p><p><br></p><p>了了讀詩(shī)：首聯(lián)感嘆時(shí)光易逝，頷聯(lián)說(shuō)兒童節(jié)之際不免睹物思人（李老師有沒(méi)有想起小青梅？嘻嘻）。但三四聯(lián)讓我們精神一振：歲月倏忽而過(guò)，我卻沒(méi)有沾染世俗，常懷淡泊之意，遠(yuǎn)在名利之外。赤子之心，難能可貴，贊！</p> <p style="text-align: center;">童年</p><p style="text-align: center;">文/小草</p><p style="text-align: center;">幼年未覺紅塵苦，父母尊前恣意癲。</p><p style="text-align: center;">仲夏樹陰粘借落，隆冬閑室練家拳。</p><p style="text-align: center;">金秋野地爬瓜果，酷暑河塘捉蟹鰱。</p><p style="text-align: center;">鬢發(fā)漸疏添雪線，滄桑往事潰心田。</p><p><br></p><p>了了讀詩(shī)：中二聯(lián)可能要寫一年四季，但寫了兩個(gè)夏天，稍顯重復(fù)。頷聯(lián)一個(gè)“借落”吸引了我的眼簾，經(jīng)百度，知道蟬又名“借落子”“雷震子”，學(xué)習(xí)！頸聯(lián)中一個(gè)爬字用得很形象，但現(xiàn)代漢語(yǔ)中，爬是不及物動(dòng)詞，古詩(shī)中也許可用，并且很妙，那與之相對(duì)的，下分句中捉字就太普通了些，可以用逮，扣等比較生動(dòng)的字眼。尾聯(lián)說(shuō)年紀(jì)大了，回憶往事，覺得崩潰？我怎么沒(méi)讀出讓人難過(guò)的情節(jié)呢？那是潰散？也不是。所以潰字不妥，再酌。</p> <p style="text-align: center;">六月一日感懷</p><p style="text-align: center;">文/后知后覺</p><p style="text-align: center;">三五兒童出稻畦，肩擔(dān)蒲棒腳沾泥。</p><p style="text-align: center;">爺娘呼喚煙村近，蛙鼓喧鳴夕照低。</p><p style="text-align: center;">半世浮華迷濁眠，幾回歸夢(mèng)浴清溪。</p><p style="text-align: center;">如何日日覺昏困，當(dāng)是多年未聽雞。</p><p><br></p><p>了了讀詩(shī)：本詩(shī)用語(yǔ)古韻悠然卻并無(wú)滯澀，前四句是回憶，小娃兒們?cè)诘咎锢锿娴貌灰鄻?lè)乎，被喚回時(shí)已是黃昏時(shí)分，雖未及過(guò)多場(chǎng)景，卻在畫面之外說(shuō)了玩耍之樂(lè)。后四句說(shuō)長(zhǎng)大了失了兒時(shí)的興味，一定是因?yàn)樘嗄隂](méi)聽到公雞打鳴了，意思是，離童年太遠(yuǎn)了。尾聯(lián)尾句是詩(shī)眼，真心喜歡！</p> <p style="text-align: center;">憶童年</p><p style="text-align: center;">文/渴望</p><p style="text-align: center;">人吟珠蕾沐春陽(yáng)，我痛含英困早霜。</p><p style="text-align: center;">苦溺親娘嗔弄瓦，唯欣慈父惜紅妝。</p><p style="text-align: center;">可憐少小殘香夢(mèng)，甚幸笄齡返學(xué)堂。</p><p style="text-align: center;">閔損蘆衣猶順母，梅花被雪報(bào)芬芳。</p><p><br></p><p>注釋:</p><p>珠蕾 花骨朵</p><p>含英 花含苞而未開</p><p>苦溺 溺在句中作動(dòng)詞，意“淹沒(méi)、陷于、沉迷”?！翱唷庇迷谇懊孀鞲痹~，意“甚、很”，表示程度。</p><p> “弄瓦”:指生了女孩。</p><p> “笄齡”:古稱女子成年（15歲）為笄年。</p><p> “被”:遭遇、遭受。</p><p><br></p><p>了了讀詩(shī)：通篇讀過(guò)，心下未免有些沉重，雖有云“天下無(wú)不是的父母”，但作者遭遇母親的忽視，還是很痛苦的，所幸父慈更贊作者雖遭遇不公卻仍然孝順！感謝作者注釋全面，為讀者們解惑。</p> <p style="text-align: center;">憶童年</p><p style="text-align: center;">文/梧桐葉</p><p style="text-align: center;">彈指時(shí)光五十年，霜侵鬢發(fā)憶從前。</p><p style="text-align: center;">寄居鄉(xiāng)野童顏樂(lè)，情依舊籬暖手牽。</p><p style="text-align: center;">皓月繁星伴戲耍，蘆塘田地共留連。</p><p style="text-align: center;">而今往事如煙散，思?jí)粲H人淚潸然。</p><p>（幼時(shí)在鄉(xiāng)下外婆家生活了四年，直到上學(xué)才回到煤礦母親身邊，回憶鄉(xiāng)下生活，充滿童真童趣，那份溫暖的祖孫之情更是令人魂?duì)繅?mèng)繞，兩位老人早已過(guò)世，但幾次入夢(mèng)仍不禁淚水潸然）</p><p><br></p><p>了了讀詩(shī)：本詩(shī)寫得通俗易懂并且情感真摯，但有點(diǎn)小問(wèn)題，比如四句，情依的依出律，且寄居與情依不是太工；然后八句，思?jí)粲H人，是說(shuō)思念然后夢(mèng)到嗎？并不覺得十分妥當(dāng)，可酌。</p> <p style="text-align: center;">戲吟憶童年</p><p style="text-align: center;">文/海天一色</p><p style="text-align: center;">每憶童年趣不差，常將小水和泥巴。</p><p style="text-align: center;">捏枚桃子求長(zhǎng)壽，捏個(gè)狗兒看好家。</p><p style="text-align: center;">更把一灘渾沌物，涂成滿地赭黃花。</p><p style="text-align: center;">純真笑語(yǔ)隨風(fēng)起，忘卻夕陽(yáng)山外斜。</p><p><br></p><p>了了讀詩(shī)：這是和泥巴長(zhǎng)大的孩子獨(dú)有的樂(lè)趣呀，看到這首詩(shī)，不禁令人會(huì)心一笑。小時(shí)候，一團(tuán)泥巴能玩好久，偶爾有自己滿意的作品，還要曬干了保存。二句有個(gè)問(wèn)題，小水是什么水？咋感覺那么可愛呢，哈哈??</p> <p style="text-align: center;">姥姥的毛線帽</p><p style="text-align: center;">文/筱嬋</p><p style="text-align: center;">圓圓小頂細(xì)毛茸，彩線銀針巧手縫。</p><p style="text-align: center;">興起楊林裝落葉，風(fēng)來(lái)雪地御寒冬。</p><p style="text-align: center;">兒時(shí)光景依稀在，舊日情懷次第濃。</p><p style="text-align: center;">物是人非徒悵惘，惟留暖色溢心胸。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p>海天一色解讀：對(duì)于一個(gè)小姑娘來(lái)說(shuō)，那頂姥姥親手織成的彩色絨線小圓帽是非常珍貴的?？墒桥c大自然的誘惑和玩耍的歡樂(lè)來(lái)比起來(lái)，恐怕后者又占了上風(fēng)。作者把一個(gè)天真無(wú)邪滿滿童心的孩子形象一下子帶到了我們的面前，讀來(lái)趣味盎然，這樣到頸聯(lián)的“情懷濃”和尾聯(lián)的“暖色溢心胸”就有了依據(jù)，也就是說(shuō)，形象生動(dòng)了，情感自然就飽滿了。全詩(shī)生動(dòng)有趣，主題鮮明，氣脈流暢，學(xué)習(xí)！</p> <p style="text-align: center;">六一憶孩提時(shí)</p><p style="text-align: center;">文/孤云閑客</p><p style="text-align: center;">遙憶孩提自啞然，今朝思往過(guò)云煙。</p><p style="text-align: center;">摸瓜竊棗藏貓洞，尋豆扚菇戲水淵。</p><p style="text-align: center;">瓦器雜糧常未飽，鶉衣敝帽一如穿。</p><p style="text-align: center;">蓬頭少小何知苦，無(wú)計(jì)重歸去向年。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p>圣潔讀詩(shī)：每個(gè)人想起來(lái)自己的童年，都有許多好笑、好玩的故事：摸瓜竊棗、尋豆扚菇，現(xiàn)在想想，那都是竊喜的事??！</p><p>本詩(shī)最大的看點(diǎn)是前后銜接，前四聯(lián)渾然，后四聯(lián)一體，結(jié)句令人回味，雖然苦但仍然向往回到當(dāng)時(shí)。</p><p>唯一不足的是“遙憶孩提”與“今朝思往”意思重復(fù)。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">憶童年</p><p style="text-align: center;">文/紅塵鑄劍</p><p style="text-align: center;">常憶童年趣事多，夢(mèng)中過(guò)往總穿梭。</p><p style="text-align: center;">寒冬雪地甩飛虎，暑夏枝叉捅鳥窩。</p><p style="text-align: center;">日落林園偷澀果，月升廟院斗陀螺。</p><p style="text-align: center;">青容幼稚今何見，歲刻蒼痕骨板駝。</p><p><br></p><p>圣潔讀詩(shī)：用一個(gè)“趣”字貫穿童年過(guò)往，雖已近蒼痕骨板駝的年齡，但記憶中的頑皮卻是難以忘懷，無(wú)論嚴(yán)寒，還是酷暑，亦或是白天黑夜都留下美好的記憶。結(jié)句流露出歲月無(wú)情，催促著每個(gè)人不斷的老去，可當(dāng)我們暮然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是面目全非，過(guò)去的青蔥早已不再。</p><p>飛虎，鳥窩對(duì)仗不工，另不知道飛虎是什么東東；“月升廟院斗陀螺”費(fèi)解，是無(wú)人的廟院里嗎？青容是青春的顏容嗎，改成“青蔥”或“清容”較容易理解。</p><p> </p><p> </p><p><br></p> <p style="text-align: center;">雪洞</p><p style="text-align: center;">文/簡(jiǎn)約</p><p style="text-align: center;">童年軼事應(yīng)無(wú)數(shù)，最憶后園冬雪深。</p><p style="text-align: center;">蒙擬古人居洞穴，笑看家母問(wèn)鄉(xiāng)臨。</p><p style="text-align: center;">碎瓷斷瓦妝門面，明月繁星伴夢(mèng)心。</p><p style="text-align: center;">光影流連時(shí)忘返，舍兄表姐聚難今。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p>海天一色解讀：本詩(shī)作者描寫的是童年生活的一個(gè)細(xì)節(jié)，讀來(lái)生動(dòng)有趣?！懊蓴M”有點(diǎn)拗口，頸聯(lián)與后園冬雪關(guān)系不大，這一聯(lián)沒(méi)有接著頷聯(lián)寫可惜了，這首詩(shī)立意非常好，句子結(jié)構(gòu)再斟酌一下會(huì)更好。</p> <p style="text-align: center;">追憶童年</p><p style="text-align: center;">文/天高云淡</p><p style="text-align: center;">皇溝緩緩入東流，繞過(guò)兒時(shí)小土丘。</p><p style="text-align: center;">盛夏折荷撐雨傘，寒冬赤足捉泥鰍。</p><p style="text-align: center;">春風(fēng)奏響柳梢笛，秋水飄浮草紙舟。</p><p style="text-align: center;">他日少年何處覓？故橋頭上使人愁。</p><p>注:皇溝——村東的一條小河溝。</p><p><br></p><p>海天一色解讀：美麗的家鄉(xiāng)，快樂(lè)的童年。家鄉(xiāng)的一山一水，一草一樹，每一個(gè)季節(jié)的景色都是孩童快了的源泉。這首詩(shī)采用了“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，建議在分寫的時(shí)候一定要注意句式的變化，避免雷同死板，比如這一首，分寫四季，如果不用春夏秋冬的詞匯，直接寫景，使讀者能一下看出來(lái)作者是寫得什么季節(jié)，那也會(huì)更好。</p> <p style="text-align: center;">童年</p><p style="text-align: center;">文/筱嬋</p><p style="text-align: center;">翠葉離離熟早瓜，清風(fēng)伴我坐枝丫。</p><p style="text-align: center;">一聲柳哨驚飛鳥，幾點(diǎn)遠(yuǎn)山含落霞。</p><p style="text-align: center;">日臥書堂思散學(xué)，暮隨夕照不還家。</p><p style="text-align: center;">半生出走何當(dāng)憶，小小村莊小小娃。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p>云起讀詩(shī)：詩(shī)一開篇直入主題，寫童年時(shí)光：瓜果飄香的季節(jié)，調(diào)皮的“我”高高坐在樹的枝丫，迎著清風(fēng)，吹著柳哨，看驚飛的小鳥，望遠(yuǎn)山的落霞，好一幅悠然自得的畫面！頸聯(lián)寫因?yàn)閻弁?，所以在學(xué)堂里也盼著早早放學(xué)，放學(xué)后就可以自由自在的玩耍，玩到天黑也不回家！尾聯(lián)收結(jié)，轉(zhuǎn)到當(dāng)下：出走半生，發(fā)現(xiàn)最難忘記的依然是承載著快樂(lè)時(shí)光的村莊和童年?。”驹?shī)結(jié)構(gòu)安排上，感覺可以把頸聯(lián)調(diào)整一下放到首聯(lián)的位置，由“不還家”再引出“坐枝丫、吹柳哨、看落霞”這些內(nèi)容，感覺更順暢一些。個(gè)見。</p> <p style="text-align: center;">童年捕魚</p><p style="text-align: center;">文/平恩秋韻</p><p style="text-align: center;">憶昔沙河露淺灘，魚兒跳躍惹心歡。</p><p style="text-align: center;">一方壘埝深溝堵，四處趟波白鯽彈。</p><p style="text-align: center;">合掌快收青水泡，束腰猛撲紫泥團(tuán)。</p><p style="text-align: center;">突聞?shì)p叱忙回首，已是霞飛落日殘。</p><p><br></p><p>了了讀詩(shī)：又是一則饒有趣味的小故事！我最喜歡的是中二聯(lián)，一連串的動(dòng)作令人目不暇接：壘，堵，趟，彈，合，收，束，撲，聞，回，真是看得凝神屏氣，仿佛一塊兒去抓魚了，寫得真是有意思！一個(gè)問(wèn)題，青水泡，現(xiàn)代漢語(yǔ)中名詞泡為陰平，動(dòng)詞泡為去聲，不知平水韻如何。</p> <p style="text-align: center;">鷓鴣天?童年趣事</p><p style="text-align: center;">文/圣潔</p><p style="text-align: center;">檢點(diǎn)青蔥憶歲華，尼山腳底老農(nóng)家。</p><p style="text-align: center;">春來(lái)水岸聽蛙鼓，秋盡長(zhǎng)空有雁斜。</p><p style="text-align: center;">掏鳥雀，撲魚蝦。尋常結(jié)伴放牛娃。</p><p style="text-align: center;">時(shí)時(shí)母喚頻驚夢(mèng)，一樹闌珊月影爬。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p>云起讀詩(shī)：詞開篇兩句總寫，點(diǎn)明“憶”字，引出下文所憶童年趣事：春聽蛙擊鼓，秋看雁字斜，更有掏鳥雀，捕魚蝦。每每玩得忘記了時(shí)間，忘記了回家，直到媽媽一遍遍喊著自己名字，才驚覺已是深夜時(shí)分，月影高爬。</p> <p style="text-align: center;">鷓鴣天?憶童年</p><p style="text-align: center;">文/之光</p><p style="text-align: center;">忽憶兒時(shí)趣事多，當(dāng)年玩耍似瘋魔。</p><p style="text-align: center;">白天智取鄰家果，入夜奇攻麻雀窩。</p><p style="text-align: center;">冰車賽，轉(zhuǎn)陀螺，至今不忘霧開河。</p><p style="text-align: center;">童真獨(dú)把童趣顯，古怪頑皮都是歌。</p><p><br></p><p>了了讀詩(shī)：之光詩(shī)友用詞很有趣：智取，奇攻。哈??，淘氣還講戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，也為詩(shī)詞增色不少，不錯(cuò)。美中不足的是尾句稍弱了，可以再細(xì)究一究。</p> <p style="text-align: center;">鷓鴣天?憶童年</p><p style="text-align: center;">文/金銀花</p><p style="text-align: center;">偶遇同窗憶舊年，重提童趣眼眉彎。</p><p style="text-align: center;">新書空白描山水，廢紙反來(lái)繪墨蘭。</p><p style="text-align: center;">堂上訓(xùn)，課間歡，村頭歪樹蕩秋千。</p><p style="text-align: center;">當(dāng)時(shí)只道尋常事，別后安知再見難。</p><p><br></p><p>了了讀詩(shī)：讀詩(shī)友們的童年，真是一種享受，玩泥巴抓魚打水仗，這是男娃的拿手好戲，女孩子們就文靜多了，你看，我們不出去淘氣，我們描山畫水繪墨蘭，多么溫馨恬靜；我們也會(huì)動(dòng)，村頭的歪脖樹下，回蕩著多少銀鈴般的笑聲！尾句話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)出長(zhǎng)大后各奔東西再見不易，正和首句偶遇相呼應(yīng)，寫得不錯(cuò)，點(diǎn)贊！</p> <p style="text-align: center;">鷓鴣天·童年</p><p style="text-align: center;">深夜清茶</p><p style="text-align: center;">密葉高槐鳴夏蟬，倚窗望月憶童年。</p><p style="text-align: center;">青苔砌畔將蟲斗，紅瓦墻陰把樹攀。</p><p style="text-align: center;">新雨后，碧荷前，撥調(diào)珠露碎還圓。</p><p style="text-align: center;">悠悠歲月東流水，無(wú)計(jì)留春嘆鬢殘。</p><p><br></p><p>牛郎讀詩(shī)：上半闕頭兩句有情有景引人入勝，我也沉浸在作者的意境當(dāng)中，仿佛看到了高高的槐樹.聽到的夏夜的鳴蟬，一個(gè)老者獨(dú)倚窗邊望著剛剛升起的月亮，他在想什么呢？也許是回憶從前。</p><p>往下讀確實(shí)是回憶，童年的嬉戲，童年的頑皮……</p><p>下半闕應(yīng)該是作者的感慨了，頭兩句作者以荷葉上露珠來(lái)反襯人生，這個(gè)比較新穎，露珠是圓的你把它弄碎它還會(huì)復(fù)原，可人生卻不可能回頭。最后作業(yè)以歲月如流水一去不回頭，自嘆無(wú)回天之力留不住春天的美好，唯余兩鬢蒼蒼。</p><p>個(gè)人建議：上半闕與下半闕跨度太大，剛剛還在倚窗望月轉(zhuǎn)而又去撥弄露珠了，上半闕鳴蟬望月，下半闕新雨后，碧荷前。不管寫詩(shī)還是填詞必須完整。</p> <p style="text-align: center;">鷓鴣天·憶童年</p><p style="text-align: center;">文/孤云閑客</p><p style="text-align: center;">墾草東田牧北蘢。捉蝦泅水斗蛐蟲。</p><p style="text-align: center;">懶功約斗金蘭結(jié)，責(zé)杖佯言百事通。</p><p style="text-align: center;">胭指甲，綴山紅。后生小子飾妞同。</p><p style="text-align: center;">今朝緬憶從前事，彈指揮間似夢(mèng)中。</p><p> </p><p>圣潔讀詩(shī)：每每讀起來(lái)孤云閑客的詩(shī)詞，總有一氣呵成的感覺，這闋《鷓鴣天》同樣。童年有頑皮，有俠骨，也有柔情，憶起來(lái)頗有感慨，歲月總是在彈指間流失掉了。</p><p>依詞林正韻，蛐處應(yīng)是平聲字；二聯(lián)對(duì)仗不工；文中兩處“斗”字。</p> <p style="text-align: center;">鷓鴣天?憶童年</p><p style="text-align: center;">文/了了</p><p style="text-align: center;">當(dāng)是童年笑靨真，心思純凈不沾塵。</p><p style="text-align: center;">白衣每伴藍(lán)裙舞，烏發(fā)常和粉緞?dòng)H。</p><p style="text-align: center;">踢口袋，跳皮筋，書聲瑯瑯度晨昏。</p><p style="text-align: center;">且玩且學(xué)平安歲，于我平生最暖心。</p><p><br></p><p>云起讀詩(shī)：童年當(dāng)是人的一生中最快樂(lè)無(wú)憂的一段時(shí)光，天真無(wú)邪的笑臉，純潔無(wú)瑕的心靈，再加上簡(jiǎn)單的白衣藍(lán)裙，烏發(fā)粉帶，自有一種清水出芙蓉的美麗。在學(xué)習(xí)之余和小伙伴們一起跳皮筋、踢口袋，又自是一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)。此時(shí)站在成年人的世界回望童年，一切都是那么溫暖而美好。 </p> <p style="text-align: center;">鷓鴣天·憶童年</p><p style="text-align: center;">詞／王屋山人</p><p style="text-align: center;">麥浪飄香杏子丹，適逢佳節(jié)憶童年。</p><p style="text-align: center;">藜羮陋巷自心樂(lè)，泉石閑灘信手頑。</p><p style="text-align: center;">彈琉子，滾鋼環(huán)。小人書里幾歡顏。</p><p style="text-align: center;">青蔥最愛東山景，坐看長(zhǎng)虹雨后天。</p><p style="text-align: center;">（注：琉子，琉璃珠。）</p><p>了了讀詩(shī)：這首詞整體還是不錯(cuò)的，把童年玩樂(lè)的地點(diǎn)項(xiàng)目交代得很清楚，但不足是三四句自心樂(lè)，信手頑用得不太理想，可酌。尾句寫得很好，淘氣歸淘氣，我們還是最喜歡看雨后的彩虹，突出了重點(diǎn)，很好。</p> <p style="text-align: center;">鷓鴣天?童趣再現(xiàn)</p><p style="text-align: center;">文/趙珊芝</p><p style="text-align: center;">笑卷羅裙身似風(fēng)，情懷堪比少年同。</p><p style="text-align: center;">撒開兜籠蹚河水，守得魚蝦入網(wǎng)中。</p><p style="text-align: center;">憶往事，趣無(wú)窮。日頭每曬頰深紅。</p><p style="text-align: center;">兒時(shí)頑劣從心起，碧葉遮陽(yáng)綠滿瞳。</p><p><br></p><p>了了讀詩(shī)：和大多數(shù)詩(shī)友不同，作者沒(méi)有寫回憶，而是現(xiàn)實(shí)情景。珊芝姐姐人到中年卻童心未泯，也似東坡先生“老夫聊發(fā)少年狂”，烈日曬紅臉頰卻仍樂(lè)此不疲，興到極處還摘片荷葉遮陽(yáng)，簡(jiǎn)直不要太美。</p> <p style="text-align: center;">鷓鴣天?憶童年</p><p style="text-align: center;">文/快樂(lè)錦囊</p><p style="text-align: center;">少小家貧食不溫，當(dāng)年糗事憶尤新。</p><p style="text-align: center;">母撈稠飯歡童幼，自話殘湯利己身。</p><p style="text-align: center;">佯亦善，信其真。餐餐薄粥奉娘親。</p><p style="text-align: center;">唯憐稚子行愚孝，更敬高堂乃至仁。</p><p><br></p><p>了了讀詩(shī)：快樂(lè)錦囊詩(shī)友的小詞，讓我想起小時(shí)候，媽媽總是吃魚刺魚尾，說(shuō)是比較入味，可笑的是我們竟然相信，回想起來(lái)，滿腹辛酸。說(shuō)點(diǎn)本詞問(wèn)題：三句歡童幼是病句，不通；然后七句，唯憐可用且憐深憐替換下。</p>