<p> 信息技術(shù)作為一種新興的教學(xué)手段，越來(lái)越多地應(yīng)用到教學(xué)中，為了促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科有機(jī)融合，為新教師樹(shù)立教學(xué)榜樣，為老教師提供課程改革新思路、新方法，5月21日數(shù)學(xué)組開(kāi)展了一次研討課交流活動(dòng)，七年級(jí)孟憲柱老師精心準(zhǔn)備，為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)數(shù)學(xué)課的教學(xué)盛宴。</p> <p> 孟老師創(chuàng)新性的將在平面直角坐標(biāo)系中面積求解的復(fù)雜問(wèn)題，化分為五大模塊：三分、五分、七分、八分到十分，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生們從七年級(jí)開(kāi)始熟悉中考題型。</p> <p> 孟老師運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生提供了自我探索、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)各類探究題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。</p> <p> 授課中對(duì)學(xué)生不斷地滲透數(shù)學(xué)思想，提高學(xué)生數(shù)感、圖感，化抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，利用一題多解的形式提高學(xué)生的舉一反三的能力。</p> <p> “生于堂、聲于揚(yáng)”在孟老師的課堂上淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生們?cè)谡n堂上洪亮回答問(wèn)題的聲音走進(jìn)每位聽(tīng)課人的心中，讓大家看到了十中學(xué)子昂揚(yáng)向上的風(fēng)貌，看到了十中教師開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。</p> <p> 孫海玲組長(zhǎng)主持評(píng)課議課活動(dòng)。首先孟憲柱老師進(jìn)行了自我評(píng)課，表述了自己教學(xué)理念以及將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科融合的挑戰(zhàn)，其次各位教師紛紛表示“聽(tīng)君一堂課，勝讀十年書(shū)”，然后孫海玲組長(zhǎng)精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)并表示以后會(huì)多開(kāi)展此類活動(dòng)，給大家學(xué)習(xí)、展示的機(jī)會(huì)。</p> <p> 七年級(jí)孫顯龍教師為孟老師寫(xiě)詩(shī)。</p> <p> 張玉華主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并予以肯定，她表示信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的融合為數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)啟了新篇章，為各位教師提供了新機(jī)會(huì)，為各位學(xué)生帶來(lái)了新興趣，同時(shí)也對(duì)全體數(shù)學(xué)教師提出了更高的期望。</p> <p> 李威校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)高度重視，全程參與聽(tīng)課并給予高度贊揚(yáng)，對(duì)全體教師寄予深切厚望并指出教師一定要發(fā)現(xiàn)新思路、走好新路子，以創(chuàng)新性的思維去思考教學(xué)新理念，最終使學(xué)生越學(xué)越輕松，思維越練越縝密。</p>