<h3> 隨著5月中學(xué)階段的全面復(fù)學(xué)，課題組成員在主持人彭瑤老師的帶領(lǐng)下開展了第一階段兄弟學(xué)校課間操活動的調(diào)查工作。</h3><h3> 為了了解中學(xué)大課間的開展現(xiàn)狀和同學(xué)們的喜好，更有目的的創(chuàng)編特色課間操。課題組成員在查閱了相關(guān)資料的基礎(chǔ)上并結(jié)合了本地實(shí)際情況，編寫了一份適用于本課題的調(diào)查問卷。該問卷分為教師問卷和學(xué)生問卷，其中教師問卷50份、學(xué)生問卷500份。該問卷從大課間開展時間、開展形式、對花樣跳繩的認(rèn)識等方面進(jìn)行調(diào)查了解，為之后針對性的開展課題活動提高了參考。</h3><h3> 課題組成員分別到上栗鎮(zhèn)二中、雞冠山中學(xué)、湖塘中學(xué)、鳳華實(shí)驗學(xué)校、恩信實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查活動。為保證問卷的收集的真實(shí)性，問卷采用不記名方式。最終五所學(xué)校共收回教師問卷43份、學(xué)生問卷495份。</h3> <h3 style="text-align: center;">教師問卷</h3> <h3 style="text-align: center;">上栗鎮(zhèn)二中</h3> <h3 style="text-align: center;">雞冠山中學(xué)</h3> <h3 style="text-align: center;">湖塘中學(xué)</h3> <h3 style="text-align: center;">鳳華實(shí)驗學(xué)校</h3> <h3 style="text-align: center;">恩信實(shí)驗學(xué)校</h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接下來，課題組成員將開始數(shù)據(jù)錄入和整理工作，針對問卷中出現(xiàn)的問題、建議等進(jìn)行反思和探討，為課題的順利進(jìn)行制定出應(yīng)對的策略。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在此特別感謝上栗鎮(zhèn)二中李玲老師、雞冠山中學(xué)柳冠中老師、恩信實(shí)驗學(xué)校李琪老師對本次問卷活動的支持。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本篇由上栗中學(xué)2020年省教科規(guī)劃《花樣跳繩進(jìn)入中學(xué)大課間活動的創(chuàng)新研究》課題組成員李積牮、黃丹供圖；周勇供稿。</p>