<p> 大班的孩子還有幾個月就要上小學(xué)了，突如其來的疫情打亂了孩子們正常的入園生活，對大班的爸爸媽媽而言，如何讓孩子順利從幼兒園過渡到小學(xué)是目前為止最為關(guān)心的話題。現(xiàn)在我們給爸爸媽媽分享一些幼小銜接的知識，提供一些建議和幫助，一起幫助孩子們在家中做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">一、幼小銜接中的認(rèn)識誤區(qū)</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">1.幼小銜接是大班的事 </b><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> </b></p><p> <span style="font-size: 18px;"> 幼小銜接的關(guān)鍵在于孩子習(xí)慣、能力、素養(yǎng)上的適應(yīng)與銜接，形成這些習(xí)慣和能力需要家長和教師不懈的堅持，不是提前幾個月可以訓(xùn)練的，更不是上小學(xué)那一天才開始的，而是在幼兒園一日活動時，就開始培養(yǎng)他專心游戲、整理玩具、做事有始有終，這些習(xí)慣的養(yǎng)成都與孩子上學(xué)后的良好表現(xiàn)有著密切關(guān)系。因此，家長應(yīng)珍視孩子在園時的各項活動，從一入園開始，了解他們在活動中的各種表現(xiàn)，關(guān)注孩子傾聽、表達(dá)等習(xí)慣的培養(yǎng)，密切配合幼兒園做好相關(guān)準(zhǔn)備。</span></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">2.幼小銜接要提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程</b></p><p> 很多家長認(rèn)為幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程，其實際效果往往適得其反，過早的學(xué)習(xí)小學(xué)課程，易造成孩子對小學(xué)課程的興趣缺失，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，隨著小學(xué)課程的深入，會使他們出現(xiàn)厭學(xué)、棄學(xué)、上課不認(rèn)真聽講、記不住老師布置的任務(wù)等問題。而幼兒園的一日生活，是在尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上科學(xué)設(shè)計的游戲和活動，能系統(tǒng)進(jìn)行習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，幫助孩子完成幼兒園到小學(xué)的順利過渡。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">二、幼兒入學(xué)必備的八種能力</b></p><p>1.視知覺能力</p><p>2.聽知覺能力</p><p>3.運(yùn)動協(xié)調(diào)能力</p><p>4.知覺轉(zhuǎn)換能力</p><p>5.數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力</p><p>6.語言溝通能力</p><p>7.社會適應(yīng)能力</p><p>8.學(xué)習(xí)品質(zhì)</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">三、幼小銜接中家長重點關(guān)注的問題</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">1.要不要給孩子報補(bǔ)習(xí)班？</b></p><p> 國內(nèi)外教育界對于培養(yǎng)人才核心素養(yǎng)的定義中，無不強(qiáng)調(diào)“學(xué)會學(xué)習(xí)”，即強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)過程的重要性，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。樂善好學(xué)、探索創(chuàng)造、勤于反思，才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。孩子最為有效的學(xué)習(xí)方式就是通過直接感知、實際操作和親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，從而建立信心與主動性，進(jìn)而創(chuàng)造性地解決問題。</p><p> 補(bǔ)習(xí)班盡管能讓孩子短期之內(nèi)掌握一些分科知識，但這些填鴨式的學(xué)習(xí)不足以支持學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，難以奠定一名會學(xué)習(xí)的人的基本素養(yǎng)，更有可能抹殺孩子對學(xué)習(xí)的興趣與信心。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">2.怎樣了解、分析孩子的銜接情況？</b></p><p> 以下這些內(nèi)容，可以供您分析、了解孩子情況時作參考：</p><p>1.孩子對上小學(xué)充滿期待和向往嗎？</p><p>2.孩子喜歡與小伙伴友好相處嗎？</p><p>3.孩子能獨立完成系鞋帶、戴圍巾、收拾玩具等事情嗎？</p><p>4.孩子是否會照顧自己，如主動飲水、根據(jù)冷熱自己穿脫衣等？</p><p>5.孩子能熟練地使用紙、水彩筆、剪刀、膠水等物品嗎？</p><p>6.孩子能說出自己的家庭住址和家人的姓名、電話號碼？</p><p>7.孩子遇到不懂的問題會主動尋求幫助嗎？</p><p>8.孩子不開心或情緒低落時會不會主動尋求大人或者小伙伴的幫助呢？</p><p>9.孩子對讀書是否感興趣，能復(fù)述簡單的故事嗎？</p><p>10.孩子喜歡參加體育游戲，如各種球類運(yùn)動、游泳、跳繩嗎？</p><p>11.孩子能遵守游戲、交通行走等一些簡單的社會規(guī)則嗎？</p><p>12.孩子能專注游戲或者在規(guī)定時間內(nèi)完成簡單的“任務(wù)”嗎？</p><p> 以上這些問題，看看您的孩子完成的如何，您不需要期望孩子在進(jìn)入一年級之前就完全達(dá)到所有要求，但可以有針對性地對孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備的培養(yǎng)和教育</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">四、幼小銜接應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備（一）---生活習(xí)慣</b></p><p> 對孩子來說，上學(xué)是件隨著歲月自然來臨的事情，就像隨著季節(jié)的變化，大自然會有草長鶯飛一樣。背上小書包，邁入小學(xué)的大門，對于六歲的孩子來說，無疑是走進(jìn)了一個全新的生活境地。對于如此重要時期，如何幫助孩子建立起良好的生活習(xí)慣。作為家長，應(yīng)該做些什么呢？</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">1.創(chuàng)設(shè)舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境</b></p><p> 在家里要為孩子創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的角落，備有準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)桌椅、臺燈書架等，使之成為孩子學(xué)習(xí)的主要場所。當(dāng)孩子看書寫字時，家長應(yīng)盡量避免在旁邊大聲講話或看電視。家長每天晚飯后也可適當(dāng)看書、讀報，也讓孩子看自己喜歡的書，做自己喜歡的事，等孩子上學(xué)后，很自然就養(yǎng)成了晚上做家庭作業(yè)的好習(xí)慣。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">2.培養(yǎng)幼兒的時間觀念</b></p><p> 制定合理的作息時間，讓孩子的作息時間逐漸與入學(xué)要求靠近，每天早睡早起，這樣才能夠保證第二天上學(xué)的充沛精力和良好狀態(tài)。進(jìn)入小學(xué)后，就沒有午睡時間了，因此應(yīng)適當(dāng)減少孩子的午睡時間，并且上、下午各安排30分鐘左右的學(xué)習(xí)時間，以此來適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">3.養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣</b></p><p> 孩子在幼兒園里除中飯外，一天還有兩次點心時間，但入學(xué)后則沒有這兩次課間餐了，所以有些孩子也會感到不適應(yīng)。因此，家長需要有心地教育孩子少吃零食，吃好正餐，幫孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，使其在入學(xué)后每天都能自己好好地用完中餐，攝入足夠的營養(yǎng)，從而保證一天的學(xué)習(xí)。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">4.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣</b></p><p> 利用抗疫期間的各種宣傳活動和防控行動，讓孩子了解“新型冠狀病毒”引發(fā)的疾病癥狀，疫情防控知識，陪伴孩子規(guī)范做好防控的各種規(guī)定動作，如：不聚伴玩耍、出門戴口罩、回家勤洗手，掌握正確洗手的方法等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">5.提高自理能力和習(xí)慣</b></p><p> 和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少， 一些簡單的事情必須孩子自己去做，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。在日常生活中要重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧。</p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">6.建立科學(xué)、充滿愛的親子關(guān)系</b></p><p> 建議每天安排一小時以上的時間游戲，放手給孩子自由游戲陪孩子玩親子游戲。游戲后，為孩子提供紙和筆，支持孩子畫畫游戲故事和說說游戲故事，讓孩子在畫一畫、說一說的過程中體驗樂趣，建構(gòu)經(jīng)驗，獲得發(fā)展。同時還可以利用家中現(xiàn)有的廢舊材料，和孩子一起進(jìn)行簡單的手工制作和科學(xué)小實驗，在這個過程中，您會不斷地發(fā)現(xiàn)孩子獨特的學(xué)習(xí)方式和認(rèn)知特點，從而了解孩子、尊重孩子，和孩子建立起科學(xué)、充滿愛的親子關(guān)系。</p> <p> 幼小銜接需要我們老師及家長用長遠(yuǎn)的眼光來看待孩子的發(fā)展，要從生活、學(xué)習(xí)、身心等各方面主動配合孩子成長，讓我們一起幫助孩子順利度過幼小銜接這個過渡期吧～</p><p><br></p>