<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 他出生在雪峰山西麓的大江口，一睜眼就望見頓旗山，一赴城就得翻越擂缽山。雖與沅水相依相伴，卻與大山結(jié)下了不解之緣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “山”是他情有獨(dú)鐘的字眼。其名字就是“仁者樂山”的縮寫，微名也是“山”字前面加上一個“大”。他，就是我縣最高學(xué)府溆浦一中的最高領(lǐng)導(dǎo)向仁山校長。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “ 仁者樂山”，語出《論語》——雍也篇中的“子曰，知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽?！?意即“智慧的人喜愛水，仁義的人喜愛山；智慧的人懂得變通，仁義的人心境平和?！?還有一種理解 ：“仁者樂，山” 意即“仁者之樂，就像大山一樣，巋然矗立、崇高、安寧。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 山有山的模樣，山有山的夢想；山有山的柔情，山有山的脊梁。山有山的高度，山有山的重量；山有山的品格，山有山的方向。 向校長把姓名中嵌入了“仁”和“山”，并把微名取為“大山”，是否其潛意識里，充盈著對“仁愛”的追崇？又是否象征了其對“大山品格”的向往？我不想正面回答這些問題，只從“大山”的現(xiàn)實(shí)生活中，擷取幾片花瓣，分享給讀者朋友，讓讀者自尋答案。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">一、“大山”使用著“大山之鷹”的頭像</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 早在去年六月下旬，我去溆浦一中釆訪黃德奎老師時，其一再真誠地對我說：“我沒什么可寫的。你去寫寫我們的“大山”校長吧！他很棒的，值得你去寫?！闭f完，便把其微信名片推薦給了我。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 原以為全縣最高學(xué)府的最高領(lǐng)導(dǎo)，有著常人無法企及的地位和優(yōu)越，一定會像某些鳥人一樣，沾了一點(diǎn)官氣，就覺得如何了不起，對百姓不屑一顧、甚至還會嗤之以鼻的，哪知道，“大山”出乎意料之外，既不問明我的身份，也不理清我的來路，更不懷疑我有何用意，坦然接受了我的添加，讓我從這不經(jīng)意的細(xì)微之處，初步認(rèn)識了“大山”的為人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 點(diǎn)開其頭像一看，一位身材魁梧的男士，單足蹬立在山頂?shù)囊粔K巨石上，另一只腳向后揚(yáng)起，雙臂張開，做出了一只山鷹展翅欲飛的姿態(tài)。山石下面，繚繞著茫茫的云煙。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 從未見過“大山”的模樣，“山鷹”是否代表其想要樹立的形象？從未聽過“大山”的演講，“展翅飛翔”是否代表其心中的夢想？筆者不敢妄加臆斷。相信讀者自有考量。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">二、“大山”有著大山的慈祥</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 山是穩(wěn)重的，山是安靜的，山是不受情緒影響的。不管人們對它愛還是恨，它都默默無聲；無論外界對它褒還是貶，它都保持著自己的高度。而朋友圈中的“大山”，如自然界中的大山一樣，有著難以置信的平靜、穩(wěn)重和仁愛。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 去年準(zhǔn)備去釆訪向校長的時候，我在網(wǎng)絡(luò)上突然發(fā)現(xiàn)，個別教師對向校長提出了異議。為謹(jǐn)慎起見，我不聲不響地擱置了釆訪計劃，讓事實(shí)去證明一切。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 時間悄悄地過去了十個月，我在私下聊天的過程中，忽然聽到了一位原來也對向校長有些看法的老師，竟然在無意中說出了發(fā)自內(nèi)心的贊辭:“向校長真是一位好校長，他讓一中迅速改變了模樣！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “真的？”我又驚又喜，問道。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “那還能有假？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “何以見得？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我喜歡尊重事實(shí)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)公正客觀地評價每一個人。故而如此追問。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “如果我說的你不相信的話，就去問問其他老師吧！反正我是這么認(rèn)為?！睂Ψ綌蒯斀罔F地回答。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我也不是吃素的主。帶著求實(shí)的態(tài)度，我來了個先下手為強(qiáng)——趁對方?jīng)]來得及將我的釆訪計劃告訴他人，先搞了一個突然襲擊，拿起手機(jī)，給另一位認(rèn)識的老師（恕不披露真實(shí)姓名）打了電話。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一陣寒喧之后， 我以試探的口吻，悄悄地問道：“一中的校長，你覺得怎樣？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “他呀，是一位真性情、有魄力的校長，同時又是一位很仁慈的領(lǐng)導(dǎo)。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 如同電視節(jié)目里進(jìn)行的搶答賽， 我話音剛落，對方就迫不及待地作了回答。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “你能不能舉出例子，用事實(shí)說話？”我繼續(xù)追問道。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “怎么不能舉例？向校長初到一中，根據(jù)各人的實(shí)際能力和表現(xiàn)，對人事安排進(jìn)行了大刀闊斧的調(diào)整。個別老師誤以為他在拉幫結(jié)派，重用嫡系而排擠異己，便在網(wǎng)上發(fā)表了不太友好的意見。向校長一心為了搞好辦學(xué)，一心想著提高教育教學(xué)質(zhì)量，一心想著讓溆浦多出人才，出好人才，他把別人對他的批評和貶謫，當(dāng)成了對自己搞好工作的鞭策，心境平和地對待發(fā)生的一切，一如既往地關(guān)心每一位老師，一視同仁地為大家爭取應(yīng)該得到的好處。慢慢地，這些老師懂得了，向校長真的人如其名啊！現(xiàn)在，絕大多數(shù)老師對向校長的做法表示理解了，打心里佩服向校長?！?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 對方回答得頭頭是道，有根有據(jù)，令我不得不服。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “大山”不僅對教職員工仁愛，對困難學(xué)生也十分慈祥。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 龍?zhí)洞笕A的一位學(xué)生病了，作為一校之長的他，竟然不顧天遠(yuǎn)路遙，獨(dú)自前去學(xué)生家里看望和了解情況。那個學(xué)生看到日理萬機(jī)的向校長都來看望他了，感動得熱淚盈眶，稍有好轉(zhuǎn)就返回了學(xué)校</span><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 三、“大山”有著大山的善良</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 自然中的大 山，是沒有生命的，但趨于永恒地存在。看不到它的生死，卻有著善良的性情，不因人們對它的喜惡而改變對人的友好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我所見到的“大山”，也有大山一樣的善良。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 今天春節(jié)前后，發(fā)生了新冠肺炎疫情，為了防控疫情蔓延，遵循上級指令，溆浦一中延遲了開學(xué)日期。在2020年高考100日沖刺誓師大會上，向校長發(fā)表了熱情洋溢、催人奮進(jìn)的演講報告。內(nèi)容如下：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 親愛的高三同學(xué)：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我是你們的校長向仁山，不知什么原因，從來都不會半夜醒來的我，現(xiàn)在開始變得睡不著覺了，因?yàn)闀r間已到了沖刺高考一百天的關(guān)鍵時刻了！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 都說我們2020屆高考生滿滿的都是傳奇，生于非典，考于肺炎，自招加分絕塵，復(fù)讀山芋燙手，爭分奪秒的高考在漫長的寒假中倒計時，時不我待，我不得不待......仔細(xì)想想還真是這樣！新冠疫情突如其來，的確亂了生活，亂了學(xué)習(xí)，亂了心緒，但也給我們上了足夠受用一生的人生大課！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 總書記親自部署指揮，大國擔(dān)當(dāng)日月可鑒；武漢封城、全國封控，一方有難、八方支援，中國特色社會主義制度優(yōu)越性一覽無余；鐘南山院士84歲高鐵餐車逆行武漢令人起敬；張定宇院長身患絕癥、妻子被感染，始終站在疫情最前線，讓人淚目；鉆石公主號郵輪異域沖經(jīng)歷感同身受，此生入華夏、無悔中國人豪情油然而生。親愛的同學(xué)，疫情依然嚴(yán)峻，防控難言松懈，面對災(zāi)難，也許我們需要的不只是禮贊逆行，不只是禮贊英雄；我想，我們更需要在禮贊逆行、英雄的同時，像張旃那樣，一紙《與夫書》，滿腹醫(yī)者仁心，以國為大，為國分憂；像我們身邊的縣人民醫(yī)院兩批白衣天使那樣一路逆行，一路擔(dān)當(dāng)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同學(xué)們，多難興邦！因?yàn)樗麄?，我們明白了為什么要讀書！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 高三的同學(xué)們，你們是一中的驕傲！99.87%的學(xué)考合格率，勇奪全市第一，再創(chuàng)溆浦一中的新高；你們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，聽從命令，宅在家里，用手機(jī)聽課學(xué)習(xí)、考試。的確，一方逼窄的臥室哪有一間敞亮的教室那樣讓人心儀；手掌大的屏幕哪能勝過多媒體收放自如的舒心；一個人堅守的無奈、探究的乏味，哪有在與老師、同學(xué)互動中的快樂？但我在狹窄單調(diào)的環(huán)境中看到了你們高飛中的展翅，看到了你們在無奈中的堅毅。我感到非常的欣慰。欣慰你們在特殊時期特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中一如既往嚴(yán)格自律，不負(fù)青春，一路前行；欣慰你們宅的天地很小卻又很大，小到只能容下自己和家人，大到能夠容下未來和遠(yuǎn)方。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我知道你們非常想回到學(xué)校這個曾經(jīng)只想離開，現(xiàn)在卻一直想回來的地方，回到這方讓你追夢、助你圓夢的天地。我更知道每一屆高三都有一個百日沖刺誓師大會，會上，全校師生會一起為高三學(xué)子加油鼓勁，這一天的天空連同天空中的云霞或飛鳥是你們的?！坝兄菊?、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，這樣的吶喊是你們的?！案呖急貏佟薄拔叶▌俪觥薄澳銈兪亲畎舻摹薄@樣的決心、信心、許下的承諾和祝福都是你們的……今天，雖然你們不能在學(xué)校參加會議，但這一切終究還是你們的。宅在家里，無礙沖刺和誓師；不在學(xué)校，我們同樣可以為你吶喊，為你鼓勁：“同學(xué)們加油”“高三必勝”“高考必勝”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 道阻且長，行則必至。同學(xué)們，寒冷的冬天一定會過去，春意盎然，溫暖的春天必將到來！2月26日至27日，溆浦縣委書記蒙漢和縣人民政府縣長謝商成親自把外出務(wù)工的人員送上去佛山和去寧波的專列，讓務(wù)工人員復(fù)工返崗，專列已經(jīng)出發(fā)，你們有的人的父母已經(jīng)啟程，他們不能再陪你一起在家學(xué)習(xí)，但他們會帶著牽掛和希望，你們不能辜負(fù)了！專列已經(jīng)駛向了遠(yuǎn)方，同學(xué)們的心也應(yīng)該駛向高遠(yuǎn)的地方，過長江跨黃河不應(yīng)只是你們的夢想！夢圓高考，圓夢高考，2020你們一定心想事成！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “一千個人從我旁邊走過，我也能清晰地聽出你的腳步聲。因?yàn)榫虐倬攀艂€人的腳步都只踩在地上，只有你的腳步踏在我心上?！边@句市委彭國甫書記送給懷化網(wǎng)友的深情祝福，我把它送給親愛的高三同學(xué)，同學(xué)們，請放手一搏，放心前行，因?yàn)闊o論你們身在何方，都有我們?nèi)w老師的深情張望。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 加油，高三學(xué)子！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 加油，溆浦一中！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 寫文時，我平生第一次一字不落地引用了報告原文，意在借此來幫助親愛的讀者朋友從靈魂深處認(rèn)識“大山”，了解“大山”，讀懂“大山”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 報告中，有對疫情急切的焦慮，也有對迎考學(xué)生奮進(jìn)的激勵；有對殘酷現(xiàn)實(shí)悲天憫人的嘆惋、也有對黨和國家滿懷的信心。有對全體考生深情的囑托，也有對脆弱學(xué)生意志的激發(fā)……如慈母對愛女的聲聲憐惜，似嚴(yán)父對兒子的句句叮嚀，若戰(zhàn)場號角的連連吹響，像前線將士的陣陣吶喊……每一個文字，都直擊全體學(xué)生的心靈；每一句話語，都溫暖了廣大家長的心身！學(xué)生看了，無不受到了極大鼓舞；家長們聽了，無不倍感親切；連我們看了，都被感動得潸然淚下！試想，要不是心地善良，怎會替學(xué)生著想？如不是在用心地做教育，怎能有這份激情？若不是熱血沸騰，誰能被感動得如此之深？如不是心底善良的流露，套路式的官腔，怎會有如此真情？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">四、“大山”有著大山的堅毅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 山有山的巍峨， 山有山的穩(wěn)重?！按笊健痹诰哂写笊届o美柔情的同時，還具有著大山般的堅毅。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 前幾年，由于優(yōu)秀生源的大量外流，溆浦的高考成績跌到了不容樂觀的境地。針對這種狀況，向校長釆取了“創(chuàng)新辦班辦學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教育教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)住和吸引優(yōu)良生源。”的一系列舉措，實(shí)施“一級兩部”的競爭機(jī)制，把教育教學(xué)成績直接與績效工資，評獎和職稱晉級掛鉤，通過公平競爭，把年富力強(qiáng)、肯干實(shí)事又善干實(shí)事的老師安排在畢業(yè)班教學(xué)工作第一線，把年老或能力稍差一點(diǎn)的教師放在不太重要的崗位。這樣，雖然也有極少數(shù)人不夠滿意，但是極大地激發(fā)了絕大多數(shù)教師的教學(xué)積極性，為確保教學(xué)質(zhì)量的提高，打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 向校長在抓好教學(xué)管理的同時，還以堅韌的毅力狠抓學(xué)生的生活常規(guī)管理，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)生寢室管理，一直是學(xué)校管理的老大難問題；也是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良情操必須面對的問題。針對實(shí)際情況，向校長釆用層層責(zé)任承包制，年級管年級，班級管班級，寢室長和生活老師管寢室。發(fā)現(xiàn)不規(guī)則者，立即予以整改。這樣，一中的寢室管理頗有起色。我去釆訪的時候，有意地從學(xué)生宿舍前面走過，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每一間寢室的被子都疊放得規(guī)規(guī)矩矩；每一鋪床前，鞋、箱均擺放得整整齊齊。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">五、“大山”創(chuàng)造著一中的輝煌</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 功夫不負(fù)有心人。“大山”帶領(lǐng)全體教師，通過大家的 共同努力，收獲了豐厚的回報——</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二零一九年高考，溆浦一中上線率創(chuàng)造了有史以來最高的紀(jì)錄。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 下學(xué)期高三期末考試（文史類）全市前5000名占參考人數(shù)的比率為百分之八十，比同類兄弟學(xué)校高出好幾個百分點(diǎn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同年，一中被評為全市高中教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 向校長本人被市教委評為二零一九年度全市中小學(xué)教育教學(xué)管理先進(jìn)個人。 …………</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 前不久，我?guī)е瞿街娜グ菀娤蛐ｉL，可到了他辦公室，不見他的人影。一打聽，他竟然還在高三班上，部署著復(fù)課后的疫情防控工作。接到電話，他才匆匆忙忙地回到辦公室，一再交代我說：“請不要寫我個人，可以多寫寫我們一中一線上的老師。是他們孜孜不倦的努力，創(chuàng)造了一中的燦爛輝煌?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 哦，這就是我見到的“大山”。</span></p> <p>“大山”的頭像</p> <p>溆浦一中校長向仁山同志</p>