<p> 在小學(xué)臨近尚未開學(xué)期間，為了做好開學(xué)初線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接工作，認(rèn)真落實“開學(xué)后的課如何上得扎實有效”的服務(wù)工作，市教科院剛直播自行拍攝400多節(jié)課后又提出重大舉措，近期組織名師對小學(xué)3-6年級五個學(xué)科拍攝“30分鐘學(xué)科開學(xué)第一課”視頻、編寫開學(xué)初的3個課時教案，供全市老師、學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p> 4月16日，市教科院在新羅區(qū)龍門中心小學(xué)開展了小學(xué)語文五、六年級“開學(xué)第一課”的備課活動。新羅區(qū)、上杭縣、長汀縣、連城縣小學(xué)語文教研員、上課老師、指導(dǎo)老師18人參加了備課活動。新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室主任、特級教師洪文龍、龍門中心小學(xué)校長張嬋一起參加了活動?；顒又?，與會代表交流了“如何上好開學(xué)初的語文課”看法，觀看了五年級第二單元、六年級第一單元的微課，市教科院語文教研員對開學(xué)初的語文課堂教學(xué)作了具體的指導(dǎo)。</p> <p> 通過交流，大家認(rèn)為做好開學(xué)初教學(xué)工作要尋找問題，了解學(xué)情；補(bǔ)缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)鞏固；用好方法，精準(zhǔn)指導(dǎo)；拓展延伸，提高能力。上杭縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室副主任曹勇珍說：“開學(xué)工作要做好四導(dǎo)：一是思想上的教導(dǎo)，二是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，三是學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)，四是心理上的疏導(dǎo)?！?lt;/p> <p> 市教科院語文教研員對開學(xué)初的教學(xué)準(zhǔn)備工作作了具體部署。</p><p> 一、明確了開學(xué)初一個單元教學(xué)內(nèi)容安排。原計劃一單元10課時左右完成，現(xiàn)在只能用5課時完成。大體安排：閱讀課、交流平臺2課時、口語交際1課時、語文園地及快樂讀書吧1課時、作文指導(dǎo)與批改1課時。</p><p> 二、制定了“開學(xué)第一課”及開學(xué)初操作性強(qiáng)的教學(xué)方案。第一要從人文主題內(nèi)容與語言特色、字詞分析、課后作業(yè)解析、語文要素體現(xiàn)幾方面去解讀教材。第二要向?qū)W生了解從前段線上教學(xué)中“學(xué)懂了什么？還有哪些不懂問題?”的學(xué)習(xí)情況。第三要從復(fù)習(xí)鞏固、課外拓展、掌握方法、提高能力制定教學(xué)目標(biāo)。第四要設(shè)計學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)單。第五教學(xué)過程大體分八步走：第一步明確主題；第二步閱讀概覽；第三步字詞運用；第四步賞讀評析；第五步比較填表；第六步自讀互答；第七步讀寫訓(xùn)練；第八步練習(xí)測評。</p><p> 三、分配了語文“開學(xué)第一課”拍攝及樣子課教案撰寫任務(wù)。</p><p> 上杭縣第二實驗小學(xué) 林海燕 五年級教案與視頻《古詩三首》《祖父的園子》</p><p> 長汀縣實小 范小蓮 五年級教案《交流平臺》《月是故鄉(xiāng)明》《梅花魂》</p><p> 長汀縣汀師附小 曹榮英 五年級教案《草船借箭》《景陽岡》</p><p> 長汀縣汀州小學(xué) 黃梅發(fā) 五年級教案《交流平臺》《猴王出世》《紅樓春趣》</p><p> 新羅區(qū)龍門中心小學(xué) 王清玲 六年級教案與視頻《北京的春節(jié)》《臘八粥》</p><p> 連城縣實驗小學(xué) 項小梅 六年級教案《交流平臺》《古詩三首》《藏戲》</p><p> 連城縣實驗小學(xué) 陳春麗 六年級教案《魯賓遜漂流記》《騎鵝旅行記》</p><p> 連城縣實驗小學(xué) 李秀紅 六年級教案《交流平臺》《湯姆.索亞歷險記》《快樂讀書吧》</p> <p> 活動結(jié)束，大家感到收獲很大。長汀縣大同中心小學(xué)的語文骨干教師、省作協(xié)協(xié)會會員李凌老師說：“在長汀的‘開學(xué)第一課’備課研討會上得知，市里在新羅區(qū)龍門中心小學(xué)舉行備課活動，遂以傾聽者的身份參加了今天的活動。果然，不虛此行。特別是單元微課，令人驚喜。對教材文本的解讀，對閱讀方法的駕馭，處處見智慧，處處有風(fēng)景，引人回味，催人思考。有幾點特別深的感受:1.守正創(chuàng)新，方能繼往開來。2.語文，永遠(yuǎn)比我們想到的更精彩。3.功夫在課外，效益在課內(nèi)。4.上好課，先備好課。5.語文如栽樹，養(yǎng)分須得撒在根子上，而不是枝葉上。6.一個人走得快，一群人行得遠(yuǎn)。希望這種單元備課的智慧，分享給每一個語文老師，讓這種智慧再生長！” </p>