“戰(zhàn)疫”路上的別樣情懷

春

四月，瑤臺(tái)山下，繁花似錦。兩個(gè)多月來(lái)，我校承擔(dān)全縣14所初中網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)任務(wù)，自2月10日起，我校老師便化身“網(wǎng)絡(luò)主播”?；赝麘?zhàn)“疫”之路，實(shí)驗(yàn)人用平凡的身姿，站成了一道美麗的風(fēng)景;以別樣的情懷，書寫了教育人的使命和初心。 每一次修煉都源于責(zé)任 一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，一份熾熱情懷。2月8日是元宵節(jié)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們?cè)谶@一天卻過(guò)得異常忙碌。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在即，如何創(chuàng)建課堂？如何確保聲頻、視頻達(dá)到最佳效果？如何關(guān)聯(lián)14所初中？……困難面前，實(shí)驗(yàn)人不會(huì)低頭，技術(shù)員衛(wèi)云國(guó)、趙劍、張代玲老師一邊自己摸索，錄制直播流程視頻，一邊指導(dǎo)老師下載釘釘、注冊(cè)賬號(hào)、反復(fù)進(jìn)行在線技術(shù)培訓(xùn)；困難面前，名師總是走在前，率先試播、發(fā)現(xiàn)直播問(wèn)題、和技術(shù)員一起解決問(wèn)題；困難面前，所有的實(shí)驗(yàn)人——年輕的、年老的、熟悉電腦的、對(duì)電腦一竅不通的，所有人在疫情的壓抑、必須擔(dān)當(dāng)卻“萬(wàn)事開頭難”的焦灼中開始學(xué)習(xí)、開始準(zhǔn)備，開始了非常態(tài)的教研，一起站成了實(shí)驗(yàn)風(fēng)景。 正如張銀剛校長(zhǎng)在直播群里說(shuō)的：實(shí)驗(yàn)人一定要有擔(dān)當(dāng)，直播平臺(tái)是展示才干的舞臺(tái)，實(shí)驗(yàn)教師要把每一節(jié)課打造成精品！是的，聽黨話，跟黨走，在“戰(zhàn)疫”路上修煉自己、突破自己、奉獻(xiàn)自己，是實(shí)驗(yàn)人的神圣職責(zé)！ 每一束微光都值得銘記 直播技術(shù)解決了，直播效果怎么樣，如何確保每一堂課都是精品，需要直播老師精心打磨。在主管教學(xué)副校長(zhǎng)石玲珍的安排下，參與全縣直播課的教師積極備課，提前“議課”，“一課一案，一案一議”，無(wú)論是備課、研課，還是批改、反思，大家都一絲不茍、精益求精，可以說(shuō)是累并快樂(lè)著，自此一件件暖心的直播故事在學(xué)校上演。 教務(wù)處郭海珍主任，因晚上加班，下綜合樓臺(tái)階時(shí)一腳踩空，腳踝骨骨裂。誰(shuí)也沒想到，郭主任第二天早上拄著拐杖準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在直播室……從這一天起，校園里每天都有一個(gè)一瘸一拐的美麗的身影。 徐麗，高秋霞、呂惠琴等名師，主動(dòng)承擔(dān)更多的縣直播課，她們根據(jù)全縣學(xué)情精心備課、琢磨教法，斟酌每一句課堂用語(yǔ)……他們是名師，也是學(xué)科教研組長(zhǎng)，組織同科教師研討、制定周教學(xué)計(jì)劃、把關(guān)和打磨青年教師的直播課……她們是名師、是學(xué)科組長(zhǎng)，也是兒女、父母、妻子，“疫”路戰(zhàn)斗，疲憊、焦慮、不安，教師的責(zé)任讓他們努力將自己化成一道光，和大家一起沿著光亮前行！ 地生學(xué)科組的衛(wèi)秀珍、王力耕、馮彩虹等幾個(gè)老教師進(jìn)行直播教學(xué)時(shí)，心里非常緊張，為了確保萬(wàn)無(wú)一失他們?cè)诩曳磸?fù)練習(xí)，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不疏忽，衛(wèi)秀珍老師甚至發(fā)動(dòng)家庭力量——她每次直播時(shí)都要求兒子坐在身邊。她說(shuō)，這樣一旦出現(xiàn)問(wèn)題心里不慌。心系教育，甘愿奉獻(xiàn)，這就是實(shí)驗(yàn)中學(xué)老教師們的情懷寫真。 數(shù)學(xué)教師李娜，要監(jiān)管老大上課，照看不到三歲的老二，還要伺候癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，工作上學(xué)生也讓她放心不下，每天忙得就像一個(gè)停不下的陀螺。她總說(shuō)咬著牙堅(jiān)持一下就過(guò)去了，這樣的堅(jiān)持，怎能不讓人心生敬意! 想盡一切辦法管理學(xué)生，及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行思政教育的喬俊峰、李軍軍、高英、李麗、趙建華、王紅嬌幾位年級(jí)主任，PPT制作精美的趙曉蕓、郝榮榮、李延芳等老師，惜時(shí)如金的嘉文霞、張秀麗、趙春娟、王紅琴、張青蘭、侯俊麗等老師，批改認(rèn)真的樊青玲、李璇、郭素紅、張曉蘭、董青玲、張菁等老師，過(guò)關(guān)嚴(yán)格的盧驍、董建、衛(wèi)惠琴、張明霞、于建榮、張敬彬等老師…… 筆端有限，不能一一列出他們的名字。正是這樣立足崗位、堅(jiān)定育人信念、堅(jiān)守工作職責(zé)的實(shí)中教師群體的努力，才贏得了家長(zhǎng)的口碑，才有了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的品牌！ “一枝一葉總關(guān)情”，實(shí)驗(yàn)人用自己的努力，展現(xiàn)著戰(zhàn)“疫”路上的別樣情懷。一份情懷，一束光亮，這光亮凝聚起來(lái)，足以點(diǎn)亮夏縣教育的整片星空！ 每一次關(guān)愛都勝似父母 我特別想說(shuō)我們36位班主任老師。疫情發(fā)生以來(lái)，他們不僅要上好每一節(jié)課，還要及時(shí)跟蹤、掌握每一位學(xué)生身體狀況、講解疫情防控知識(shí)，堅(jiān)持“一天一匯報(bào)，一周一班會(huì)”。他們利用疫情對(duì)學(xué)生開展生命教育、責(zé)任教育、感恩教育，讓學(xué)生愛國(guó)、感恩、明理。工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則瑣碎，有的“疫情防控統(tǒng)計(jì)表”需要電話聯(lián)系每一位學(xué)生或家長(zhǎng)，統(tǒng)計(jì)到很晚是常有的事。為了工作，他們也曾對(duì)孩子撒下“打怪獸”的謊話；為了工作，他們也曾遭到家長(zhǎng)的不理解、防控人員阻攔的尷尬；為了工作，他們也曾許下疫情結(jié)束多做家務(wù)的諾言......因?yàn)樗麄兠靼?，唯有恪盡職守，做細(xì)疫情防控工作才是對(duì)學(xué)生最大的關(guān)愛，才是一個(gè)教師最該踐行的使命。 更難做的是管理缺乏自律、懶于聽課、不寫作業(yè)的學(xué)生。班主任們“恨不得替代父母，把這些問(wèn)題生放在眼皮子底下盯著、管著”。怎么辦？緊急召開的班主任視頻會(huì)議上，大家商量決定：繼續(xù)利用主題班會(huì)蕩滌學(xué)生心靈，制定學(xué)生量化考核方案進(jìn)行督促，對(duì)自律意識(shí)差、懶于學(xué)習(xí)、不會(huì)規(guī)劃的學(xué)生進(jìn)行電話家訪、微信溝通，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)于律己、目標(biāo)明確、積極奮進(jìn)。 不是父母，勝似父母。在他們的關(guān)愛中，疫情之下的孩子們正在珍惜時(shí)光、靜心讀書，求真學(xué)問(wèn)、涵養(yǎng)品德。 每一份溫暖都源于初心 3月中旬，隨著疫情逐步穩(wěn)定，校委會(huì)研究決定，對(duì)我校重點(diǎn)關(guān)注的四類學(xué)生（建檔立卡精準(zhǔn)扶貧戶學(xué)生、防疫一線子女、各班優(yōu)生、問(wèn)題生）進(jìn)行家訪。 張銀剛校長(zhǎng)率先垂范，帶領(lǐng)黨員干部深入鄉(xiāng)村、走進(jìn)我校建檔立卡精準(zhǔn)扶貧戶與防疫一線子女家中。他詳細(xì)了解學(xué)生家庭收入情況、生活與學(xué)習(xí)上存在的難題，聽取家長(zhǎng)和學(xué)生意見；他還幫助疫情一線子女理解疫情防控的重大意義和父母“舍小家為大家”的高尚情懷。他說(shuō)疫情讓你們遠(yuǎn)離校園，但學(xué)校的愛永遠(yuǎn)在你們身邊，你們要迎難而上，勇于挑戰(zhàn)。 與此同時(shí)，六位年級(jí)主任帶領(lǐng)各班主任、任課教師分組對(duì)優(yōu)生、問(wèn)題生進(jìn)行家訪，她們向家長(zhǎng)詳細(xì)了解孩子學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，要求她們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，給她們分享好的學(xué)習(xí)方法。每一次家訪，送去的都是滿滿的溫暖，每一份溫暖流淌的都是實(shí)驗(yàn)教師堅(jiān)定的育人使命、永不褪色的教育初心。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的日子里，全體實(shí)驗(yàn)教師用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生,將前行的身姿化成一道道山峰，行而不輟，未來(lái)可期。