<p><br></p><p> 馮艷紅，從教27年，小學副高級教師，現(xiàn)任阿榮旗阿倫小學政工副校長。在領導的眼里，她是一位合格的教育管理者；在老師的眼里，她是一位真摯的朋友；在學生的眼里，她是一位可親的校長，她用人格魅力感染和啟迪著身邊的人。 </p><p><br></p> <p> 阿倫小學創(chuàng)辦伊始，情況特殊，面對諸多的困難，當時的學校“一無所有”，而且正值暑假，學校啟用的前期工作全部壓在了三位校領導的身上。馮艷紅主要負責政工、后勤、安全、體衛(wèi)藝、校園文化等方面的工作，在人員的安排、物品的選購、文化墻的布置···事無巨細，她凡事都親力親為，確保每項工作都能保質(zhì)保量完成。雖然時間緊任務重，但她憑著責任、使命和信念堅持了下來，看到學校面貌一天天在變化，發(fā)展日新月異，內(nèi)心真是感到無比驕傲和自豪。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 馮艷紅不僅在日復一日的工作中恪守了自己的信念，更是在2020年初抗“疫”的關鍵時刻保持了思想定力，甘于奉獻沖鋒在前。正月初二，于校長打來了一通電話，馮艷紅主動請纓，成為了阿榮旗教育服務隊的一員。從那天開始，她每天早出晚歸，行走在文化社區(qū)的大街小巷，為轄區(qū)群眾筑起一道“安全防線”。</p> <p> 在全面排查文化社區(qū)第四網(wǎng)格住戶的同時，馮艷紅還專門負責學府小區(qū)80多戶人口的防疫知識宣傳、防控通告推送、入戶排查登記、材料搜集匯總；與外來人員及返鄉(xiāng)人員簽訂居家隔離協(xié)議，每日監(jiān)測穩(wěn)控重點人員體溫情況以及情緒狀態(tài)，協(xié)助門口值守的公安、物業(yè)的工作人員做好小區(qū)人員車輛出入登記等工作。作為一名網(wǎng)格員，她因勢而謀，應勢而動，在疫情防控指揮部的工作部署安排下她抓重點、補短板，強弱項，克時艱。在這個寒冷的冬天，在阻擊疫情的各條戰(zhàn)線，在防控宣傳的每個角落，她堅守崗位、奔波忙碌的身影無處不在。雖為一名柔弱女性，但她硬是裹著兩袖霜寒，在長風朔雪的防疫路途上走出了一折颯颯的古道俠風來！她負責片區(qū)16號樓的一戶人家，在幾次摸排走訪中始終樓門緊鎖，叩問無應。她在多次走訪無果后便去小區(qū)物業(yè)尋找業(yè)主信息，終于得知戶主的電話號碼，但多次撥打卻始終關機。無奈，她只好從這單元的二層樓開始逐家挨戶敲門打聽該業(yè)主家庭信息和其它聯(lián)系方式，雖然經(jīng)歷了冷眼冷語和閉門羹，但從中她獲知這是某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)一名南姓退休教師。于是她又從業(yè)主職業(yè)入手，去教育系統(tǒng)網(wǎng)絡尋求幫助，幾番輾轉(zhuǎn)，才聯(lián)系到該業(yè)主的女兒，得到其一家人的目前詳細住址和具體情況，并且詳盡登錄在冊，也終于給自己的神圣職責一個滿意交代。 </p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 新年之前，有一對溫州兄妹來她所負責小區(qū)看望母親，在第一輪排查中，按照旗政府防控指揮部對外來人員的防控要求，與其兄妹簽訂了居家隔離協(xié)議，并定時定次對他們的體溫進行監(jiān)測、記錄，同時更是賦予他們許多無私的幫助和關懷?？墒?，當?shù)谝粋€14天隔離期滿，按指揮部三色管理的要求，這對兄妹需要進行第二個14天的隔離監(jiān)測時，他們便開始不安和躁動，言辭粗暴，態(tài)度蠻橫，堅決不配合下一個周期的隔離要求。僵局之下，她沒有妥協(xié)氣餒，而是憑一腔熱情和耐心，一邊以親人的情摯和懇切安撫他們的情緒，一邊聯(lián)合網(wǎng)格長，出示文件，動之以情曉之以理的進行講解，終于在電話、視頻、面對面數(shù)次的溝通之下，兄妹二人才再次安下心來，完成接下來的隔離任務。那一瞬間，她說，她真的想哭，但是，她還是仰起頭，把眼淚生生逆流，她微笑著說：“苦點累點委屈點算什么，和我一樣，甚至比我更難的兄弟姐妹太多太多！前面有陰影，是因為我們背后有光啊”！就這樣，在那個原本與她無關的小區(qū)，她把自己站成了一棵樹，給那里每個柔和燈火里的人們撐起一傘松蔭庇護他們安然沉睡。她用掛在嘴角的微笑，刻進骨子里的堅強，力盡所能，守護著他們的歲月靜好。</p> <p> 馮艷紅作為一所擁有一千三百余名師生的阿倫小學的安全、政工副校長，此刻的她也擔憂著她學校的師生能否正確認識疫情、能否自覺遵守疫情要求防護自己、愛惜他人，能否用正能量為武漢加油，為祖國加油？所以，除了起早貪黑忙碌在社區(qū)和防控小區(qū)之間，她要擠出時間及時安排校園安全防疫部署落實；安排值班值宿人員防護消毒；摸排調(diào)查全校師生的假期活動軌跡，統(tǒng)計數(shù)字及時上報；負責外出返鄉(xiāng)人員簽署隔離協(xié)議，進行體征監(jiān)測；鼓勵全體教師馬上進入工作狀態(tài)，調(diào)動家長情緒指導孩子科學防護，加強體育鍛煉；向全體師生征集抗疫加油和宣傳優(yōu)秀作品上報展示；開展停課不停學以“致敬英雄我克時艱 ，勵志報國共成長”為主題的線上德育教育活動……她把自己忙成了一只永遠不會停下來的陀螺，不同的時間和空間里，旋轉(zhuǎn)著自己對教育的深情和對職業(yè)堅守的姿態(tài)！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 這就是馮艷紅，用努力和大愛詮釋著職責和使命，用堅守和奉獻踐行著責任和擔當。</p><p> 王春燕</p><p> 程雪</p><p>趙新</p>