<h3> 又是一年春意早，油菜花早已盛開，卻還不見孩子們奔跑的身影。無情的疫情封住了尋找春天的腳步，卻擋不住求知若渴的心!</h3> <h3> 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我和家長們帶著孩子們開始了家里“蹲”式的學(xué)習(xí)方式。<br>學(xué)習(xí)篇一：課外閱讀<br> 這場突如其來的疫情，讓我們像關(guān)進(jìn)籠里小鳥。書籍讓我們插上翅膀，去丈量世界的每個(gè)角落。<br></h3> <h3>學(xué)習(xí)篇二：微校平臺(tái)學(xué)習(xí)<br> 微校平臺(tái)上看不見孩子的模樣，聽不到孩子的聲音，如何讓教學(xué)有效果？只能讓工作細(xì)致再細(xì)致：<br> 孩子偷懶，怎么辦？讓孩子們列個(gè)時(shí)間表，督促執(zhí)行。每天的作業(yè)情況匯總，逐個(gè)督促。</h3> <h3> 家長偷懶怎么辦？電話、短信不厭其煩的勸說。</h3> <h3> 作業(yè)批改不能面對面怎么辦？只能忍著眼睛的脹痛，再多打幾句話，希望孩子能夠理解。</h3> <h3> 不能親授怎么辦？各種視頻拍起來。為了讓孩子們更好的學(xué)習(xí)古詩，自己先一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的學(xué)古詩手勢舞，再一遍又一遍的拍，直到滿意才發(fā)給孩子們。一個(gè)短短十幾秒的視頻，背后不知道付出多少個(gè)小時(shí)。</h3> <h3> 不愿多讀課文怎么辦？親子活動(dòng)開展起來，讓爸爸媽媽參入進(jìn)來。激起興趣，幫助理解課文意思。</h3> <h3> 作文教學(xué)是難點(diǎn)，怎么辦？盤它。?? </h3> <h3>學(xué)習(xí)篇三：直播教學(xué)<br> 從未接觸過直播的我，在付主任的培訓(xùn)下，在三年級(jí)組兄弟姐妹的幫助下，克服一切困難，努力向“合格主播”靠攏。沒有合適的課件，自己一夜一夜的通宵制作；教案改了無數(shù)遍，睡到一半，想到了點(diǎn)什么，又立馬爬起來修改。</h3> <h3> 上百回的醞釀，十幾次的修改，定稿后還在逐句逐字的推敲。<br> 一遍又一遍的試講，講給自己聽，講給愛人聽，講給同事聽。</h3> <h3>學(xué)習(xí)篇四：疫情教育<br> 教書最終的目的是育人。眼前正在發(fā)生的一切，就是一本生動(dòng)而深刻的教科書。疫情教育無處不在。</h3> <h3> 拍攝小視頻教孩子們學(xué)做《感恩的心》手勢舞，制作疫情手抄報(bào)，讓孩子們懂得珍惜和感恩。</h3> <h3> 教孩子們”戴口罩、勤洗手”，讓孩子們懂得心存敬畏，但不畏手畏腳；尋找最美逆行者，讓孩子們懂得敢于作為，但不為所欲為。</h3> <h3>學(xué)習(xí)篇五：心理疏導(dǎo)<br> 新冠同時(shí)，我們也必須預(yù)防另外一場“疫情”的爆發(fā)，那就是孩子心理的“疫情”！<br> 孩子們焦慮煩躁了怎么辦？老師帶頭，娛樂活動(dòng)切克鬧！</h3> <h3> 各種樂器展示起來。疫情中，條件簡陋，沒有架子鼓、非洲鼓，凳子來代替。</h3> <h3> 專業(yè)的街舞（危險(xiǎn)動(dòng)作，非專業(yè)人士不要模仿）、拉丁舞，非專業(yè)的籃球愛好者都動(dòng)起來了。</h3> <h3> 雖然線上教學(xué)比線下教學(xué)更吃力，但是若干年以后，回顧起來，這一段奇妙的旅程，卻是如此令人難忘。<br> 此時(shí)、此刻、此地，我陪著孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嘗試，一起感受，一起面對，一起堅(jiān)持，一起成長。</h3>