<p> 2020年，新冠肺炎疫情突如其來(lái)，席卷全國(guó)。為了取得這場(chǎng)疫情狙擊戰(zhàn)的勝利，國(guó)家教育部和遼寧省教育廳做出“停課不停學(xué)”的決策。線上教學(xué)給我們教師帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，在市、區(qū)教育部門的部署下，依據(jù)十五中學(xué)2020年教學(xué)工作計(jì)劃及“停課不停學(xué)”工作方案，政史地生組全體成員團(tuán)結(jié)一心，共戰(zhàn)疫情。本著“停課不停研”，“停課不停學(xué)”，“停課不減質(zhì)”的宗旨，每位教師都認(rèn)真參加線上各種教輔活動(dòng)，上好直播課，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。師生共渡難關(guān)，展現(xiàn)我“十五人”不畏艱難，迎難而上的品質(zhì)。</p> <p><b>第一篇章 停課不停研—教研培訓(xùn)篇</b></p> <p> 2月15—2月23日我們先后收聽(tīng)了12位北京師范大學(xué)教授線上教學(xué)理論講座，為我們?cè)谝咔槠陂g開(kāi)展線上教學(xué)做好準(zhǔn)備。</p> <p> 在市、區(qū)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃和我校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。對(duì)疫情期間線上教研、備課等方面進(jìn)行部署，以確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。</p> <p> 學(xué)期初，我們都認(rèn)真參加了順城區(qū)組織的學(xué)科線上教研活動(dòng)。</p> <p> 在區(qū)道德與法治學(xué)科線上教研活動(dòng)中，政治組全體教師按時(shí)參加培訓(xùn)，并積極地在學(xué)習(xí)平臺(tái)和教育論壇上交流自己的所思所想。在教研員李秀莉老師的指導(dǎo)下，史愛(ài)華與代斌兩位老師分別做了《當(dāng)好學(xué)生引路人——國(guó)培學(xué)習(xí)體會(huì)》和《如何落實(shí)習(xí)近平總書記講話精神，上好思政課》的經(jīng)驗(yàn)分享。</p> <p> 順城區(qū)地理學(xué)科開(kāi)展了線上教材輔導(dǎo)活動(dòng)。地理組全體成員準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真記錄和交流，吳秋穎老師還進(jìn)行了“如何寫好試卷分析”的經(jīng)驗(yàn)交流。</p> <p> 在順城區(qū)生物教研員孫銳老師的帶領(lǐng)下，利用微信平臺(tái)開(kāi)展了生物學(xué)科線上問(wèn)題式教研活動(dòng)。</p> <p> 生物組全體成員按時(shí)參加。在研討中圍繞問(wèn)題，依據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，把好的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題進(jìn)行交流和分享，并認(rèn)真寫培訓(xùn)筆記。我們先后還參加了教研組長(zhǎng)線上會(huì)議、生物虛擬實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，全員參與了順城區(qū)生物學(xué)科論壇研討與交流等活動(dòng)，使我們對(duì)可以在疫情期間上好直播課充滿信心。</p> <p> 歷史組教師積極參與區(qū)里組織的多次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。培訓(xùn)過(guò)程中大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言。培訓(xùn)后寫培訓(xùn)體會(huì)。</p> <p><b>第二篇章 停課不停學(xué)——直播篇</b></p> <p> 接到學(xué)校運(yùn)用釘釘軟件進(jìn)行線上直播課通知后，我們?nèi)w教師都認(rèn)真參加了十五中學(xué)組織的釘釘軟件使用的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。為了直播課的效果，有的老師主動(dòng)購(gòu)買筆記本電腦，耳麥等設(shè)備。為了能夠更好學(xué)會(huì)釘釘軟件的運(yùn)用，我們自發(fā)的建群，進(jìn)行直播演練，并在群里進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。</p> <p> </p> <p> 為了能夠上好直播課，我們備課組每次課前都會(huì)通過(guò)微信、釘釘?shù)绕脚_(tái)進(jìn)行一次集體備課。老師們深入挖掘課本知識(shí)，開(kāi)發(fā)課程資源，為線上教學(xué)的順利、有效開(kāi)展提供了保障。</p> <p> 每一位老師從課件制作、問(wèn)題的設(shè)置、語(yǔ)言的組織、技術(shù)的調(diào)試等每一個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)斟酌、研討，力求精準(zhǔn)。</p> <p> 我們充分利用電腦圖片、動(dòng)畫、微課和虛擬實(shí)驗(yàn)等直觀演示效果，幫助學(xué)生更好理解知識(shí)，降低學(xué)習(xí)的難度，并順利完成實(shí)驗(yàn)。</p><p> </p> <p> 課前我們一遍又一遍的進(jìn)行演練，力求做到認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精。</p> <p> 停課不停學(xué)，教學(xué)效果不打折。教師們運(yùn)用釘釘軟件認(rèn)真進(jìn)行直播授課。</p> <p> 在撫順市推出的初中云課堂“線上教學(xué)視頻資源”中，地理組吳秋穎老師參與了錄課。</p> <p> 政治組代斌老師參與遼寧省初中道德與法治課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)錄制微課，同組教師為其出謀劃策。</p> <p> 學(xué)生們認(rèn)真觀看直播課，并積極參與互動(dòng)。</p> <p> 這種線上直播教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。</p> <p><b>第三篇章 停課不減質(zhì)———答疑篇</b></p> <p> 由于政史地生學(xué)科老師任教的班級(jí)多，不可能實(shí)現(xiàn)班班師生互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生們的問(wèn)題。本著“為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)”的思想，各組的教師分別利用微信平臺(tái)建立各個(gè)班級(jí)學(xué)科的微信答疑群，及時(shí)布置學(xué)生課后答疑題，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，為學(xué)生學(xué)習(xí)掃清障礙，保證疫情期間學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。</p> <p> 七、八年級(jí)政治備課組課后及時(shí)將復(fù)習(xí)要點(diǎn)通過(guò)微信群下發(fā)給學(xué)生，并將易錯(cuò)易混淆知識(shí)通過(guò)微信再次強(qiáng)調(diào)。</p> <p> 九年級(jí)學(xué)生面臨中考，為了讓同學(xué)們?cè)诰o張又繁重學(xué)習(xí)中，能對(duì)政治學(xué)科的復(fù)習(xí)保有興趣并高效完成，政治組教師微信群與釘釘群同時(shí)在線，進(jìn)行及時(shí)的批改輔導(dǎo)和必要的鼓勵(lì)加油。</p> <p> 為了實(shí)現(xiàn)課后高效反饋，地理組老師每課精出一題，在答疑群中與學(xué)生隨時(shí)溝通交流，并解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。</p> <p> 在地理結(jié)業(yè)考綱發(fā)布以后，我們迅速整理出復(fù)習(xí)資料，并第一時(shí)間發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)。</p><p><br></p> <p> 歷史學(xué)科給學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，發(fā)到群中指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，并及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題。</p> <p> 為保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，生物學(xué)科備課組精選習(xí)題，將每課小卷發(fā)到微信答疑群中，引導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)學(xué)生的答卷進(jìn)行耐心細(xì)致的批改，及時(shí)解答學(xué)生們提出的問(wèn)題，并適時(shí)給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)。</p> <p> 在答疑中，學(xué)生們一聲聲的問(wèn)候和感謝，讓我們倍感欣慰。我們的教學(xué)得到了學(xué)生的認(rèn)可，家長(zhǎng)的滿意，讓我們感受到這段時(shí)間的努力都是值得的。</p><p> 隨著疫情好轉(zhuǎn)的消息傳來(lái)，讓我們看到這場(chǎng)戰(zhàn)役勝利的曙光，更加確定武漢必勝?，中國(guó)????必勝的信念。勝利的曙光在向我們招手，相信不久我們就能走進(jìn)校園，摘掉口罩，自由呼吸新鮮的空氣。期待校園灑滿學(xué)生歡聲笑語(yǔ)的美好日子，讓我們靜待花開(kāi)。</p>