<p> 來不及欣賞銀裝素裹，我們就迎來了春紅柳綠。疫情沖淡了年味，阻塞了國人南來北往走親訪友的步履，卻無法抵住學(xué)生與老師們孜孜不倦的熱情。即使相隔萬水千山，我們依舊不改對求學(xué)的信念，突如其來的疫情打破了原來的開學(xué)計劃，但停課不停學(xué)，即使沒有一抬頭就寫滿的黑板，我們?nèi)阅軌蛲ㄟ^網(wǎng)課充實學(xué)習(xí)。</p> <p style="text-align: center;">疫情下的別樣課堂</p><p style="text-align: center;">堯山中學(xué) 蒙晨</p><p><br></p> <p> 第一次進行直播時，我感到興奮和緊張。但是學(xué)生們的配合讓我后來的課堂稍許放松了一些。當(dāng)然除了學(xué)生配合之外還要做好以下準(zhǔn)備，首先熟悉課后網(wǎng)和無限寶軟件，學(xué)校為這次線上教學(xué)做了很多準(zhǔn)備，專門安排信息組的同事給我們進行技術(shù)指導(dǎo)；我們班還專門建了英語學(xué)習(xí)交流群以及微信小打卡來為學(xué)生解疑答惑和作業(yè)批閱等?！ ?lt;/p><p> “凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”。所以我和老師們制定了詳細的教學(xué)計劃，我們上網(wǎng)查找資源資料，其中包括導(dǎo)學(xué)案，課件，課后輔導(dǎo)和教學(xué)教案。每天提前布置學(xué)生要完成的任務(wù)，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。鑒于學(xué)生沒有課本，還下載電子書以及各種學(xué)習(xí)資料，比如小短文記單詞，固定搭配一覽表以及各種話題作文經(jīng)典背誦等。老師授課采用課后網(wǎng)平臺，學(xué)生登錄無限寶學(xué)習(xí)。為盡可能的實現(xiàn)師生的互動，課堂上可與學(xué)生進行連麥，如有不懂的學(xué)生可在互動面板也可申請連麥進行課堂互動。每講完一部分內(nèi)容，老師可以點擊詢問學(xué)生是否聽懂，是否有問題等。學(xué)生也可以直接在交流區(qū)寫出問題，與老師進行交流。課后作業(yè)的批改和布置作業(yè)是通過班級群進行，學(xué)生提交書面作業(yè)是在微信小打卡里。老師選出優(yōu)秀作業(yè)供全班分享以及指出學(xué)生作業(yè)的問題，力保學(xué)生能及時掌握課堂知識。</p><p> 我們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯誤的地方;提醒學(xué)生認真學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)困生，堅持完成各項作業(yè);教師們看著手機一一統(tǒng)計學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，我們馬上進行回復(fù)。</p><p> </p> <p style="text-align: center;">高三英語線上教學(xué)反思</p><p style="text-align: center;">堯山中學(xué) 王紅智</p> <p> 突如其來的新型冠狀肺炎疫情，在改變?nèi)藗兩罘绞降耐瑫r，也讓2020年的開學(xué)季變得不同尋?！W(wǎng)絡(luò)教學(xué)。通俗來講，即教師和學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)上的軟件進行線上教與學(xué)的雙邊活動。我校備課組在全體老師的配合下，完成了七輪的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，收到了很好的的反響，同時，也出現(xiàn)一些不足。下面我來分享下一些我們二輪復(fù)課具體做法：</p><p> 1.重視集體備課，每個專題安排有主備人，授課教師根據(jù)學(xué)情進行二次備課，以達到好的效果。</p><p> 2.講練結(jié)合，每個專題安排專人命制習(xí)題以便于鞏固所學(xué)知識。</p><p> 3.重視微語境識記詞匯，本學(xué)期，備課組給全體學(xué)生發(fā)了高中八個模塊的話題語境，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)語法專題的同時，把詞匯的記憶作為首先攻克的任務(wù)。</p><p> 4.重視書面表達的提升，學(xué)期伊始，備課組給全體學(xué)生發(fā)了高考書面表達考察八種文體的必背素材。</p><p> 在網(wǎng)絡(luò)復(fù)課進行過程中，還有一些需要改進的地方，每節(jié)課課件內(nèi)容偏多，學(xué)生整理比較費時；部分學(xué)生思想不夠重視，完成作業(yè)質(zhì)量不高；部分學(xué)生早讀落實不到位，背誦任務(wù)不能完成；由于客觀條件限制，閱讀專項突破部分同學(xué)思想不夠重視，出現(xiàn)未做現(xiàn)象。</p><p> 基于以上問題，我們?nèi)M老師將全力以赴，加大落實，最大限度的提高復(fù)課效率。</p> <p style="text-align: center;">線上教學(xué)反思總結(jié) </p><p style="text-align: center;">堯山中學(xué) 王佳寧</p><p><br></p> <p> 由于非冠肺炎導(dǎo)致無法正常開學(xué)，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于今天的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個方面做了總結(jié)： </p><p> 一.課堂教學(xué)課前我結(jié)合市局直播課對自己的課件做了調(diào)整，進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。這種教學(xué)方式確實非常新穎，對教師和學(xué)生來說都非常新奇但是網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是，學(xué)生不主動發(fā)問，有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。</p><p> 二．作業(yè)檢查今天的作業(yè)時把課堂的筆記背過，要求家長監(jiān)督在筆記本上簽字。學(xué)生對于家長的簽字拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè)，22名學(xué)生能夠在課堂上背過，課后發(fā)布作業(yè)后，當(dāng)天之內(nèi)就提交了?！ ?lt;/p><p> 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠，它也許是未來的教學(xué)手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。</p> <p> 為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。</p>