<p>雪地上、沙灘上，經(jīng)常留下你玩耍的腳印，那么我們的一個(gè)腳印面積是多大呢？五一班的孩子們用自己的方式解決了這個(gè)問(wèn)題</p> <p>一個(gè)小方格是一平方厘米，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)一平方厘米？</p> <p>同樣是數(shù)一個(gè)腳印里包含有多少一平方厘米的小方格，這位同學(xué)利用了文件袋上的透明方格紙，多么巧妙呀????</p> <p>數(shù)著數(shù)著，算著算著，這位同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好辦法??</p> <p>巧妙地運(yùn)用割補(bǔ)法，將腳印形狀轉(zhuǎn)化成了長(zhǎng)方形。</p> <p>嗯呢，他的腳印真是像個(gè)梯形耶????</p> <p>你能看懂他的方法嗎？他是將腳印轉(zhuǎn)化成了什么圖形呢?</p> <p>真是每個(gè)人都有自己的高招兒啊??</p> <p>這一定是位細(xì)致認(rèn)真的孩子，她能將腳印分割成好幾個(gè)平面圖形，是不是這樣做數(shù)據(jù)更精準(zhǔn)呢??</p> <p>你的小腦袋瓜真靈活，綜合運(yùn)用了這么多知識(shí)????</p> <p>此時(shí)，不知道有多少人會(huì)獻(xiàn)上自己的膝蓋呢????</p> <p>小組學(xué)習(xí)有成效，贊一個(gè)????</p> <p>數(shù)學(xué)在哪里？數(shù)學(xué)在生活中，數(shù)學(xué)在我們的身邊，數(shù)學(xué)還在你我他的身體上????</p>