<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高疫情防范和應(yīng)急處理能力，科學(xué)規(guī)范地推進(jìn)校園疫情防控工作，避免疫情在校園內(nèi)發(fā)生、蔓延，保障師生身體健康和生命安全，2021年2月19日上午崇明幼兒園開展疫情防控演練活動(dòng)。</p> <p> 幼兒園應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，討論制定了句容市崇明幼兒園應(yīng)急處置演練方案。</p> <p> 準(zhǔn)備工作：后勤保障組負(fù)責(zé)按照工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行物資配備以及對(duì)所需物資進(jìn)行檢查。</p> <p> 演練前，總指揮周海蓮園長組織疫情防控小組成員召開了疫情防控演練會(huì)議，對(duì)演練中的各項(xiàng)工作進(jìn)行分工部署。</p> <p> 李蓉園長帶領(lǐng)參會(huì)人員對(duì)疫情事件應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)。</p> <p> 演練包括：幼兒入園；教職工入園；外來人員入園；在園期間幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽惡心嘔吐癥狀；在園期間教職工出現(xiàn)發(fā)熱惡心嘔吐癥狀、家長接送六個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p style="text-align: center;">場(chǎng)景一：幼兒入園</p><p> 早晨入園，保健老師對(duì)每位入園幼兒進(jìn)行晨檢檢查，幼兒測(cè)溫、刷卡、晨檢、入園，家長送幼兒排隊(duì)入園，與后面距離間隔一米。</p><p> </p> <p> ? 幼兒測(cè)溫發(fā)現(xiàn)異常，保健老師帶幼兒復(fù)檢溫度再次確認(rèn)后做好記錄，詢問其家長14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或有確認(rèn)、疑似病例接觸史，請(qǐng)家長帶回去前往醫(yī)院就診，并上報(bào)給疫情報(bào)告人滕霞老師，滕霞老師上報(bào)分管園長和園長。</p> <p style="text-align: center;">場(chǎng)景二：教職工入園</p><p> 教職工戴好口罩測(cè)溫入園，與后面一位間隔一米排隊(duì)，進(jìn)門前使用酒精進(jìn)行鞋底消毒，體溫正常方可刷臉入園。</p><p><br></p> <p> 測(cè)溫發(fā)現(xiàn)異常后自行再次測(cè)溫，確認(rèn)體溫是否正常，發(fā)現(xiàn)異常不得入園，自行前去醫(yī)院診斷并進(jìn)行隔離。</p> <p style="text-align: center;">場(chǎng)景三：外來人員入園</p><p> 佩戴好口罩，在門衛(wèi)處測(cè)量體溫，體溫正常登記后入園。體溫異常的外來人員，不得入園，保安人員進(jìn)行勸離，并及時(shí)消毒。</p> <p> </p> <p style="text-align: center;">場(chǎng)景四：在校期間幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽惡心嘔吐癥狀</p><p> 幼兒發(fā)熱情況：班級(jí)教師及時(shí)將其幼兒遠(yuǎn)離其他幼兒，上報(bào)后將幼兒帶至隔離室，保健老師測(cè)溫并做好記錄，班級(jí)教師電話通知幼兒家長帶幼兒去醫(yī)院就診，保健老師做好跟蹤記錄。</p> <p> 幼兒已在教室發(fā)生嘔吐情況：應(yīng)迅速打開門窗，一位教師帶其他幼兒遠(yuǎn)離該幼兒，另一位教師及時(shí)上報(bào)，用餐巾紙擦洗幼兒嘴唇四周，為其戴上口罩后并將其送至隔離室，保健老師幫助測(cè)量其體溫，進(jìn)行紀(jì)錄，待家長接走后隨即對(duì)其隔離室進(jìn)行消毒。</p><p> </p> <p> 保育老師做好自身防護(hù)措施，將嘔吐物采集樣品，使用嘔吐處理包進(jìn)行安全清理及消毒工作，并實(shí)行室內(nèi)通風(fēng)。對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行終末消毒處理，已使用物品用垃圾袋雙層封存處理。按流程脫摘防護(hù)用品，相關(guān)防護(hù)用品按醫(yī)療廢物進(jìn)行處理，并進(jìn)行全面消毒。</p> <p style="text-align: center;">場(chǎng)景五：食堂人員發(fā)熱處理</p><p> 食堂人員在上崗前先在食堂外的洗手池用肥皂（或洗手液）運(yùn)用七步洗手法對(duì)雙手進(jìn)行清洗。清洗雙手后進(jìn)入食堂一更間穿戴好工作服、工作帽，戴好口罩、一次性乳膠手套。對(duì)疑似病例的食堂人員，保健教師帶其至隔離室為其再次測(cè)量體溫，做好記錄，以待進(jìn)一步的檢查確診。</p> <p style="text-align: center;">場(chǎng)景五：家長接送</p><p> 入園：教師與教師之間間隔一米在大門內(nèi)等待幼兒入園，將其送至班級(jí)。</p> <p> 離園：班級(jí)幼兒排好隊(duì)并按照地上的標(biāo)記兩兩間隔一米等待家長接送，家長站在指定標(biāo)記內(nèi)接到幼兒后立即離開。</p> <p> 通過本次疫情防疫演練活動(dòng)，我園進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應(yīng)急處置能力，對(duì)各類突發(fā)事件時(shí)刻做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，對(duì)突發(fā)事件做到鎮(zhèn)定、反應(yīng)迅速、避免恐慌。同時(shí)也提高了全體教職工的應(yīng)急處置能力，了解應(yīng)急具體流程，促進(jìn)幼兒園防控工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。</p>