成獨物之教風盡匹夫之責任

郟德林

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。"“愛我二中"名師推介。 　　通古今之變化，通天地之精神，通心物之微隱，通人我之情性，通教學之權變，以成獨物之教風，以盡匹夫之責任。——記明光市第二中學高二年級優(yōu)秀歷史教師余鄭東、吳承歡、聞雅、詹雪瑞老師 【走近余鄭東老師】 個人簡介：余鄭東，中學高級教師。1978年12月出生，2000年畢業(yè)于阜陽師范學院（現(xiàn)阜陽師范大學）歷史系歷史學教育專業(yè)，明光市第二中學高中歷史教師。教育教學成果：從教二十年來，他一直擔任班主任工作，培育出一屆又一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生。2003屆我校畢業(yè)生共錄取本科18人，實現(xiàn)了二中歷史上本科錄取人數(shù)的重大突破，其中，余鄭東老師所帶班級錄取3人。 2006屆高考，他所帶的班級共34人參加高考，有17人達到本科線。多次獲得“明光市優(yōu)秀班集體”、“明光二中優(yōu)秀班主任”等榮譽。 教學理念：教育是一種等待，教育是一種忍耐，教育是一種付出，教育是一種創(chuàng)造。用靈魂碰撞愛的火花，用創(chuàng)新開拓別樣人生。每個學生都不是一種固定的程序，也不是一個呆板機器，所以在教育的過程中，應該包容他們的錯誤，修正他們的方向，引領他們走向詩和遠方。 【走近吳承歡老師】 個人簡介：吳承歡，高級教師，1976年出生，2000年畢業(yè)于六安師專政史系，后自考安徽師范大學歷史教育本科。明光市第二中學高中歷史教師，現(xiàn)擔任高二年級歷史教學工作。教育教學成果：吳老師執(zhí)教近二十年，一路走來，留下了一串串堅實的腳印……2007年中小學教師業(yè)務競賽獲明光市“教學能手”稱號；2009年滁州首屆歷史教學測量能力比賽中獲高中組滁州市三等獎；2010年滁州市中學歷史優(yōu)秀教學設計評選中獲滁州市二等獎；2010年滁州市高考研討會交流論文評比中獲滁州市三等獎；2010年滁州市中學綜合活動優(yōu)秀教學成果評選活動優(yōu)秀課例獲滁州市三等獎；2011年和2015年高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比中獲滁州市三等獎。 在完成好教學工作的同時，他還擔任了多年的班主任工作。2005-2006年度所帶班級被評為“明光市先進班集體”。2009-2010年所帶班級被評為“滁州市先進班集體”。2015-2016年所帶班級被評為“明光市先進班集體”。2018年榮獲明光市優(yōu)秀班主任稱號。教學理念：學生站得遠，我們就走進，距離便會縮短；學生若冷漠，我們待以熱情，就會逐漸熱絡。唯有主動付出，才能收獲豐盈的果實。 【走近聞雅老師】 個人簡介：聞雅，1994年11月出生，2016年畢業(yè)于安徽師范大學歷史系，2018年加入明光市第二中學，現(xiàn)擔任高二歷史教學工作。教育教學成果：作為一名年輕教師，她潛心鉆研教材，大量閱讀教學刊物，及時捕捉教學信息；向同學科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法；積極參加公開研討課，逐漸成長為一名成熟的教師，所帶班級成績居年級前列。一年來，先后在“明光市高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比”和“滁州市高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比”中獲得一等獎，并被評為明光二中優(yōu)秀教師。教學理念：獨物之教風，以盡匹夫之責。 【走近詹雪瑞老師】 個人簡介：詹雪瑞，1994年9月出生，2016年畢業(yè)于長春師范大學歷史學專業(yè)，明光市第二中學高中歷史教師，現(xiàn)擔任高二歷史教學工作。教育教學成果：作為一名年輕的教師，她活潑開朗的性格，幽默詼諧的上課風格，往往是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑。對待學生，她循循善誘，教導有方；對待工作她兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。她在教學中有自己的方法，并且有扎實的專業(yè)知識，在課堂上揮灑筆墨的她總能吸引學生的關注。2019年獲明光市高中歷史優(yōu)質(zhì)課二等獎。所帶班級教學成績一直位居年級前列。教學理念：有時候決定命運的往往不是運氣和能力，而是對外部世界的心態(tài)和自己的做法，對老師來說，我們的教育心態(tài)和做法或許就決定著學生的未來的發(fā)展和命運。