敦品“立”行大德大愛大情懷 ——第三小學(xué)“停課不停學(xué)”我們在行動

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庚子新春，疫情肆虐。一場分工不同的全民戰(zhàn)役打響了，我們每個人都是這場疫情的親歷者，必定也是打贏這場疫情的參與者！無數(shù)抗疫“天使”在一線用生命筑起防線，作為一名人民教師，我們在后方能做到的就是發(fā)揮教育的力量，全力響應(yīng)教育部的號召，將“停課不停學(xué)”落實到底。于是從2月28日開始，第三小學(xué)6個研修組，5個學(xué)科組，45名教師，每天至少一次集體研修活動，只為每一節(jié)課精彩！ 4個階段，60 節(jié)網(wǎng)課，6000分鐘在線教學(xué)，只為每一個孩子成長！ 三小人用自己的實際行動將”人民教師“這四個字書寫得熠熠生輝。 語文研修組 網(wǎng)絡(luò)直播課，為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)國家及省市區(qū)的文件精神，既要學(xué)教材中的內(nèi)容。又要研發(fā)出能讓學(xué)生喜歡，又能融合知識性、趣味性、藝術(shù)性于一體的課程內(nèi)容，研修組帶動備課組、備課組帶動同組教師。研修組長一呼“百”應(yīng)，帶領(lǐng)各備課組組長及骨干老師研討講課內(nèi)容及教學(xué)流程，大家各抒己見，為直播課講什么，怎么講出謀劃策。備課組長重“拳”出擊，帶領(lǐng)同級教師量身打造適合本年級的網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容及形式。授課教師精心設(shè)計，全組教師協(xié)同備課、制作課件，課前一次次打磨，一次次完善中，深夜12點，悄悄話依然不斷。 　　老教師張麗萍、劉桂香、鄧玉華三位老師，也克服重重困難，加入到直播中來。他們積極向年輕教師請教如何使用軟件授課，如何制作課件，如何線上交流，如何把課設(shè)計得更完善……奔走在 “求學(xué)”征程上，開啟了“網(wǎng)紅”之旅。 數(shù)學(xué)研修組 為了保障學(xué)生的身心健康，根據(jù)國家、省市文件精神，課時為30分鐘。數(shù)學(xué)研修組迅速召開線上大討論——如何打造高質(zhì)量的在線課堂，老師們熱情洋溢，獻出自己的良方。最后一致通過在線課堂流程：課前5分鐘發(fā)放預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)單，學(xué)生帶著問題思考學(xué)習(xí)，接下來10-15分鐘教師推送視頻，老師總結(jié)重難點，解答孩子的疑惑。 　　為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，老師們每天都和孩子們通過文字、語音的方式在線交流，為他們解答疑惑。直播課程結(jié)束后，老師又通過微信和電話與家長溝通交流，迅速調(diào)整直播主題，家里沒有電腦的老師為孩子們手寫知識點梳理。錄制多個視頻幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固重難點。 英語研修組 為了讓學(xué)生足不出戶就能快樂學(xué)習(xí)英語，老師們早早就行動起來，共同回看前期開設(shè)的直播課程，反思改進教學(xué)。隔著電話屏幕依然能感受到大家的研修熱情。老師們從不同學(xué)段出發(fā)，設(shè)計適合不同階段學(xué)生身心特點的課程內(nèi)容。自己錄制微課，把重難點直觀展示給孩子們，為了孩子們，他們真是拼了...... 　　臧應(yīng)玲老師一邊照看家中3個月的寶寶，一邊盡全力準(zhǔn)備直播授課。因為首次直播，臧應(yīng)玲老師一次次地試播，并根據(jù)直播課件問題反復(fù)推敲設(shè)計學(xué)習(xí)活動，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)地課堂。郭巖老師為了保障直播課程地順利進行，提前返校準(zhǔn)備，給老師們培訓(xùn)直播軟件的使用，并且主動幫助老師修改課件，解答直播中出現(xiàn)的疑難。 　　停課不停學(xué)，教研不打烊。學(xué)校組織各位老師進行集體備課，積極發(fā)揮分工合作的優(yōu)勢，研討網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，教研氛圍濃厚。 音樂教研組經(jīng)過集體研討，最終確定了一二年級主要以游戲、律動的形式的組織學(xué)生活動，三至六年級圍繞豎笛、葫蘆絲教學(xué)、樂理知識、音樂素養(yǎng)進行教學(xué)設(shè)計。 　　體育研修組教師分工合作，積極向?qū)W生推薦適合各個年級的鍛煉內(nèi)容、運動小游戲，廣播體操，方便同學(xué)們在家中以游戲的方式和家中成員一起進行身體鍛煉。 　　道德與法治組將疫情防控與國學(xué)相結(jié)合，開發(fā)了系列課程，課程內(nèi)容非常受學(xué)生喜歡，不僅提高了學(xué)生的學(xué)生興趣，也讓學(xué)生意識到了防控疫情的重要性。 　　美術(shù)研修組為了高質(zhì)量的完成在線授課任務(wù)，老師提前將演示環(huán)節(jié)拍成視頻，一段3分鐘的加速視頻，往往要錄上幾十分鐘，為了將錄好的視頻進行剪輯，王悅老師四處求教，學(xué)習(xí)技術(shù)。 　　為了保障課堂的教學(xué)效果，直播中，各學(xué)科老師齊心協(xié)力：教師用心上課，與學(xué)生和諧互動；同組教師全程在線，保證課堂秩序，做好助教；教務(wù)處認(rèn)真觀課，及時反饋點評；授課結(jié)束，年級組教師做好授課反思，調(diào)整改進；年級組長、包級領(lǐng)導(dǎo)每日做好巡查反饋，可謂用心良苦！ 　　“科學(xué)總動員”學(xué)科組的科學(xué)小實驗推薦，不僅豐富了學(xué)生的假期生活，也讓家長的陪伴更加“長情”，在增強學(xué)生的科學(xué)知識的同時也讓家長也收獲頗豐，全民科普動起來。 　　課堂研修團隊，利用網(wǎng)絡(luò)一邊學(xué)習(xí)先進的理論知識，一邊進行在線的研討和交流。團隊集體學(xué)了余文森教授《先學(xué)后教與有效教學(xué)》一文，為了提高學(xué)習(xí)的效率，針對學(xué)習(xí)的內(nèi)容，王校長給成員們提出了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，在各項任務(wù)的驅(qū)動下，各研修組結(jié)合教學(xué)實際進行理論的實踐與研討，及時調(diào)整在線教學(xué)的模式。 來自孩子們的呼聲： 來自家長們的呼聲： 　　疫情防控正當(dāng)緊，做為教師，做好“停課不停學(xué)”工作就是他們對社會最大的貢獻！三小人敦品“立”行，用大德、大愛、大情懷，在迎戰(zhàn)疫情的同時，停課不?！把小?，用扎實完成教學(xué)工作，用行動彰顯師者風(fēng)范！