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“雖有榮冠 ,燕處超然” ——寫(xiě)在《在喧囂中獲取寧?kù)o》心理成長(zhǎng)課后

山西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)

<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;"><i>呼吸</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;"><i>喝水</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;"><i>臨在</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;"><i>覺(jué)察</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;"><i>…… </i></b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">  當(dāng)很多詞匯入耳、入心之時(shí),有如呼吸時(shí)帶入身體的新鮮氧氣,注入身體,融入血液,讓生命重新流動(dòng)起來(lái)……</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">  那一刻,感受著生命就在一吸一呼間自然而然地生長(zhǎng)……</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">  一堂心理課,一段靜心的時(shí)光,核心內(nèi)容就是“臨在”和“覺(jué)察”,看似簡(jiǎn)單,實(shí)則,只有感受過(guò)的人才知不易。</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">  當(dāng)一群人不約而同齊聚課堂,來(lái)意已是困惑。</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">  “重為輕根,靜為躁君?!?lt;/b></p><p><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 以重御輕,以靜控躁,寧?kù)o以致遠(yuǎn),這是眾所周知的事情。然,做到者,甚少。</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">  疫情時(shí)期,一些人有如一道道光攝入我們的心里,鐘南山院士,張文宏主任,李蘭娟院士,王辰院士…… 不同的人,迸射出的智慧之光卻如此相同。國(guó)之危難之時(shí),處變不驚,沉穩(wěn)下的智慧之光隔著屏幕都能讓我們感受到他們精神世界之強(qiáng)大!</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">  把目光從神壇拉回現(xiàn)實(shí),身邊安靜之人顯耳聞。</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">  也許是因?yàn)槲覀儽浑娮赢a(chǎn)品捆綁,被物質(zhì)生活奴役,被快節(jié)奏的生活牽制,被互聯(lián)的萬(wàn)物不知何時(shí)牢牢鏈接在了另一端,“躁”就在這樣的被動(dòng)模式下,侵蝕了我們的寧?kù)o?!皹s觀”近在眼前,卻發(fā)現(xiàn)那里連一顆寧?kù)o、疲憊的心也無(wú)力安放的時(shí)候,懷疑、掙扎、躁郁……負(fù)面的情緒隨之產(chǎn)生。我們想回到本真的自己,卻發(fā)現(xiàn)很多事情已無(wú)法掌控,包括我們的情緒。這是“榮觀”的錯(cuò)嗎?</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">  “雖有榮觀,燕處超然?!薄兜赖陆?jīng)》給出的答案就在那里,從未改變。我們開(kāi)始覺(jué)察,二分法的方式看待問(wèn)題局限太大,把所有的原因歸罪于“榮觀”也實(shí)不可取。誘惑無(wú)處不在,面對(duì)時(shí)追求泰然自若是極致的智慧和定力。而我們,追求的“臨在”不正是這種深處繁華世界,依然能夠保持安靜、寧?kù)o的本性嗎?</b></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128);">  我們一群人跟隨林老師的腳步,調(diào)整呼吸,覺(jué)知喝水,覺(jué)察當(dāng)下,“臨在”有如“浮萍”的我們輕觸到“根”的那一刻,值得回味……</b></p>