空中架課堂，云中話教研——記輔成南校區(qū)數(shù)學(xué)中段組網(wǎng)絡(luò)研修會(huì)議

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<h3><font color="#010101"><p>        2020注定了它的不一樣，一場(chǎng)疫情阻擋了我們相遇在教室，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我們又漫步在“云”端，相約在空中課堂。嘉興市輔成教育集團(tuán)本著防疫、教學(xué)兩不誤的原則，借助教育平臺(tái)資源，幫助學(xué)生在家中獲取知識(shí)，確保延期開學(xué)不延學(xué)。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>        從2月10日空中課堂開課時(shí)至今日，三周的時(shí)間，可謂線上線下忙的不亦樂乎。3月的第一天，南校區(qū)數(shù)學(xué)中段組在組長(zhǎng)馬新光老師的指導(dǎo)下，召開了第一次視頻研修會(huì)議，對(duì)前期的“空中課堂”教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)反思，每位教師都對(duì)自己班級(jí)的網(wǎng)上教學(xué)開展情況進(jìn)行階段性總結(jié)，找出了優(yōu)點(diǎn)和不足，大家建言獻(xiàn)策，在思想的碰撞中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)，希望能為后期空中課堂教學(xué)順利高效開展提供更好的保證。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>       戚老師首先分享了他最近網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)，比如用語音把學(xué)生的作業(yè)問題反饋在作業(yè)系統(tǒng)里，同時(shí)也在學(xué)生名單上記錄學(xué)生的錯(cuò)誤細(xì)節(jié)便于后續(xù)訂正輔導(dǎo)。邰老師首先肯定了三年級(jí)組“微視頻+學(xué)習(xí)單+課后作業(yè)”的學(xué)習(xí)模式非常高效。在缺少互動(dòng)性的空中課堂教學(xué)中，她還會(huì)用自己的方式鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，例如:做好每一天的總結(jié)，分享學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的照片，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，展示優(yōu)秀作業(yè)，在行動(dòng)和語言上多去鼓勵(lì)學(xué)生。徐老師作為組里的資源大咖，時(shí)刻都在為我們和孩子考慮，不斷尋找更優(yōu)的教學(xué)視頻。四年級(jí)組在王玨老師的帶領(lǐng)下，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方式，他們錄制作業(yè)講解視頻，對(duì)疑難問題進(jìn)行專業(yè)、精準(zhǔn)解析，保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>       大家在分享經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也提出了一些空中課堂不可避免的問題。學(xué)生過度依賴家長(zhǎng)，缺乏學(xué)習(xí)自覺性怎么辦？學(xué)習(xí)質(zhì)量該如何監(jiān)測(cè)？學(xué)困生該如何指導(dǎo)？雖然條件有限制，但我們一直盡我們所能，做到多關(guān)注、多輔導(dǎo)。針對(duì)每天的典型錯(cuò)題，錄制成視頻進(jìn)行講解；對(duì)于學(xué)習(xí)上比較吃力的孩子，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>       非常時(shí)期，隔離疫情卻隔離不了家長(zhǎng)與老師共同呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的初心，希望通過大家的努力，給孩子們帶來一個(gè)不一樣的學(xué)習(xí)體會(huì)。親愛的老師們同學(xué)們，等疫情過后，讓我們相約美麗校園，再聞瑯瑯書聲。</p></font></h3>