<h3>本期我們學習第26本繪本——有趣的字母X。故事的主人公是狐貍和牛。兩位主角都含有字母X。但是牛ox前面的the應(yīng)該讀作[ei]，因為ox這個單詞是元音音素【?】開頭的。同樣情況下比如，我們學過的單詞apple，orange，Indian，egg這些詞前面的the都要讀作[ei]。其他以輔音音素開頭的單詞則讀作[e?]。這一點小朋友們可以牢記噢！</h3> <h3>這就是主角fox。</h3> <h3>這就是另外一個主角ox。</h3> <h3>一個箱子掉下來，砸到了牛和狐貍。</h3> <h3>你看牛和狐貍的表情，就知道它們一定很疼吧！</h3> <h3>牛想要這個箱子。</h3> <h3>狐貍也想要這個箱子。</h3> <h3>牛坐在了箱子上面。</h3> <h3>狐貍也坐在了箱子上面。</h3> <h3>牛推了狐貍一下。小朋友們可要注意了，push加了es后該怎么讀呢？顯然這是你們學習的難點，所以Miss Yang在微信群一遍遍給每個小朋友糾正讀音。第一次遇到需要多聽、多讀幾遍，下一次相信你們一定讀得更準確。</h3> <h3>狐貍踢了牛一腳。kick這個詞我們在自然拼讀兒歌里已經(jīng)熟練掌握?？墒羌恿藄后該怎么讀準確呢？所以這也成了我們學習的“小攔路虎”了。好在聰明的小朋友們很快掌握知識點。</h3> <h3>狐貍和牛為了箱子打了起來。fight這個詞也有點難讀，嘴型一定要有明顯的從大到小的變化才能讀準確。</h3> <h3>這時，又掉了很多很多箱子。雖然只有三個詞的句子，可是難點也不少噢。首先，box加了es該如何讀準確呢？fall加了ing后又該怎么讀準確呢？我們在微信群一遍遍互相交流，最后挑戰(zhàn)成功。</h3> <h3>這篇繪本告訴我們，小朋友之間要懂得互相謙讓噢！</h3> <h3>本期朗讀者都有哪些娃呢？我們一起來看一看、聽一聽吧。</h3> <h3>朗讀者張舒程（三①班）?；厮拇ǔ啥祭霞疫^年的舒程小朋友只帶了部分繪本回家，因為疫情無法返程，只好看著老師特別發(fā)給她的圖片抄下來朗讀。</h3> <h3>朗讀者張瀟（三①班）?；睾秉S石老家過年，也是因為疫情無法返程，同樣將繪本內(nèi)容抄在本子上一遍遍學習?？粗憬】祷顫姷臉幼樱蠋熒罡邪残?。</h3> <h3>朗讀者陳睿（三①班）。自己終于明白只要肯花功夫，也一樣讀得很好。</h3> <h3>朗讀者劉欣晨（三①班）。從面對鏡頭特別的緊張到今天的相對自如，老師看到你的進步和成長。</h3> <h3>朗讀者杜俊賢（三①班）。</h3> <h3>朗讀者高若尋（三③班）。</h3> <h3>朗讀者于沛廷（三③班）。</h3> <h3>朗讀者史蕓熙（三③班）。</h3> <h3>朗讀者王子睿（三③班）。</h3> <h3>朗讀者楊芯彤（三③班）。</h3> <h3>寒冬很快過去，我們都要好好的。小朋友們居家別外出，合理安排每天的作息時間，學習、生活、鍛煉都不誤，利用居家時間大量閱讀，讓我們一起“宅”而有趣，“宅”而有意！</h3>