鹿谷、東街小學集團化辦學期末聯(lián)考紀實——同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航

鹿谷小學

<h5 style="text-align: left;"><b><font color="#808080">　　豈曰無極？</font></b><b><font color="#808080">與子同考，合作共贏，修我兵法，與子偕行。</font></b></h5><p style="text-align: center;"></h3> <h5> 2019年1月9號，鹿谷小學與東街小學聯(lián)考啟動儀式在鹿谷小學會議室拉開帷幕。</h5><h3></h3><h5><font color="#010101"> 鹿谷小學的郝兵校長和東街小學的李建芳校長為本次活動做了重要講話。通過此次聯(lián)考活動，旨在進一步推動鹿谷、東街小學集團化辦學水平的提升，這是一支強心針，也是一劑良藥，雖苦猶甜，合作創(chuàng)收。</font></h5><h3></h3> <h5>　　在現(xiàn)代學校集團化辦學的宗旨引領下，鹿谷小學與東街小學經(jīng)過溝通協(xié)調(diào)，交叉展開了相關工作安排，堅持公平公正的原則，采用兩師監(jiān)一室的模式。</h5><h3></h3> <h5>　　在試卷裝訂的細節(jié)管控上，鹿谷、東街兩校也做了縝密安排，從專人查、專人訂，到最后密封試卷袋，責任到人，不得出現(xiàn)倒卷、破卷等情況，其流程一點也不亞于中高考。</h5> <h5>　　2019年1月12日，兩校老師經(jīng)過三天的監(jiān)試，再次聚頭判卷。語文、科學與道德法制的科目閱卷工作在鹿谷小學進行，數(shù)學和英語則安排在東街小學進行。</h5><h3></h3><h5> 在此次聯(lián)考工作中，兩校閱卷標準統(tǒng)一，算分計分嚴格遵循要求：閱卷當天由年級組長安排，鹿谷小學為算分A組，東街小學為算分B組，登分每組一式兩份，兩份留學校，一份給班主任，一份密封帶至東街小學，切實保障了試卷成績的準確性和真實性。</h5> <h5>　 2019年1月15日下午，在鹿谷小學會議室進行了語文學科期末考試測評會。會上郝兵校長說：“既然是研討，咱們就腳踏實地，坐下來就是為了兩校能共同發(fā)展，互相取長補短，不要用數(shù)據(jù)說話，要知無不言，言無不盡?！焙喍痰膸拙湓捰辛Φ赝苿恿藘尚y評研討活動的進行。</h5> <h5> 會上，來自鹿谷小學一年級的門婷婷老師首先做了發(fā)言，就本次考試做了鞭辟入里的分析，這么細學生獨立完成作業(yè)習慣的缺乏和閱讀的方法與能力與大家進行了詳細的交流。</h5><h3></h3><h5> 同年級經(jīng)驗豐富的李愛華老師，強調(diào)閱讀識字能力以外，還比較注重寫話能力，這也是為日后的三年級習作打基礎的關鍵時候，就方法進行了交流。</h5> <h5>　　來而不往非禮也。東街小學一年級的楊曉麗、和慧敏老師也就試卷進行了詳細的分析，其中對鹿谷小學的體驗式學習大加贊賞，尤其強調(diào)要學習鹿谷小學的教學理念，即把書本的靈魂拿出來書寫人生，讓每件事物都鮮活起來。同時，在場幾位老師也表示書寫對于學生學習來說很重要。</h5><h3></h3><h5> 郝兵校長給出點評“下學期如有意可以在兩校之間進行書寫考級，既然合作，咱們就真真實實地做起來?！霸捳Z雖平凡，但真情話語間。</h5> <h5> 鹿谷小學二年級的后起之秀李慧芳老師和杜莎莎老師分別就書寫和想象力的培養(yǎng)以及如何讓孩子們養(yǎng)成檢查的習慣做了交流。</h5><h5> 東街小學老師表示非常贊同，想象力是孩童最美的形態(tài)，天真無邪，妙趣橫生。</h5> <h5>　　緊接著，鹿谷小學三年級的武彩虹老師的發(fā)言讓老師們對部編版課本有了新的認識。武老師強調(diào)新教材以口語和閱讀理解為主，無論是課堂還是作業(yè)都必須把課本“掘地三尺”才能有所收獲，上課要雜，把學生當做海綿；作業(yè)要精，讓學生學的入木三分。東街小學的陳祺彥老師拋出了一個疑問，平時練得多為什么還是有不會的呢？</h5><h3></h3> <h5>　　喬圓圓老師的發(fā)言使會議達到了高潮，她以詼諧幽默的語言回答了陳祺彥老師的疑問“練得多，但學生太過疲乏，提出作業(yè)要少而精，讓學生真的在快樂中成長，在愉悅中積累?！?lt;/h5><h5> 最后楊麗萍老師提出三年級的習作問題，主要在于孩子們沒幾個能寫的有讓人眼前一亮的感覺，不知通過人的語言、動作、神態(tài)等方面進行描寫，無法讓人物鮮活起來，還需要兩校全體三年級老師共同努力。</h5> <h5>　　就四、五年級的考情分析，鹿谷小學的王芳老師和王楠老師主要圍繞語言表達和如何讓知識落地生根進行了簡要發(fā)言?，F(xiàn)場老師們也把自己心中的疑惑說出來，大家暢所欲言，傳道解惑，受益匪淺！</h5><h3></h3> <h5> 同天進行的還有科學品德科目的試卷分析，由鹿谷小學的李艷玲老師主持統(tǒng)籌。根據(jù)現(xiàn)階段的教學實踐，李艷玲老師主要從學情、考情這兩個維度展開細致分析，指出培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和良好道德的關鍵作用，不僅要引導學生借助語言來深化相關知識的理解，更要體現(xiàn)在文字表述上，加深學生的思考。</h5><h3></h3><h3> </h3> <h5>　　來自東街小學的暴秀蘭，杜慧蘭兩位老師以豐富的教學經(jīng)驗和測評閱歷為我們深刻解析了本次試卷中的重難點，尤其針對學生易錯點進行了明確，為進一步開展科目教學工作給出了建議與策略，著重強調(diào)了學生掌握文字表述語言的重要性。<br></h5> <h5 style="text-align: center;"><b><font color="#808080">驛外斷橋邊，</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#808080">大雪悄然至。</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#808080">會議室內(nèi)斗乾坤，</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#808080">滔滔無絕氣氛濃。</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#808080">陶陶團結氣和神。</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#808080">鬧！暢所欲言解惑也，</font></b></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#808080"><b>靜！若有所思心中明。</b></font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#808080"><b>會罷，</b></font></h5><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#808080">腹中有經(jīng)綸！</font></b></h5>