《師徒結(jié)對(duì)，打造魅力課堂》 ––––課題研究簡(jiǎn)報(bào)

大玲

欽州市第三十六小學(xué)（欽州市白石湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)）以欽州美景--白石湖命名。學(xué)校將圍繞“貫徹黨的教育方針,全面提高學(xué)生素質(zhì),辦高水平的小學(xué)教育”的辦學(xué)宗旨，秉承齊白石先生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神，以“恒心哺童心，精致育精品”為辦學(xué)理念，本著“以德立校、質(zhì)量強(qiáng)校、管理贏校、科研興校、特色優(yōu)校、服務(wù)榮?！钡霓k學(xué)思路，以精心的態(tài)度、精細(xì)的管理、精良的方式，盡力創(chuàng)造精品的教育質(zhì)量，努力把學(xué)校辦成城市新區(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)。 　　為了提升我校教學(xué)業(yè)務(wù)水平，學(xué)校推出了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，促進(jìn)教師教學(xué)水平，提高教學(xué)能力。 　　韋健校長(zhǎng)在“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)上做相關(guān)指導(dǎo)。學(xué)校成立了《師徒結(jié)對(duì)，打造魅力課堂》課題研究小組。 　　結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量。 <h3>　　科研處黃永霞主任制定了《師徒結(jié)對(duì)》方案，跟老師們共同學(xué)習(xí)。</h3> 　　師徒結(jié)對(duì)，攜手并進(jìn)，隆重的結(jié)對(duì)儀式開(kāi)始了! <h3>王新鳳＠_＠文紹英</h3> <h3>李泳靜＠_＠林宗武</h3> <h3>郭曉玲＠_＠黃永忠</h3> 　　結(jié)對(duì)成功，皆大歡喜……來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)張集體照。 　　師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是如切如磋，如琢如磨的過(guò)程。 <h3>業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)</h3> 專題講座 　　教導(dǎo)處黃惠紅主任說(shuō):“我們要好好利用教材，挖掘教材，認(rèn)真?zhèn)湔n哦！” 　　高數(shù)組組長(zhǎng)王新鳳老師給我們講解生活中的數(shù)學(xué)故事，進(jìn)行案例分析。 　　作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬，用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。 　　校長(zhǎng)說(shuō):“古往今來(lái)，大凡成功的教育家，無(wú)不是有魅力的教師?！边@句話深深地烙在了老師們心里! 　　小學(xué)高級(jí)教師王艷梅說(shuō):“要制作多媒體課件，準(zhǔn)備要充分，上課最好能創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入，到自主學(xué)習(xí)，合作探究，再到拓展延伸和培養(yǎng)能力的新課標(biāo)理念貫穿課堂。” 薪火相傳，教學(xué)相長(zhǎng)!匯報(bào)課來(lái)了…… 　黃葒萍老師上教研課《認(rèn)識(shí)垂直》，黃老師的課堂語(yǔ)言靈活多樣，隨機(jī)應(yīng)變，注重創(chuàng)新,這樣學(xué)生才想聽(tīng)，愛(ài)聽(tīng)，百聽(tīng)不厭。 　陳麗潔老師上教研課《利息問(wèn)題》，陳老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦?dòng)的傳授，能引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，棒棒噠! 　　文紹英老師，課堂氣氛活躍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 　　梁立群，很年輕的一位老師，課件設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，帶給人極佳的審美享受，為課堂增添了色彩。 　　蘇思慧教研課《用7的口訣求商》，課堂上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)，增強(qiáng)了課堂氣氛，使教學(xué)效果更加顯著。 　　劉艷鳳執(zhí)教《0的加減法》，她的課后體會(huì)是:老師要有一顆童心，要站在學(xué)生的角度想問(wèn)題，要充分理解學(xué)生。 　　黃麒蓉老師執(zhí)教《得數(shù)是6、7的加法》，見(jiàn)證了師生互動(dòng)，自我成長(zhǎng)! 　　卜曉玲執(zhí)教《7的乘法口訣》，我個(gè)人比較喜歡老師的鼓勵(lì)性語(yǔ)言:“小手舉高我長(zhǎng)高!” 　　胡小蘭老師執(zhí)教《9的加減法》，經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):“老師，叫我！我手舉得最高！” 　　鄧瓊美，人如其名，聲音美得讓人陶醉！教研課《黃山奇石》掠影 　　朱仕艷老師在上研究課《大小多少》，評(píng)完課后，記得這位美女老師這樣總結(jié):在課堂教學(xué)中，要注意發(fā)掘、愛(ài)護(hù)學(xué)生的潛能，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的氛圍，才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 　　李泳靜組長(zhǎng)拼音教學(xué)示范課《ao ou iu 》，她的課堂輕松自然，很多重難點(diǎn)都是通過(guò)對(duì)學(xué)生的步步引導(dǎo)而娓娓道來(lái)! 　　大玲老師在磨課，她經(jīng)常這樣說(shuō):“只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，不斷創(chuàng)新，才能開(kāi)辟新的教學(xué)方法?！?lt;/p> <h3>　　古人說(shuō)，他山之石，可以攻玉。借鑒別人研究教材、處理教材的方法，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)藝術(shù)，移用別人的教學(xué)資源，顯然對(duì)提高自己的教學(xué)能力大有裨益。俗話說(shuō)，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。哪怕聽(tīng)新手講課，也可以學(xué)到不少東西。</h3> 你聽(tīng)，徒弟說(shuō):“師傅請(qǐng)多多指教啦！” 　　師徒面對(duì)面，在研究如何板書(shū)才更加美觀？作為師父，能給充滿活力的青年教師當(dāng)師父是信任，是肯定、是囑托，是榮幸，更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。 　　師徒之間的聽(tīng)評(píng)課，對(duì)加強(qiáng)教師間交流研討、改進(jìn)課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率起到積極有效的推動(dòng)作用。 <h3>師徒結(jié)對(duì)碩果累累，教壇新秀人才濟(jì)濟(jì)!</h3> 　　在一批經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛的師傅們的指導(dǎo)下，一些青年教師虛心求教，不斷成長(zhǎng)，在講壇上綻放自己的風(fēng)采，成為了團(tuán)隊(duì)中優(yōu)秀的徒弟。 師徒結(jié)對(duì)見(jiàn)成果，頒獎(jiǎng)儀式注春風(fēng)! 　　此次活動(dòng)有利于深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步加大學(xué)校教學(xué)研究的力度，為學(xué)校教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和展示自我的平臺(tái)，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。 　　在思維碰撞中獲得提升，在交流分享中增長(zhǎng)智慧，自師徒結(jié)對(duì)以來(lái)，與其說(shuō)讓我指導(dǎo)朱仕艷老師，倒不如說(shuō)我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)！我們一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，一起享受收獲的欣喜！ 　　經(jīng)過(guò)這大半年的結(jié)對(duì)，歷練，師徒雙方在教學(xué)上互相促進(jìn)，互相提高。青年教師在教學(xué)工作中少走了彎路，加快了成長(zhǎng)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量和青年教師的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也發(fā)揮了骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，提升教師的整體素質(zhì)。 　　在結(jié)題報(bào)告會(huì)上，韋校長(zhǎng)對(duì)這些優(yōu)秀的師傅給予高度的評(píng)價(jià)，對(duì)這批勤奮好學(xué)的徒弟進(jìn)行肯定，并對(duì)所有的老師提出希望?！?lt;/p> 　　魅力課堂是教師的追求，也是學(xué)生的向往。做一個(gè)有魅力的教師，提供有魅力的教育，應(yīng)該成為現(xiàn)代教師的追求，讓我們一起成為魅力教師、打造魅力課堂吧！ 　　總之，幫扶教研活動(dòng)現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤(rùn)下，在她的照耀下，我校的教研之花將會(huì)越開(kāi)越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。