<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任工作水平，促進(jìn)班主任間的交流與合作，讓班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)更好地發(fā)揮作用。1月12日，我校在心理樓會(huì)議室召開(kāi)了上黨區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 帶著學(xué)習(xí)與交流的熱情，我校46位班主任作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。發(fā)言的班主任中，有從事了多年教學(xué)工作的老班主任，更多的是剛走上講臺(tái)不久的青年班主任。他們分別從“學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成”、“班級(jí)日常的管理”、“優(yōu)秀班干部的培養(yǎng)”、“班級(jí)文化建設(shè)”、“關(guān)愛(ài)后進(jìn)生”、“班級(jí)管理小竅門(mén)”、“如何取得家長(zhǎng)的支持”等方面作了經(jīng)驗(yàn)介紹。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班主任是這個(gè)世界上權(quán)利最小的主任，卻是對(duì)孩子一生成長(zhǎng)影響最大的主任。班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。班主任既是班級(jí)管理的核心，又是家校溝通的橋梁，是學(xué)校德育工作的主力軍。班主任工作是一門(mén)學(xué)科，也是一門(mén)藝術(shù)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>用放大鏡看學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)后進(jìn)生有“偏愛(ài)”偏愛(ài)，對(duì)優(yōu)等生要嚴(yán)愛(ài)，對(duì)中等生多博愛(ài)——李靜老師的分享</h3> <h3>“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！边@是高爾基的名言也是崔翠萍多年班主任心得。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">用人格塑造人，用自己感染學(xué)生。郭婷婷老師分享的題目是“成長(zhǎng)”。</h3> <h3><b>“班級(jí)圖書(shū)角少了11本圖書(shū)”</b>溫暖人心的班級(jí)小故事。呂慧麗老師“尋找圖書(shū)之旅”對(duì)學(xué)生人格養(yǎng)成教育思考。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“賞識(shí)教育，開(kāi)啟學(xué)生心靈的金鑰匙。”郭敏老師感悟頗深。</h3> <h3>一年級(jí)班主任老師的特點(diǎn)“嘴勤、腿勤，手勤，心要細(xì)。”司宇嬌老師的感悟。</h3> <h3>一個(gè)沒(méi)有做過(guò)班主任的老師，應(yīng)該說(shuō)是不完美的老師。馮云云老師感悟。</h3> <h3>教育應(yīng)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云摧動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。原芳芳老師感言。</h3> <h3>班主任教育是一幅美麗畫(huà)卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫(xiě)，愿每個(gè)班主任都能感受到這種幸福，永遠(yuǎn)幸福的像花兒一樣！李玲老師的感言。</h3> <h3>牛志清老師用法國(guó)作家拉封丹的一則寓言，闡述了“南風(fēng)效應(yīng)”對(duì)班級(jí)管理的重要作用。</h3> <h3>王小芳老師從“小小學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作”展現(xiàn)了自己的獨(dú)門(mén)絕技。</h3> <h3>“愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合”原晉娟老師</h3> <h3>張紅紅老師“嚴(yán)而有度，愛(ài)而有方，愛(ài)在細(xì)微處，從細(xì)處著手，工作才能更上一層樓?！?lt;/h3> <h3>王慧老師說(shuō)“父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中第一位老師，如何發(fā)揮好家長(zhǎng)的作用，這其中可有小竅門(mén)！”</h3> <h3>高春蘭老師說(shuō)，做個(gè)好班主任就要走進(jìn)學(xué)生心靈，放下架子、做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平，言傳身教。</h3> <h3>楊凱老師就“如何培養(yǎng)好習(xí)慣”做主題發(fā)言。</h3> <h3>張小芳老師：一勤天下無(wú)難事，班級(jí)工作“勤”字當(dāng)先</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">張燕老師說(shuō)；“親其師，信其道。美好的師生情感是搞好班級(jí)管理的關(guān)鍵因素。”</h3> <h3>郭慧老師的經(jīng)驗(yàn)之談，自己以身作則，對(duì)孩子多一份愛(ài)心與耐心，與家長(zhǎng)共同努力。</h3> <h3>王蓓蓓老師“多一份尊重、多一份寬容、多一份理解”。</h3> <h3>孟娜老師感悟，“班主任工作驚喜不斷，不忘育人初心，在慈悲中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”。</h3> <h3>趙麗珍老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，“一顆責(zé)任心，兩種勤方法”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">和小雪老師，“心會(huì)跟愛(ài)一起走。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的崔化劑。教師對(duì)學(xué)愛(ài)勝過(guò)千萬(wàn)次的說(shuō)教?！?lt;/h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">才華橫溢的崔瑞超老師以身作則，用一顆溫暖寬容的愛(ài)心去感化學(xué)生，讓學(xué)生在愛(ài)環(huán)境中成長(zhǎng)。</span>換位思考“假如我是孩子，假如是我的孩子”用心傾注班主任工作。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 平日里生活嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐踔緞偫蠋?，在班?jí)管理中更是一絲不茍，能讓每一位孩子都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及生活習(xí)慣。分別從“愛(ài)”、“細(xì)”、“嚴(yán)”三個(gè)方面進(jìn)行了交流。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">平易近人、和藹可親的王哲彥老師從精細(xì)化管理班級(jí)、用贊美去感化學(xué)生、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任等方面分享了自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同的學(xué)生因材施教。她的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了在座的每一位老師。</h3> <h3>靳慧娟老師，“每個(gè)班級(jí)都是一棵大樹(shù)，每個(gè)孩子都是樹(shù)上的一片樹(shù)葉。”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">崔歡歡老師班主任工作三步曲，瑣碎的事情條理的解決；對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng)；師生共同參與做班級(jí)小主人。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">才思敏捷的王陽(yáng)麗老師，做一個(gè)優(yōu)秀的有特色的班主任是自己的追求目標(biāo)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">青春洋溢、溫婉可人的茍志嬌老師從自我提升、關(guān)愛(ài)孩子、家校溝通等方面娓娓道來(lái)，用樸素的語(yǔ)言和真實(shí)的班級(jí)小事，講述了自己班級(jí)發(fā)生的一個(gè)個(gè)感人故事，給老師們樹(shù)立了榜樣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">心靈手巧的馬玲老師從“嚴(yán)要求，養(yǎng)習(xí)慣，職責(zé)分工”等方面分享了自己班級(jí)管理的小竅門(mén)！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王屈艷老師談了自己任班主任半個(gè)月來(lái)的收獲與快樂(lè)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">文靜善良的楊華婷老師，做一個(gè)好的班主任首先要具有仁愛(ài)之心，并且要一直處于不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">其次要有耐心，關(guān)注學(xué)生讓學(xué)生喜歡自己。</span></h3> <h3>經(jīng)驗(yàn)豐富的鄭雪琴老師分享了自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，“言傳身教勤為先，漫漫求索苦為樂(lè)”，讓年輕的班主任受益匪淺。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">認(rèn)真細(xì)致的馮保峰老師分別從細(xì)入手、從嚴(yán)出發(fā)、以情動(dòng)人三個(gè)方面進(jìn)行了分享。</h3> <h3>精明強(qiáng)干的郝麗敏老師分別從衛(wèi)生打掃，班級(jí)紀(jì)律等方面分享了自己驗(yàn)。獨(dú)到的班級(jí)管理經(jīng)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">耐心細(xì)致的崔海燕老師重點(diǎn)分享了自己在衛(wèi)生打掃方面的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>樂(lè)觀開(kāi)朗的田慶英老師分別從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、心理交流等方面進(jìn)行了分享交流。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教育是一門(mén)科學(xué)，管理是一門(mén)藝術(shù)。方法獨(dú)特的王艷芳老師從慈愛(ài)、友善、尊重、理解、表?yè)P(yáng)、信任等方面進(jìn)了分享。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">同心協(xié)力成就夢(mèng)想“做有魅力的老師”是朱亞旭老師的教育信條，她的經(jīng)驗(yàn)告訴大家：不動(dòng)怒，不遷怒，盡力愛(ài)每個(gè)學(xué)生。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">溫文爾雅的張悅老師分享了自己在班級(jí)管理的三步曲“五勤、二嚴(yán)、一溝通”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">對(duì)工作精益求精的郭海燕老師，思路清晰，條理分明的分享了自己班級(jí)管理的心得體會(huì)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">睿智謙和的張玲芳老師給大家分享了“當(dāng)一名智慧型的班主任”，必須從繁重的工作中尋找一條自我減負(fù)的捷徑, 在工作中才能化繁為簡(jiǎn)，得心應(yīng)手！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓獎(jiǎng)勵(lì)變神秘，讓?xiě)土P變有趣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活力四射、意氣風(fēng)發(fā)的常曉老師，結(jié)合自己身邊鮮活的個(gè)例，從學(xué)生常規(guī)管理、上好第一節(jié)課、注重班干部培養(yǎng)、關(guān)注學(xué)生安全等方面闡述了自己從事班主任工作以來(lái)的收獲，給老師們提供了可借鑒的班主任管理經(jīng)驗(yàn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從始至終，認(rèn)真聆聽(tīng)，最美剪影！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 俗話說(shuō)得好，“群雁高飛頭雁帶”。 這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給老師們搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級(jí)管理工作的藝術(shù)水平，更好地探索班級(jí)工作的新方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)解決了班級(jí)工作中存在的問(wèn)題，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。將實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育工作提上了一個(gè)新的高度。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 世界或許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的！愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。</h3>